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體驗(yàn)式課程培訓(xùn)

課程背景：
新員工入職后，融入地很慢，對(duì)于自己的工作和發(fā)展方向沒(méi)有規(guī)劃，甚至入職沒(méi)有多久就離職了。作為HR，感覺(jué)太難了！
老員工在公司時(shí)間久了，安排點(diǎn)事情效率不高，積極性也不高，很難領(lǐng)導(dǎo)。作為管理者，感覺(jué)太難了！
作為公司的管理者或者HR或者管理者，你是否思考過(guò)這些問(wèn)題？
其實(shí)無(wú)論是剛?cè)肼毜男聠T工還是資歷深的老員工，要想更好的激發(fā)工作熱情，光靠考核是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正如你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，了解員工的心態(tài)及原動(dòng)力，才是激發(fā)潛能的關(guān)鍵，可是如何了解員工是怎么想的？通過(guò)面談TA就會(huì)說(shuō)實(shí)話嗎？
人這一生，很多時(shí)候是沒(méi)有道理可講的。殘酷的現(xiàn)實(shí)是，人生來(lái)就不會(huì)在同一起跑線上，有的人生來(lái)就含著金湯匙，有的人生來(lái)就要為三餐發(fā)愁，為五斗米折腰，辛苦奮斗三十年，可能連和別人喝咖啡的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
而大多數(shù)人，都是出生于平凡普通的家庭，父母給了不一定優(yōu)越但是三餐不愁的生活環(huán)境，自己在同齡人中也屬于不冒尖但也不拖后腿，畢業(yè)了找了一份朝九晚五的工作，一晃就到了而立之年，再一晃人生就已過(guò)半。 
同樣是一輩子，你甘于過(guò)碌碌無(wú)為的一生嗎？如何通過(guò)自己的選擇及努力，讓自己擁有更好的人生？
 “營(yíng)家”體驗(yàn)式培訓(xùn)! 用一天的時(shí)間體驗(yàn)一生，過(guò)一次不一樣的人生!

課程收益：
對(duì)于企業(yè)而言：
更加新穎的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，管理者可以參與進(jìn)來(lái)與員工一起，思考人生的意義，工作的意義，加深團(tuán)隊(duì)合作，相信共同參與之后會(huì)有更深的感悟。
引導(dǎo)員工正確認(rèn)知職場(chǎng)發(fā)展，排除誘惑，安心當(dāng)下；
引導(dǎo)員工在團(tuán)隊(duì)中找到正確的方向，事半功倍地成長(zhǎng)；
提高員工穩(wěn)定性，延長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)發(fā)展周期，降低企業(yè)損耗；
掌握員工生涯發(fā)展規(guī)律，幫助員工化解職場(chǎng)困難，預(yù)防生涯風(fēng)險(xiǎn)；
正確處理職場(chǎng)關(guān)系，學(xué)會(huì)利用系統(tǒng)力量，助力職場(chǎng)發(fā)展；
洞察員工內(nèi)在動(dòng)力，幫助員工把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致
對(duì)于員工而言：
避免了說(shuō)教和雞湯，于無(wú)形中引發(fā)其更深層次的思考——我是誰(shuí)？我要到哪里去？我如何去？

課程對(duì)象：
新員工招募
員工職涯規(guī)劃
員工心態(tài)調(diào)整
發(fā)展意愿啟動(dòng)
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

課程介紹：
在這里，用一天的時(shí)間體驗(yàn)一生。從投胎開始，經(jīng)歷求學(xué)、初入職場(chǎng)、而立之年、人到中年、夕陽(yáng)無(wú)限好等人生階段。在這一天中，參與者會(huì)遇到正如真實(shí)人生中一樣很多選擇的時(shí)刻，而每一個(gè)選擇都會(huì)影響甚至決定你的一生。體驗(yàn)的最后時(shí)刻，參與者將總結(jié)自己的“一生”，書寫“營(yíng)家自傳”。
1、課程中有兩個(gè)環(huán)節(jié)：
選擇時(shí)刻
命運(yùn)來(lái)敲門
2、課程中會(huì)有四種代表物：
財(cái)富、潛能、砝碼、資產(chǎn)
（財(cái)富可以借貸，每一輪1.5倍償還，復(fù)利計(jì)算，銀行有權(quán)拒絕借貸請(qǐng)求?）
3、財(cái)富不足以支付生活成本時(shí)，就破產(chǎn)出局
4、游戲并不是最重要的，討論和反饋才是
5、模擬人生的拍賣場(chǎng)
幫我們梳理曾經(jīng)的夢(mèng)想，未來(lái)的目標(biāo)。

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