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目標(biāo)管理執(zhí)行培訓(xùn)

課程背景：
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功離不開有效的管理。而管理的關(guān)鍵在于明確目標(biāo)，并確保目標(biāo)能夠高效落地執(zhí)行。正如管理大師*所強調(diào)的：“先有目標(biāo)才能確定工作，企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。”
目標(biāo)管理不僅僅是設(shè)定一個目標(biāo)那么簡單，它是一個系統(tǒng)的過程。從企業(yè)高層確定組織目標(biāo)開始，就需要對目標(biāo)進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)化為各部門以及各個人的分目標(biāo)。這樣，每個員工都能清楚地知道自己的工作對企業(yè)總目標(biāo)的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，提高員工的效率，促進(jìn)企業(yè)總體目標(biāo)的實現(xiàn)。
本課程旨在幫助中高層管理者、職能部門主管以及儲備管理者掌握目標(biāo)管理與執(zhí)行的核心方法和工具，提升他們的管理能力，確保企業(yè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員將深入了解目標(biāo)管理的流程、思維邏輯以及目標(biāo)分解、計劃分析和計劃執(zhí)行把控等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

課程收益：
1、幫助管理者掌握目標(biāo)制定的步驟方法，準(zhǔn)確進(jìn)行目標(biāo)的制定
2、讓管理者學(xué)會運用目標(biāo)分解的邏輯與工具，進(jìn)行目標(biāo)的分解
3、幫助管理者解決計劃制定中盲點，運用計劃分析的邏輯工具進(jìn)行計劃把控
4、掌握計劃執(zhí)行的關(guān)鍵步驟及要點；保障計劃的實施與目標(biāo)的達(dá)成
5、掌握及運用執(zhí)行中的關(guān)鍵邏輯及工具；及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的問題進(jìn)行修正

課程對象：中層管理者、職能部門主管、儲備管理者

課程大綱
第一講：管理的前提從認(rèn)知目標(biāo)開始——管理者的目標(biāo)
導(dǎo)入：管理目標(biāo)的由來
一、管理目標(biāo)的流程
1、 明確限制條件
條件一：時間
條件二：數(shù)量
條件三：資源
條件四：標(biāo)準(zhǔn)
條件五：結(jié)果
2、 SMART原則（性質(zhì)）
1）具體的
2）可衡量的
3）可達(dá)成的
4）有相關(guān)性的
5）有時限的
二、管理目標(biāo)的思維邏輯
1、 達(dá)成意愿--從時間、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果三個方面達(dá)成
2、 打破現(xiàn)狀--從已發(fā)送問題和未發(fā)生問題上去打破
3、 效率意識--時間、達(dá)成度
4、 科學(xué)的方法--明確目標(biāo)、掌握事實、通過事實思考、決策方案、實施、檢查處理
5、 全面的判斷--感覺判斷、經(jīng)驗判斷、原理原則判斷、目標(biāo)判斷

第二講：管理目標(biāo)的拆分解析——目標(biāo)任務(wù)分解
一、任務(wù)管理的三個難點
難點一：缺乏結(jié)構(gòu)/意識
難點二：缺乏榜樣
難點三：不夠重視
二、從任務(wù)路徑到管理路徑
1、 從目標(biāo)到階段（項目）目標(biāo)
2、 從階段（項目）目標(biāo)到具體的任務(wù)
三、制定計劃任務(wù)的步驟
1、 明確任務(wù)--對所有任務(wù)進(jìn)行梳理
2、 確定時限--明確每個任務(wù)的時間節(jié)點
3、 確認(rèn)責(zé)任人--任務(wù)到人
4、 理清任務(wù)關(guān)系--直接參與、間接參與、結(jié)果確認(rèn)
5、 配備資源--資源明確化、資源透明化
四、科學(xué)的方法
案例分析：國網(wǎng)公司的目標(biāo)分解
練習(xí)：制定目標(biāo)分解
五、任務(wù)推進(jìn)三要素
要素一：澄清
要素二：輔導(dǎo)
要素三：糾偏
工具：任務(wù)分解創(chuàng)新工具---任務(wù)分解工具單

第三講：管理目標(biāo)達(dá)成關(guān)鍵——目標(biāo)計劃分析
一、計劃管理的核心
1、 預(yù)防與應(yīng)急
2、 促進(jìn)與利用
二、計劃管理的標(biāo)準(zhǔn)與關(guān)鍵步驟
第一步：確定關(guān)鍵任務(wù)
第二步：尋找任務(wù)中的潛在問題
第三步：尋找任務(wù)中的潛在機(jī)會
第四步：制定措施與改進(jìn)方案
三、計劃管理中的預(yù)防與應(yīng)急
預(yù)防的時機(jī)：可能原因進(jìn)行預(yù)防——降低問題發(fā)生的概率
應(yīng)急的時機(jī)：預(yù)警機(jī)制的啟動——對問題產(chǎn)生的影響進(jìn)行及時的止損
四、計劃管理中的促進(jìn)與利用
促進(jìn)的時機(jī)：根據(jù)可能原因進(jìn)行促進(jìn)——增加機(jī)會發(fā)生的概率
利用的時機(jī)：根據(jù)效果進(jìn)行評估——將機(jī)會的價值*化
案例分析：南方電網(wǎng)公司的計劃分析
練習(xí)：計劃分析
工具：計劃分析工具表單

第四講：管理目標(biāo)達(dá)成核心——計劃執(zhí)行的把控
導(dǎo)入：執(zhí)行把控的三個階段--邏輯圖導(dǎo)入執(zhí)行管控的三個
1、 實施前  把控的重點：任務(wù)的分配
2、 實施中  把控的重點：節(jié)點把控，過程糾偏，指標(biāo)把控
3、 實施后  把控的重點：回顧總結(jié)
一、實施前的邏輯要點
1、 準(zhǔn)確的進(jìn)行任務(wù)的分配：人、資源、時間、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果
2、 商議而非命令的分配方式：命令針對于標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)果，商議針對于實施方案
3、 區(qū)分任務(wù)的復(fù)雜程度：簡單任務(wù)、復(fù)合任務(wù)、復(fù)雜任務(wù)
二、實施中的邏輯要點
1、 節(jié)點把控
——從時間、達(dá)成度、、標(biāo)準(zhǔn)量上設(shè)置
工具：“三現(xiàn)”主義的運用
案例分析：新產(chǎn)品的制造
2、 從PDCA到PDS的轉(zhuǎn)換結(jié)合
3、 過程糾偏的步驟
1）發(fā)現(xiàn)問題：現(xiàn)場→觀察→測試
2）解決問題：現(xiàn)物→比較→評估
3）明確責(zé)任：現(xiàn)時→主要→次要
4）制定方案：現(xiàn)況→修正→指導(dǎo)
4、 指標(biāo)把控的邏輯步驟
1）明確指標(biāo)
2）分解指標(biāo)
3）建立指標(biāo)體系
案例分析：某大型企業(yè)的指標(biāo)體系
三、實施后的邏輯要點
1、 回顧目標(biāo)
2、 改進(jìn)計劃
3、 分析原因
4、 總結(jié)經(jīng)驗

目標(biāo)管理執(zhí)行培訓(xùn)