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互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略培訓

課程背景：               
隨著互聯(lián)網(wǎng)的縱深發(fā)展，信息的傳遞已越來越不受時間和空間的限制；同時，黨的十八屆三中全會已正式確立了市場在資源配置中的主導地位。于是，做企業(yè)，再靠以前那種以資源壟斷和信息封鎖為決勝因素的玩法已越來越不靈了。是的，在互聯(lián)網(wǎng)和新經(jīng)濟的雙重影響下，作為市場經(jīng)濟主體的現(xiàn)代化企業(yè)，必須因應時代的變化加強自身的戰(zhàn)略管理，并不斷創(chuàng)新。唯有如此，企業(yè)才能更好地做大、做強并做久。

課程收益：               
1、幫助學員系統(tǒng)掌握戰(zhàn)略制定的科學和藝術，多角度解決戰(zhàn)略管理問題之本，即“做大”的問題。
2、幫助學員系統(tǒng)掌握戰(zhàn)略執(zhí)行的科學和藝術，全方位解決戰(zhàn)略管理問題之術，即“做強”的問題。
3、幫助學員系統(tǒng)掌握戰(zhàn)略創(chuàng)新的科學和藝術，深層次解決戰(zhàn)略管理問題之道，即“做久”的問題。

課程體系：               
課程特色：               
1、系統(tǒng)性：本課程在整體設計上首先是站在企業(yè)經(jīng)營的高度上思考的，并且在每一個模塊以及每一個訓練點上均力求相互之間的嚴密的邏輯性。
2、實戰(zhàn)性：本課程的全部內容均源于實踐，是企業(yè)管理中實際需要的，而且是一再被證明并將繼續(xù)被證明是有效的。
3、前沿性：管理在本質上是一種實踐，因此必須與時俱進、不斷創(chuàng)新，也因此，本課程在具體內容的闡釋上，既著眼現(xiàn)在，又放眼未來。

課程對象：               
企業(yè)中高層管理人員，以及基層管理骨干

課程形式：               
理論講解、案例研討、視頻教學、情景模擬，等等

課程綱要：                                                                              
第一講：戰(zhàn)略概述
一、WHY（為什么）：不只是傳說
1、正面啟示：千古一面
2、反面教訓：百年不再
3、綜合思考：做或不做
二、WHAT（是什么）：三個關鍵詞
1、戰(zhàn)略規(guī)劃的關鍵流程
2、戰(zhàn)略規(guī)劃的基本工具
3、戰(zhàn)略規(guī)劃的核心能力
三、HOW（該怎么）：戰(zhàn)略的邏輯
1、“我是誰”：戰(zhàn)略的前提
2、“到哪去”：戰(zhàn)略的根本
3、“從哪來”：戰(zhàn)略的基礎

第二講：戰(zhàn)略制定
一、價值設計
1、服務價值：戰(zhàn)略之“心”
2、收益來源：戰(zhàn)略之“口”
3、成本構成：戰(zhàn)略之“胃”
二、價值傳遞
1、客戶細分：戰(zhàn)略之“眼”
2、渠道通路：戰(zhàn)略之“腳”
3、客戶關系：戰(zhàn)略之“手”
三、價值創(chuàng)造
1、關鍵業(yè)務：戰(zhàn)略之“活”
2、核心資源：戰(zhàn)略之“親”
3、重要合作：戰(zhàn)略之“友”

第三講：戰(zhàn)略執(zhí)行
一、引發(fā)系統(tǒng)
1、績效模型：人的行為是如何發(fā)生的
2、實戰(zhàn)經(jīng)典：大的“家”和小的“企業(yè)”
3、應用指南：目標管理的三核心
二、支持系統(tǒng)
1、績效等式：如何確保行為的有效性
2、實戰(zhàn)經(jīng)典：“情場”美談 “職場”傳奇
3、應用指南：過程管理的三大死角
三、反饋系統(tǒng)
1、績效函數(shù)：有效行為如何才能持續(xù)
2、實戰(zhàn)經(jīng)典：秦始皇PK麥當勞
3、應用指南：結果管理的三大關鍵

第四講：戰(zhàn)略創(chuàng)新
一、戰(zhàn)略創(chuàng)新前提：個人系統(tǒng)思考
1、系統(tǒng)思考“詞匯”篇
2、系統(tǒng)思考“句型”篇
3、系統(tǒng)思考“語法”篇
二、戰(zhàn)略創(chuàng)新基礎：團隊行動學習
1、行動學習概述
2、行動學習流程
3、行動學習技術
三、戰(zhàn)略創(chuàng)新保障：組織互聯(lián)設計
1、為什么要改變
2、什么是互聯(lián)式
3、互聯(lián)設計要領

互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略培訓