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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新模式
發(fā)布時間:2024-12-26 14:44:03
 
講師:吳東翰 瀏覽次數(shù):93

課程描述INTRODUCTION

· 董事長· 總經(jīng)理· 項目經(jīng)理

培訓(xùn)講師:吳東翰    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新培訓(xùn)

課程背景:
全球性經(jīng)濟正在逐步擺脫長期低迷,終于看到了一絲曙光。然而,經(jīng)濟全球化的勢頭依然不減,全球范圍內(nèi)的企業(yè)競爭日趨激烈。在如此嚴峻的經(jīng)營環(huán)境中,不僅在中國,甚至世界各地頻頻爆出企業(yè)新聞,我們究竟做錯了什么?如何有效的突圍是許多中小企業(yè)老板正在日夜思考的核心,也許新一代的變革管理正在發(fā)生?你是否真的做好了一切準備。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是借助數(shù)字化手段,使企業(yè)在變革的世界中創(chuàng)造更大的價值,煥發(fā)出更強大的生命力。數(shù)字化轉(zhuǎn)型和傳統(tǒng)信息化的主要區(qū)別在于:傳統(tǒng)信息化的核心是“流程”的信息化;而數(shù)字化的核心是“業(yè)務(wù)”的數(shù)字化。“信息化”主導(dǎo)者是IT 部門,而“數(shù)字化”主導(dǎo)者是業(yè)務(wù)部門,而且必須是一把手工程
《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新模式》結(jié)合最前沿的管理思想與創(chuàng)新技術(shù)的有效整合為基礎(chǔ),并融合眾多行業(yè)*實踐經(jīng)驗,專為滿足中小企業(yè)老板的企業(yè)內(nèi)外轉(zhuǎn)型需要以及豐富個人職業(yè)發(fā)展的要求而設(shè)計的*課程,有效幫助老板走出企業(yè)轉(zhuǎn)型的迷茫,少走幾年的彎路,同時深度探索轉(zhuǎn)型過程中所需的資源和能力,為成功轉(zhuǎn)型提供*路徑解決方案。

課程收益:
● 提升企業(yè)轉(zhuǎn)型的意識與能力,并推動全員工主動參與轉(zhuǎn)型變革的活動
● 梳理數(shù)字工廠經(jīng)營基本策略,并如何化“不可能”為可能的關(guān)鍵能力
● 掌握業(yè)務(wù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型必殺技、讓智能智造變得如此的輕松、簡單有效
● 提升數(shù)字轉(zhuǎn)型及創(chuàng)新模式中需要的綜合能力,降低智能化帶來的成本
● 推動落地智能云制造解決方案的方法技巧,促進整體性變革的有效性
● 建立數(shù)字工廠的標(biāo)準和流程,以及優(yōu)化業(yè)務(wù)服務(wù)中的標(biāo)準,和滿意度
● 掌握數(shù)字化人才開發(fā)的能力,以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的持續(xù)改進活動推廣

課程對象:董事長、總裁、副總裁、總經(jīng)理、部門總監(jiān)/經(jīng)理、總工程師、項目負責(zé)人

課程大綱
第一講:業(yè)務(wù)視角-制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式與創(chuàng)新
一、運營數(shù)字化
1、 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型新思考
1)什么是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
2)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要的資源
3)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展與政策
4)數(shù)字化轉(zhuǎn)型存在的問題
研討:運營數(shù)字化有哪些價值
2、 智能制造與第四次工業(yè)革命
1)網(wǎng)絡(luò)化:為信息傳播提供了載體
2)數(shù)字化:為社會信息化奠定基礎(chǔ)
3)智能化:為新一代人工智能賦能
3、 打造制造業(yè)數(shù)字化平臺
1)海量數(shù)據(jù):差異化分析
2)機器學(xué)習(xí):智能化服務(wù)
3)專業(yè)學(xué)習(xí):高效率作業(yè)
4)邏輯判斷:精準度判斷
二、制造智能化
1、 新一代智能制造五化模式
1)數(shù)字化:系統(tǒng)性的全面數(shù)字化
2)集成化:工藝與業(yè)務(wù)的集成化
3)模型化:業(yè)務(wù)過程三維模型化
4)可視化:實體與虛擬工廠融合
5)自動化:生產(chǎn)與環(huán)境自動控制
2、 工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心原則
3、 新一代智能制造三步走原則
1)補能力:批量式培養(yǎng)技術(shù)人才
2)建平臺:互聯(lián)式建立管理平臺
3)強應(yīng)用:智能式應(yīng)用在業(yè)務(wù)鏈
演練:CKT公司智能智造全景圖

第二講:能力視角-數(shù)字化人才與業(yè)務(wù)能力的提升
一、基于業(yè)務(wù)提升的硬性能力
1、 感知能力:連接終端客戶的使用體驗數(shù)據(jù)
2、 連通能力:大規(guī)模系統(tǒng)性的內(nèi)外互通能力
2、 洞察能力:用大數(shù)據(jù)和互聯(lián)突破以往洞察
3、 執(zhí)行能力:洞察結(jié)果實現(xiàn)快速與精準控制
4、 安全能力:實現(xiàn)縱貫全局的安全防護體系
演練:CKT數(shù)字化人才的硬性能力開發(fā)地圖
二、基于業(yè)務(wù)提升的軟性能力
1、 重新聚焦:目標(biāo)是什么
2、 認清關(guān)系:有什么困難
3、 承認現(xiàn)實:為什么重要
4、 掌握資源:有哪些資源
5、 承擔(dān)責(zé)任:應(yīng)什么承諾
三、基于業(yè)務(wù)提升的連接能力
1、 人與人的能力:團隊的連接
2、 人與事的能力:運營的連接
3、 事與物的能力:目標(biāo)的連接
4、 物與人的能力:產(chǎn)品的連接

第三講:技術(shù)視角-企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)解決方案
一、數(shù)字化的技術(shù)解決案
1、 企業(yè)的數(shù)字化與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系
2、 傳統(tǒng)老設(shè)備與設(shè)備自動化模式
3、 數(shù)字化模式與現(xiàn)場人機物法環(huán)
4、 借助傳感器等技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字化
5、 智能工廠技術(shù)與標(biāo)準體系三維模型
1)管理維度:管理體制與機制
2)技術(shù)維度:IT架構(gòu)與軟硬件
3)業(yè)務(wù)維度:生產(chǎn)管控一體化
演練:CKT現(xiàn)場一體化管控模式
二、精益化的技術(shù)解決案
1、 數(shù)字化業(yè)務(wù)流程編寫是為誰而做
2、 數(shù)字化業(yè)務(wù)流程編寫是為何而做
3、 有效的精益與數(shù)字化整合的業(yè)務(wù)流程是怎么樣的
4、 避免形式化的業(yè)務(wù)流程的存在
5、 如何提升精益業(yè)務(wù)流程與員工的貼合度
6、 如何有效提升精益業(yè)務(wù)流程的執(zhí)行
7、 好的精益業(yè)務(wù)流程具備三點
演練:數(shù)字化與精益化相結(jié)合的解決方案
三、智能化的技術(shù)解決案
1、 CKT業(yè)界標(biāo)桿智能工廠項目
1)設(shè)備資產(chǎn)可視化
2)設(shè)備能耗采集
3)安全監(jiān)控和管理調(diào)度
4)人員和移動設(shè)備管理
2、 建立企業(yè)的數(shù)據(jù)池與數(shù)據(jù)湖
3、 人工智能技術(shù)的發(fā)展技術(shù)
1)智能化基礎(chǔ)設(shè)施
2)智能化服務(wù)平臺
3)智能化應(yīng)用引擎
4、 人工智能與關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的結(jié)合
5、 智能制造平臺化戰(zhàn)略管理思維
演練:CKT智能制造一體化解決方案

第四講:落地視角-企業(yè)智能智造項目的落地路徑
一、精準選題
1、 如何有效縮短傳統(tǒng)內(nèi)部基礎(chǔ)建設(shè)周期
2、 如何提升產(chǎn)品制造工序過程的合格率
3、 如何快速壓縮制造轉(zhuǎn)型過程中的成本
4、 如何批量式復(fù)制符合轉(zhuǎn)型需求的人才
5、 如何獲取高穩(wěn)態(tài)及高質(zhì)量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
研討:精準選題技術(shù)及評審技術(shù)準則
演練:有效找到有價值的數(shù)字化項目
二、工具應(yīng)用
1、 結(jié)構(gòu)分析圖:如何把項目大問題拆解為小問題
2、 目標(biāo)法:如何合理設(shè)定降本增效項目的目標(biāo)和指標(biāo)
3、 流程分析法:如何有效找到流程中的隱形工廠
4、 原因分析法:找到有可能性的原因
5、 矩陣法:篩選對大問題有改善幫助的原因
6、 評估法:找到真正有影響的原因
7、 方案整合法:運用一系列的工具及方落實改善項目
8、 標(biāo)準化:如何讓改善變得持續(xù)有效
9、 解決方案的風(fēng)險評估與實施要點
三、解決方案(工作坊)
1、 講師引導(dǎo):學(xué)員們分組討論,發(fā)現(xiàn)問題,找到改善的主題
2、 講師提前制定數(shù)字化突破性改善的項目改善模板
3、 講師開始講解數(shù)字化突破性改善的項目改善模板
4、 講師拆解模板的工具及方法
5、 根據(jù)1找到內(nèi)部改善主題,進行分組模擬練習(xí)
6、 學(xué)員們分組上臺階段分享成果
7、 講師輔導(dǎo)及點評

數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/315407.html

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    參加課程:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新模式

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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吳東翰
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