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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè) 課程

課程背景：
互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)培訓(xùn)到底該如何體現(xiàn)自己的價值？企業(yè)培訓(xùn)體系到底該如何運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)做好業(yè)務(wù)部門的績效伙伴？培訓(xùn)如何有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地？培訓(xùn)如何有效幫助業(yè)務(wù)部門解決績效問題？如何面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度？培訓(xùn)整體缺乏規(guī)劃，需求確定不科學(xué)影響整體效果？“空降兵”成功率低，知識經(jīng)驗(yàn)遷移到企業(yè)困難，怎么辦？培訓(xùn)結(jié)果難以考察，評估難度太大，如何讓領(lǐng)導(dǎo)真正感受到培訓(xùn)的效果和價值？
培訓(xùn)部門非常尷尬，因?yàn)楹芏鄷r候老板或部門認(rèn)為員工績效不良，便是培訓(xùn)部門要解決的事情。于是，培訓(xùn)部門費(fèi)盡周折、請名師、精策劃，培訓(xùn)相當(dāng)漂亮圓滿，可老板還是批評、責(zé)罵——因?yàn)閱T工還是一錯再錯！很多時候，你想將部門培訓(xùn)工作做得有聲有色，但“巧婦難為無米之炊”，那如何能爭取到更多經(jīng)費(fèi)支持？你的培訓(xùn)規(guī)劃、計劃如何能做到“擲案有聲”，讓老板愿意多給點(diǎn)資源？

課程收益：
1、運(yùn)用內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)模型、工具與表單，學(xué)員能有效建設(shè)一支優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍
2、運(yùn)用內(nèi)部課程體系開發(fā)模型與課程開發(fā)8P工具，學(xué)員能有效搭建內(nèi)部課程體系與學(xué)習(xí)地圖
3、運(yùn)用人才培養(yǎng)模型、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)模型，學(xué)員能做好干部培養(yǎng)與管理
4、運(yùn)用培訓(xùn)需求分析方法，學(xué)員能根據(jù)各種不同培訓(xùn)需求，做好培訓(xùn)需求策劃與分析
5、運(yùn)用培訓(xùn)計劃分析與評估地圖，學(xué)員能科學(xué)做好內(nèi)部培訓(xùn)規(guī)劃、計劃與評估
6、運(yùn)用職業(yè)發(fā)展設(shè)計方法與工具，學(xué)員能做好內(nèi)部職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

培訓(xùn)對象：
企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，有志于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與管理的人士等。

課程特色：
課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩討論、點(diǎn)評與互動式體驗(yàn)

課程大綱：
第一單元 策略體系
一、謀定位、搭架構(gòu)
1、風(fēng)不會偏向沒有方向感的人，為企業(yè)培訓(xùn)體系把好舵的2個維度4個方面
2、傳統(tǒng)組織到三支柱組織，尤里奇帶給培訓(xùn)組織的新業(yè)態(tài)
3、三支柱很少有人不知道，但搭建三支柱組織需要考慮的4個要素你知道嗎？
4、一統(tǒng)就死、一放就亂，理清培訓(xùn)總部與分部關(guān)系的2個方面4個維度
5、好的培訓(xùn)體系，在哪里都有BP的存在，如何設(shè)置BP讓培訓(xùn)做到“業(yè)才”融合呢？
【團(tuán)隊(duì)探索】請給出這家公司企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)的套路
【團(tuán)隊(duì)探索】如果你進(jìn)入到這家公司，你會如何搭建此公司培訓(xùn)BP

第二單元 能力體系
二、新員工培養(yǎng)體系
1、社招新員工培訓(xùn)體系
  不一樣的新員工培訓(xùn)，社招新員工培訓(xùn)的5個階段180天
  新員工能否在公司快速成長，引路人非常重要。如何設(shè)計科學(xué)的導(dǎo)師制與師徒制？
  怎么讓新員工融入公司，這是個難題。社招新員工融入公司的4大舉措
2、校招儲備干部培養(yǎng)體系
  當(dāng)下很多企業(yè)都在做儲備干部培養(yǎng)，但能成功的卻很少。那么，該如何做好儲備干部的培養(yǎng)呢？
  從學(xué)生人到職業(yè)經(jīng)理人，儲備干部培養(yǎng)各個階段該怎樣培養(yǎng)、使用與管理？
【案例賞析】詳細(xì)導(dǎo)師制與師徒制管理規(guī)定（1份制度+12份表單）
【案例賞析】華為、萬科社招新員工詳細(xì)培訓(xùn)計劃（180天）或引導(dǎo)手冊（90天10頁）
【案例賞析】經(jīng)典儲備干部培養(yǎng)策劃方案與制度，以及儲備干部評鑒

三、職業(yè)發(fā)展體系
1、身在職場，天天想著職業(yè)該如何發(fā)展？那么，什么是職業(yè)發(fā)展？
2、傳統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展就是1根獨(dú)木橋，那新型的職業(yè)發(fā)展又是1個什么模式呢？
3、職業(yè)發(fā)展縱向通路該如何設(shè)計？橫向通路又該如何設(shè)計呢？
4、好的職業(yè)發(fā)展是1個不斷循環(huán)發(fā)展的過程，熟悉職業(yè)發(fā)展2個人模式
5、理解任職資格管理1個不同尋常的公式
6、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)沒那么復(fù)雜，1張工具表教你快速掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
  1找標(biāo)桿：掌握1個標(biāo)桿職位決策評估工具
  2識模塊：掌握識別關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的2個方向
  3展要項(xiàng)：理解、掌握要項(xiàng)分解的2個維度
  4定標(biāo)準(zhǔn)：理解、掌握標(biāo)準(zhǔn)描述的4個維度
  5設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：理解、掌握運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)5級工具進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分級
  6設(shè)知識：理解、掌握運(yùn)用知識5級工具進(jìn)行知識分級
  7設(shè)技能：理解、掌握運(yùn)用技能5級工具進(jìn)行技能分級
7、理解職業(yè)資格認(rèn)證的5個內(nèi)容與評鑒方法
8、解析職業(yè)資格認(rèn)證5流程及其操作方法與注意事項(xiàng)
【團(tuán)隊(duì)探索】請給此職類設(shè)計出一份職業(yè)發(fā)展通道圖
【情境演練】培訓(xùn)師類通道行為、知識與技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
【案例賞析】深圳某500強(qiáng)公司某職類職業(yè)通道設(shè)計經(jīng)典案例賞析
【工具應(yīng)用】根據(jù)“員工技能評估與發(fā)展”工具，設(shè)計員工職業(yè)發(fā)展計劃

四、干部管理體系
1、理解企業(yè)干部培養(yǎng)“規(guī)選育養(yǎng)用”5個模塊
2、干部培養(yǎng)首先要做好人才規(guī)劃，因?yàn)椴灰欢總€干部都需要有備胎
  理解干部人才庫建庫的方法與人數(shù)設(shè)置原則
  很多時候企業(yè)只對關(guān)鍵崗位上的干部進(jìn)行后備，解析關(guān)鍵崗位分析的2個維度
  掌握1張關(guān)鍵崗位評估工具表，輕松搞定企業(yè)關(guān)鍵崗位篩選
3、選擇什么樣的人進(jìn)入人才庫，其實(shí)是一件非常頭痛的事情，干部選拔該如何操作呢？
  1條件：有條件就有了尺度，有了尺度就好測評甄選。干部選拔包含哪些維度？
  2方法：不是有了方法就會有好結(jié)果，一定是有了正確的方法才會有好結(jié)果。干部評估幾種常用方法。
  3報告：不嚴(yán)肅的結(jié)論便是草菅人命，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u鑒報告應(yīng)該包含那些要素？
4、人才培養(yǎng)不是上幾堂課那么簡單，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。那么，我們該如何系統(tǒng)地做好干部培養(yǎng)呢？
  詮釋干部培養(yǎng)的721原則
  闡述干部培養(yǎng)1個TACT模式與13種培養(yǎng)方法
  干部培養(yǎng)常見的讀書會方法，你知道它的7步操作模式嗎？
  干部培養(yǎng)常見的輪崗培養(yǎng)方式的6大要素
  簡敘干部培養(yǎng)常見的行動學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式
5、培養(yǎng)合格的干部才能進(jìn)入人才庫，可入庫后這些干部該如何養(yǎng)起來呢？
  1給激勵：橫向激勵與縱向激勵的那些維度與策略
  2造氛圍：讓養(yǎng)著的干部保持激情的5種造氛圍方式
  3做淘汰：只有合適的流動才能保持隊(duì)伍的純潔，怎么能做到讓淘汰也是一種激勵？
6、干部的使用除了績效評估外，其實(shí)管理活動也非常重要。那干部日常管理怎么操作呢？
  1競聘：給的帽子永遠(yuǎn)比上爭來的，所以競聘讓人才使用手段更有意義，那該如何操作呢？
  2監(jiān)察：頭上有把劍才能不忘初心，如何讓監(jiān)察變得更有意義？
【案例賞析】國內(nèi)某*通信公司干部選拔標(biāo)準(zhǔn)賞析
【案例賞析】高效讀書會策劃經(jīng)典7步應(yīng)用方案賞析
【案例賞析】國內(nèi)某*上市家電*企業(yè)輪崗制賞析
【案例賞析】國內(nèi)某*公司競聘管理制度賞析
【工具應(yīng)用】運(yùn)用1張關(guān)鍵崗位評估表，評估1個崗位是否有關(guān)鍵崗位

第三單元 資源體系
四、建講師，組建內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍
1、理解、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)7個標(biāo)準(zhǔn)流程
2、認(rèn)知、了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師5個角色5大關(guān)鍵活動
3、理解、應(yīng)用企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師1個任職資格標(biāo)準(zhǔn)，做好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師選拔
4、熟悉企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師定位與規(guī)劃的1個標(biāo)準(zhǔn)模式，落實(shí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師規(guī)劃
5、掌握展開企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)的1個標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，實(shí)施科學(xué)循序漸進(jìn)式培養(yǎng)
6、理解、應(yīng)用企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師學(xué)習(xí)地圖設(shè)計方法，設(shè)計1條內(nèi)部培訓(xùn)師科學(xué)成長路徑
7、理解、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能力評鑒1個維度與幾大方法
8、認(rèn)知、了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師任用的1個作業(yè)流程6大方面與6大考核維度
9、熟知企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的效果評估4字要訣
【案例討論】你如何看待這家企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，它給了你什么啟動
【案例賞析】某知名企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師1個任職資格標(biāo)準(zhǔn)講解與賞析
【工具應(yīng)用】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師評審、鑒定工具理解與運(yùn)用
【工具應(yīng)用】某*500強(qiáng)集團(tuán)上市公司內(nèi)部培訓(xùn)師選拔、認(rèn)證、任用與激勵制度、表單

五、搭課程，構(gòu)建企業(yè)課程體系
1、剖析課程體系建設(shè)模型5步曲
2、把握公司各崗位課程分析、提煉方法
3、領(lǐng)會1個課程開發(fā)結(jié)構(gòu)模型
4、學(xué)會課程編碼的1種方法
5、課程學(xué)習(xí)地圖編制應(yīng)考慮的2個方面N個維度
【團(tuán)隊(duì)探索】請運(yùn)用課程提煉方法、分析此類職位所需要培訓(xùn)的課程
【工具應(yīng)用】請利用課程學(xué)習(xí)地圖編制工具，編制此類職位學(xué)習(xí)地圖

第四單元 運(yùn)營體系
七、談需求：號脈年度培訓(xùn)需求
1、麿刀不誤砍柴工。如何策劃1份培訓(xùn)需求分析的工作計劃方案？
2、事情有抓手、工作有奔頭。培訓(xùn)需求分析可著眼的3大方面是什么？
  分析抓人員。全面分析掌握學(xué)員特征有哪些？
  分析抓環(huán)境。環(huán)境不同、方法不同，抓環(huán)境具體應(yīng)抓哪些方面？
  分析抓內(nèi)容。面面俱到只會什么也做不到。分析應(yīng)該抓哪些關(guān)鍵內(nèi)容？
3、方法不對、事倍功半。認(rèn)知培訓(xùn)需求分析常用的6種方法
4、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?？磁嘤?xùn)需求分析問卷調(diào)查法如何實(shí)施？
  畫皮先畫骨,寫文先構(gòu)思。1份問卷的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
  設(shè)計得有方法，解析問卷設(shè)計的“4W”工具
  問卷、問題。問卷的問題設(shè)計必須認(rèn)真遵守的“6個1”
5、沒有比較就不知道差距。析培訓(xùn)需求分析能力盤點(diǎn)法怎樣展開？
6、沒有溝通交流便不知目的。我們該如何做好培訓(xùn)需求分析訪談？
  有的才能放矢，訪談前須得弄清楚的培訓(xùn)需求訪談目的是什么？
  講理論不如給工具，1張培訓(xùn)需求訪談工具表的結(jié)構(gòu)與理解、應(yīng)用
  四心開場——有效訪談開場的4個要求
  1套話術(shù)——訪談利索結(jié)尾的1套常用總結(jié)性話術(shù)
  打破沙鍋問到底——理解訪談?wù)归_常用的5問法
  提問的力量——結(jié)構(gòu)性5問法的展開模式理解與應(yīng)用
7、讓聽得見炮聲的人來呼喚炮火。培訓(xùn)需求分析該如何做好現(xiàn)場觀察？
  將簡單的事情做好不易，看有效觀察法操作4步驟
  彼此獨(dú)立,完全窮盡。理解觀察設(shè)計需要把握好的4大維度
  知道想要什么、才懂得去做什么。理解現(xiàn)場觀察需要關(guān)注的4大內(nèi)容
  知其然還要知其所以然。理解觀察法實(shí)施過程中的4大要素
  胸中有丘壑方可運(yùn)乎一心，理解做好現(xiàn)場觀察記錄的3大注意事項(xiàng)
8、有訣竅、可取巧。策劃1次年度培訓(xùn)需求分析項(xiàng)目的12字方針
9、管理需要規(guī)范化。1份培訓(xùn)需求評估報告模板，讓你輕松搞定培訓(xùn)需求報告匯報
【團(tuán)隊(duì)探索】如何設(shè)計1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表
【工具應(yīng)用】培訓(xùn)需求3維診斷分析工具講析
【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用培訓(xùn)需求分析訪談法的1張培訓(xùn)需求訪談工具表
【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用1張培訓(xùn)需求評估報告標(biāo)準(zhǔn)模板
【案例賞析】1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求分析能力盤點(diǎn)策劃流程與能力盤點(diǎn)報告賞析

八、說計劃：編制年度培訓(xùn)計劃
1、有點(diǎn)有線有面，1個模板解構(gòu)該如何撰寫年度培訓(xùn)規(guī)劃？
2、分主次、有步驟。12字方針解答年度培訓(xùn)規(guī)劃撰寫那些流程？
3、1張工具表、5個提問項(xiàng)，年度培訓(xùn)計劃編制就是那么簡單
4、巧婦難為無米之炊，經(jīng)費(fèi)申請從學(xué)會培訓(xùn)預(yù)算開始
【團(tuán)隊(duì)探索】請根據(jù)此公司經(jīng)營戰(zhàn)略，擬定公司年度培訓(xùn)規(guī)劃
【工具應(yīng)用】結(jié)構(gòu)性年度培訓(xùn)計劃分析工具理解、應(yīng)用

九、控實(shí)施，管控年度培訓(xùn)實(shí)施
1、認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施前期、中期與后期的實(shí)施環(huán)境
2、理解企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施前期、中期與后期各自過程步驟
3、認(rèn)知與管好企業(yè)培訓(xùn)落地實(shí)施過種的6類人員
4、理解、掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的1個標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程
5、積分管理對企業(yè)培訓(xùn)能起到很好的促進(jìn)作用，那我們該如何設(shè)計企業(yè)培訓(xùn)積分管理機(jī)制呢？
【案例賞析】某知名上市集團(tuán)公司全套培訓(xùn)實(shí)施流程
【案例賞析】某知名上市公司培訓(xùn)積分思路與制度賞析

十、管評估：企業(yè)四級評估常見的操作策略
1、詮釋、理解1個全面培訓(xùn)評估管理模型
2、認(rèn)知、理解培訓(xùn)一級評估27大指標(biāo)
3、認(rèn)知、了解培訓(xùn)二級評估的功能與方法
4、認(rèn)知、了解培訓(xùn)三級評估的功能與方法
5、認(rèn)知、了解培訓(xùn)四級評估的功能與方法
6、掌握1份典型培訓(xùn)四級評估操作計劃
7、理解、掌握1張完整的培訓(xùn)評估報告撰寫作業(yè)指導(dǎo)書
【團(tuán)隊(duì)探索】如何科學(xué)設(shè)計1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)一級評估表
【案例賞析】經(jīng)典培訓(xùn)二級評估操作案例賞析
【團(tuán)隊(duì)探索】根據(jù)過往操作經(jīng)驗(yàn)，提煉、總結(jié)1份完整培訓(xùn)三級評估操作方法
【案例賞析】某*公司1份完整培訓(xùn)四級評估操作計劃與工具表單賞析
【案例賞析】某*公司1份完整的培訓(xùn)評估報告撰寫作業(yè)模板賞析

講師介紹：
羅紹迪老師  
【背景介紹】 
  22年企業(yè)管理與顧問經(jīng)驗(yàn)，10年培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)
  1000+場內(nèi)訓(xùn)、公開課經(jīng)驗(yàn)，120+項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
  PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師
  國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（IOCL）中國區(qū)首位授權(quán)導(dǎo)師
  曾任：多家大型上市公司管理顧問
  曾任：德豪潤達(dá)人力總監(jiān)、管理團(tuán)隊(duì)約100人
  曾任：雷士照明&歐普照明培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)學(xué)院院長，
歐普照明營銷領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目帶頭人。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
羅老師擁有22年人力資源管理&培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，17年企業(yè)中高管理管理&才能開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，曾是“同一首歌走進(jìn)歐普”公司項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)成員之一，成功組織成員完成了會務(wù)管理；曾是歐普照明營銷領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目帶頭人；在德豪潤達(dá)期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員近100人。羅老師先后任職：
德豪潤達(dá)（多元化上市企業(yè)，下屬公司10余家，員工兩萬多人） 人力總監(jiān)，管理分子公司團(tuán)隊(duì)近100人。作為經(jīng)營班長成員，協(xié)助BOSS完成年度經(jīng)營計劃，負(fù)責(zé)經(jīng)營分析并推動經(jīng)營戰(zhàn)略落地，成功領(lǐng)導(dǎo)組織發(fā)展變革、薪酬績效體系設(shè)計與變革等項(xiàng)目，完成營銷團(tuán)隊(duì)從無到由的建設(shè)。
雷士照明（中國馳名商標(biāo)，港股上市照明領(lǐng)袖，員工6千多） 集團(tuán)培訓(xùn)部長，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立雷士商學(xué)院。
歐普照明（中國馳名商標(biāo)，A股上市照明行業(yè)領(lǐng)袖，員工6千多）營銷培訓(xùn)經(jīng)理，創(chuàng)建歐普商學(xué)院。曾是“同一首歌走進(jìn)歐普”公司項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)成員之一，成功組織成員完成了會務(wù)管理。營銷領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目帶頭人，每月領(lǐng)導(dǎo)并培養(yǎng)：儲備銷售總監(jiān)2-3人，儲備經(jīng)理4-6人。
香港環(huán)球石材集團(tuán)（石材行業(yè)領(lǐng)袖，員工4000多人，香港*企業(yè)） 集團(tuán)培訓(xùn)主管，期間展現(xiàn)了很好的管理潛能，將一盤散沙的集團(tuán)培訓(xùn)業(yè)務(wù)帶上了正常發(fā)展軌道。

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè) 課程