課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導圖工具課程
課程背景:
思維導圖——由被譽為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.*先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學習、思考等思維模式。思維導圖現(xiàn)已廣泛應用于個人生活和工作、組織各種商務活動中,提升個人學習、分析和創(chuàng)新能力;促進組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。
本課程以思維導圖為工具,指導學員口頭和書面表達、組織會議、發(fā)展輔導下屬、商務談判,提升溝通能力,優(yōu)化溝通效果。
課程對象:
中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部及各類辦公室人員
課程收益:
通過互動討論、實操演練、情境模擬等學習活動,使培訓參加人員能夠:
掌握手繪正宗*思維導圖的技巧
提升口頭和書面表達能力,條理清晰,邏輯分明
求同存異,注重員工的發(fā)展輔導,而不僅僅是“我對你的看法”
高效組織會議
知己知彼,卓有成效地進行商務談判
課堂資源:
1. 適宜學員繪圖的培訓場地和分組
2. 每人至少10張A4白紙
3. 每個小組至少5張A1或A0白紙
4. 每人一套水彩筆(至少10色)
課程大綱
第一講:手繪思維導圖
一、思維導圖的構成要素
二、思維導圖的繪制訓練
三、思維導圖背后的思維
1. 有趣的邏輯分類
2. 強大的想象聯(lián)想
3. 關鍵詞發(fā)散思考
4. 結構化邏輯框架
綜合演練:自我介紹
第二講:表達是溝通的基礎
一、思維導圖=言之有物
1. 多角度、可視化思考
2. 以點帶面,系統(tǒng)思考
3. 關鍵詞聯(lián)想,上下*
二、思維導圖=言之有理
1. 六種框架理得清
2. 由內到外結構化
情景模擬:電話匯報培訓心得(三個角色,分別使用思維導圖)
三、書面表達,加上“金字塔”
1. 關鍵思想完整句
2. SCQA講故事
小組PK:我的故事你來說
第三講:雙贏是輔導的鑰匙
一、傳統(tǒng)發(fā)展輔導工具
1. 績效評估
2. 360度評估
3. 平衡計分卡
二、思維導圖法
1. 評估與自評
2. 融合——存異
3. 融合——求同
情景模擬:績效面談與輔導
第四講:平行是會議的靈魂
一、會議的“障礙”
1. 不期而會
2. 會而不議
3. 議而不決
4. 決而不行
二、平行六頂帽
1. *介紹
2. *的會議使用
三、思維導圖會議
1. 會議規(guī)劃
2. 既定方向的分析模式
3. 自由發(fā)言的綜合模式
情景模擬:會議擬定“會議管理制度”
第五講:談判是*的溝通
一、談判的本質
1. 融合思維
2. 尋求選項
二、思維導圖談判
1. 知己知彼——談判準備
2. 全面影像——談判記錄
3. 破除障礙——創(chuàng)新方案
情景模擬:關鍵時刻
第六講:培訓驗收
1. 成果展示
2. 評優(yōu)頒獎
3. 總結回顧
思維導圖工具課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/307121.html
已開課時間Have start time
- 陳永生
創(chuàng)新思維內訓
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 行動學習與問題分析解決 呂翠