課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)幸福度培訓(xùn)
【課程背景】
員工到底有多“累”?
員工是否因為業(yè)績壓力而對工作多有抱怨?
員工是否因為工作量大、生存壓力大而心態(tài)失衡效率低下?
團隊里的小伙伴是否有時候看起來總是眉頭緊蹙,烏云密布?
是否有的人明明能力很贊但總是心理負(fù)擔(dān)很重,如何讓他們輕松前行?
如何讓團隊的小伙伴擁有陽光心態(tài)?
假如這些充滿壓力的小伙伴是你的下屬呢?要如何給他們松綁,幫他們的情緒做個Massage,讓他們發(fā)揮更大的效能?
要如何激發(fā)團隊成員內(nèi)驅(qū)引發(fā)潛力?
在這個充滿不確定的時代,壓力已經(jīng)成為了流行詞,壓力過大或者過小都會對我們的身心和職業(yè)生涯造成影響,甚至導(dǎo)致職場績效的下降,因此職場人的壓力管理成了團隊Leader聚焦的必修課,提升職業(yè)幸福度變成了人人必備的職場軟技能。
本課程將從“累”的三個維度開啟學(xué)習(xí),通過情緒流動流程以及案例把職場壓力清晰化,用“四個步驟”把職場壓力軟一軟,再使用“六把椅子”把職場壓力徹底轉(zhuǎn)化,從而幫助管理者站在管理位了解員工的負(fù)面情緒,給到下屬可以隨時啟用的方法論,逐步改變下屬以往疲憊而不自知的狀態(tài),積極應(yīng)對工作生活中的種種問題。
培訓(xùn)過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié),實現(xiàn)真正的驅(qū)動員工,高效賦能;實現(xiàn)課程聽得懂、學(xué)得會、用得上
【課程收益】
獲取1項能力:使壓力等負(fù)面情緒流動的能力—了解壓力、情緒的運作模式,識別不同的情緒,找到壓力源頭;
掌握6個視角:轉(zhuǎn)化壓力,掌握6個視角的特質(zhì)以及轉(zhuǎn)換視角的方法與步驟;
運用3種方法:軟化壓力,掌握舒緩情緒,使情緒流動的方法;將頭腦里的思考和想法變成行動的方法;將壓力轉(zhuǎn)化內(nèi)驅(qū)力和行動力的方法;
拓展認(rèn)知:了解情商的真實概念,對情緒、情緒源頭有更清晰的認(rèn)知;
改善氛圍:增強*的意識,更好的完成團隊協(xié)作,使團隊成員能放松地奮斗,實現(xiàn)團隊目標(biāo)
【課程大綱】
第一模塊:職場壓力清晰化?
一、“累”的三種形態(tài)
二、職場壓力的本質(zhì)
三、職場壓力的分類
1、急性壓力
2、慢性壓力
3、階段性壓力
互動:比幸福大會
案例:靜靜悲催的一天
第二模塊:職場壓力軟化與轉(zhuǎn)化
一、職場負(fù)面情緒的來源
1、職場的限制性信念
二、負(fù)面情緒軟化的四個步驟
1、問是誰
2、請坐下
3、說兩句
4、送客走
互動:視頻分析與討論
案例:你有哪些煩心事?
第三模塊:職場壓力到哪去
一、壓力解決體能篇
1、吃
2、喝
3、動
4、睡
二、壓力解決觀念篇
凡事都有兩面性
三、壓力解決視角轉(zhuǎn)換篇
1、家人視角
2、榜樣視角
3、領(lǐng)導(dǎo)視角
4、同事視角
5、攝像機視角
6、未來視角
互動:六把椅子游戲、凡事都有兩面性練習(xí)
案例:一起入職,靜靜卻出乎意料的落選了
第四模塊:角色在情緒管理中的作用
1、家庭關(guān)系中的自我定位與角色互動
2、工作關(guān)系中的自我定位與角色互動
3、如何平衡家庭和事業(yè)的關(guān)系
互動:我看見、我愿意——心之鏡卡牌
小組討論:迷茫的小翠與繁忙的小張
課程回顧與總結(jié)
職業(yè)幸福度培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/315170.html
已開課時間Have start time
- 謝迪
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