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項(xiàng)目體系建設(shè)培訓(xùn)

【課程背景】
針對(duì)組織多維項(xiàng)目管理的問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的課題，不僅僅是建立一個(gè)PMO或是進(jìn)行一次流程梳理就可以簡(jiǎn)單解決的，它會(huì)涉及企業(yè)管理的多個(gè)方面，從組織戰(zhàn)略到項(xiàng)目資源調(diào)配，從單項(xiàng)目管理到組建項(xiàng)目群，從項(xiàng)目文檔管理到數(shù)據(jù)分析與決策支持，從項(xiàng)目經(jīng)理的選拔任命到績(jī)效設(shè)計(jì)與管理。
為幫助組織建立一個(gè)系統(tǒng)化的管理機(jī)制，支撐企業(yè)的不斷進(jìn)行效率提升，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。穿插相關(guān)的企業(yè)案例，并以開放式研討的方式，讓學(xué)員充分地理解組織級(jí)項(xiàng)目管理的方法，PMO的建立、運(yùn)作與績(jī)效管理，提升項(xiàng)目管理意識(shí)，提高PMO的實(shí)際運(yùn)作能力。

【課程目標(biāo)】
理清思路：幫助學(xué)員建立組織級(jí)項(xiàng)目管理的全景圖，理清提升組織級(jí)項(xiàng)目管理水平的思路，明晰優(yōu)化組織級(jí)項(xiàng)目管理的幾個(gè)不同角度及切入點(diǎn)。
學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法：結(jié)合課程提供的常用工具，通過(guò)課堂練習(xí)的方式，嘗試將學(xué)到的方法與自己的組織現(xiàn)狀的問(wèn)題進(jìn)行匹配并探討可行的解決方案。

【課程特色】
實(shí)用性——問(wèn)題導(dǎo)向，以解決學(xué)員在企業(yè)管理中遇到的問(wèn)題為導(dǎo)向
易學(xué)性——清晰有條理的分析思路和展示思路，易于掌握
適用性——有廣泛適用性的方法論、工具和模型，讓您在問(wèn)題面前“見招拆招”
專業(yè)性——培訓(xùn)與咨詢兼任，無(wú)可比擬的導(dǎo)師
老師多年企業(yè)復(fù)雜項(xiàng)目管理背景+資深顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)+優(yōu)秀的授課技巧+問(wèn)題導(dǎo)向，戰(zhàn)略視角

【課程對(duì)象】
包括但不限于總裁、總經(jīng)理、分管項(xiàng)目管理和人力資源管理的副總裁或副總經(jīng)理等
運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)、人力資源總監(jiān)及與項(xiàng)目相關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目管理辦公室或項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人
承擔(dān)組織級(jí)項(xiàng)目管理流程優(yōu)化的項(xiàng)目經(jīng)理及核心成員

【課程大綱】
一、導(dǎo)入：什么是項(xiàng)目管理思維
項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀
如何建立項(xiàng)目管理思維
項(xiàng)目管理思維在企業(yè)管理中的作用
數(shù)字化時(shí)代項(xiàng)目管理變化
數(shù)字化對(duì)項(xiàng)目管理影響

二、組織及項(xiàng)目組合/集（群）管理核心知識(shí)框架
1、組織級(jí)項(xiàng)目管理的概述 
組織級(jí)項(xiàng)目管理的頂層框架 
基于項(xiàng)目的分類分級(jí)建立多項(xiàng)目受控機(jī)制 
組織項(xiàng)目管理支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地
組織級(jí)項(xiàng)目管理規(guī)劃的框架工具
【案例】標(biāo)桿公司的組織級(jí)項(xiàng)目管理如何進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)，如何進(jìn)行項(xiàng)目全生命周期的過(guò)程管控，如何進(jìn)行項(xiàng)目的分層分級(jí)溝通和決策，如何進(jìn)行項(xiàng)目的人才梯隊(duì)建設(shè)
2、項(xiàng)目管理辦公室 PMO 的要點(diǎn)與企業(yè)實(shí)踐 
PMO的愿景與使命 
設(shè)計(jì)多層級(jí)的 PMO 的組織結(jié)構(gòu) 
根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，選取 PMO 的職能 
項(xiàng)目管理委員會(huì)的角色與作用 
項(xiàng)目管理評(píng)審組織和機(jī)制（項(xiàng)目決策機(jī)制）
組織內(nèi)的評(píng)審與決策分享的機(jī)制模型
PMO的項(xiàng)目管制機(jī)制（溝通、匯報(bào)，監(jiān)管的層級(jí)和信息傳遞與決策）
【案例】業(yè)界標(biāo)桿公司如何進(jìn)行項(xiàng)目的決策和評(píng)審管理，如何進(jìn)行評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的建立，決策分層管控機(jī)制
3、項(xiàng)目集群管理的要點(diǎn)與企業(yè)實(shí)踐 
識(shí)別需納入項(xiàng)目群管理的范疇的大型項(xiàng)目 
設(shè)計(jì)項(xiàng)目群管理的組織結(jié)構(gòu)和角色職責(zé) 
明確項(xiàng)目群管理的內(nèi)容 
定義項(xiàng)目群管理相關(guān)流程
項(xiàng)目群管理的框架模型
項(xiàng)目集的溝通管理和項(xiàng)目決策機(jī)制
【案例演練】如何建立組織級(jí)的項(xiàng)目集管理的框架和機(jī)制（結(jié)合老師提出的POTI模型，針對(duì)自身業(yè)務(wù)進(jìn)行流程梳理和規(guī)劃）
4、項(xiàng)目組合管理的要點(diǎn)與企業(yè)實(shí)踐 
建立多項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理的全景圖 
基于戰(zhàn)略地圖建立戰(zhàn)略目標(biāo)與項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)聯(lián)關(guān)系 
定義項(xiàng)目組合管理的主要工作和過(guò)程 
定義項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排列的模型? 
建立多項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理的儀表板 
項(xiàng)目組合的管理決策機(jī)制以及向上溝通的管理
5、項(xiàng)目管理專業(yè)人員培養(yǎng)的要點(diǎn)與企業(yè)實(shí)踐 
明確項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位 
根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，將項(xiàng)目經(jīng)理分類分級(jí) 
根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)，提煉項(xiàng)目經(jīng)理的能力模型 
根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，定義項(xiàng)目經(jīng)理的評(píng)價(jià)方式 
建立項(xiàng)目管理從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展通道 
設(shè)計(jì)各類項(xiàng)目管理崗位的培訓(xùn)和培養(yǎng)方案 
【案例演練】結(jié)合業(yè)界的項(xiàng)目管理人員能力模型，初步識(shí)別我們作為項(xiàng)目管理專業(yè)人員需要具備的能力方向和能力域（結(jié)合老師提出的IPMA模型）
6、【IBM的組織級(jí)項(xiàng)目管理完整實(shí)踐】 

項(xiàng)目體系建設(shè)培訓(xùn)