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職業(yè)化工作課程

1．課程定位：
1.1 調(diào)整員工心態(tài)，由內(nèi)而外的提升員工的職業(yè)核心競爭力
1.2 問題情景
員工的職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的成熟化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)化是一種職業(yè)品質(zhì)，更是一種素養(yǎng)、習(xí)慣、理念。 因此員工的職業(yè)化既應(yīng)該包含外在言行素養(yǎng)， 也更應(yīng)該包含內(nèi)在的心理品質(zhì)——員工的職業(yè)化更多是指員工心理層面的成熟，即員工能有效進(jìn)行自我言行心性的自我修煉，實(shí)現(xiàn)自我人格品質(zhì)的完善。而且，另一個(gè)方面，員工的職業(yè)化與所在的職場環(huán)境及個(gè)人職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，因此既要關(guān)注眼前的工作崗位，更要關(guān)注未來的事業(yè)發(fā)展。因此，職業(yè)化的本質(zhì)是要幫助員工打造使其一生受用的職業(yè)競爭力，這要求員工首先要管理好自己的心態(tài)和行為，以滿足目前工作崗位的要求。同時(shí)，還要不斷提升溝通能力，發(fā)揮個(gè)人影響力，經(jīng)營自己的職業(yè)關(guān)系，并不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自己的個(gè)性特長，逐步塑造職業(yè)人格，形成良好的職業(yè)習(xí)慣與個(gè)人職業(yè)品牌，推動(dòng)自己朝著*的職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)。
因此， 職業(yè)化的過程其實(shí)是一個(gè)員工塑造自身競爭力的過程， 是一個(gè)員工完成 “修身”的過程， 職業(yè)化課程主要包括內(nèi)在心理品質(zhì)與外在言行素養(yǎng)兩個(gè)維度、 四個(gè)方面的內(nèi)容：

1.3適用學(xué)員：
新員工、基層員工
希望在職場發(fā)展更快的員工

課程綱要：
模塊一：修心
樹立職業(yè)心態(tài)（自控力）——讓員工進(jìn)一步理解職業(yè)進(jìn)化規(guī)律，幫助員工學(xué)會(huì)管理職業(yè)成功的心理因素，不斷提升自控力，樹立積極主動(dòng)的職業(yè)心態(tài)
課程導(dǎo)入：
職業(yè)化課程導(dǎo)入
職業(yè)化——你如何看待職場
職業(yè)化——你為誰代言
發(fā)現(xiàn)你的職場價(jià)值——撲克抱團(tuán)
自控力——修心：樹立職業(yè)心態(tài)(自控力）
企業(yè)人的心態(tài)與行動(dòng)四大轉(zhuǎn)變
從張揚(yáng)個(gè)性到尋求共性
從表達(dá)性情到彰顯行動(dòng)
從思維導(dǎo)向到結(jié)果導(dǎo)向
從自我成長到擔(dān)當(dāng)責(zé)任

模塊二：塑造職業(yè)人格（驅(qū)動(dòng)力）——讓員工從個(gè)人特質(zhì)出發(fā)認(rèn)識(shí)個(gè)性，管理個(gè)性和發(fā)展個(gè)性，幫助員工學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的個(gè)性特長，不斷自我驅(qū)動(dòng)，并逐步塑造自我職業(yè)人格
驅(qū)動(dòng)力——修性：塑造職業(yè)人格
認(rèn)識(shí)個(gè)性：PDP測評以及角色分析
管理個(gè)性：欣賞差異，增加彈性
發(fā)展個(gè)性：揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢
主動(dòng)補(bǔ)位，創(chuàng)造價(jià)值

模塊三：經(jīng)營職業(yè)關(guān)系（影響力）——讓員工掌握職場溝通法則，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行良好溝通，不斷提升人際影響力，學(xué)會(huì)逐步經(jīng)營個(gè)人職業(yè)關(guān)系
影響力——修言：經(jīng)營職業(yè)關(guān)系
職場溝通之三“心”
向上溝通之三“于”
1，善于與上級溝通：請示而不依賴
1）體察上司期望
2）確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖
3）調(diào)整與期望同步
2，樂于與上級溝通：主動(dòng)而不越權(quán)
1）主動(dòng)觀察
2）主動(dòng)表達(dá)
3）主動(dòng)詢問
3，敢于與上級溝通：尊重而不盲從
1）不要斷然反駁
2）不要攜帶證據(jù)
3）不要夾雜私怨
4）不要長篇大論

模塊四：（執(zhí)行力）構(gòu)建職業(yè)能力——讓員工從行為層面符合職場的要求，承擔(dān)責(zé)任，為結(jié)果負(fù)責(zé)，不斷提升執(zhí)行力，逐步構(gòu)建自身的職業(yè)能力
執(zhí)行力——修行：構(gòu)建職業(yè)能力
執(zhí)行的三個(gè)角度
肯承擔(dān)——意愿——升級你的思維模式
會(huì)承擔(dān)——能力——升級你的通關(guān)能力
愛承擔(dān)——激情——升級你的快樂指數(shù)

課程收益
對個(gè)人
幫助員工突破職業(yè)發(fā)展瓶頸，提升崗位勝任力
提升員工溝通能力與人際影響力提升自控力，學(xué)會(huì)自我管理
明晰自我職業(yè)發(fā)展方向
針對有培養(yǎng)潛力的骨干員工，助推其職業(yè)發(fā)展的前進(jìn)步伐，打造個(gè)人未來職業(yè)競爭力
對組織
提升員工心理成熟度，減少管理成本
提升員工綜合素養(yǎng)，改善組織績效
提升企業(yè)雇主品牌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
延伸學(xué)習(xí)：
職業(yè)化的十項(xiàng)修煉
職業(yè)化 余世維
快樂競爭力 肖恩.?？茽?br /> 做不可替代的人 賽斯.髙汀
把時(shí)間當(dāng)作朋友 李笑來

職業(yè)化工作課程