課程描述INTRODUCTION
培訓講師：于灃然
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行動式案例開發(fā)課程
課程背景：
案例教學法是圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。
應用案例教學法，將企業(yè)原型實踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓更有針對性。同時，貼近業(yè)務(wù)的案例，實現(xiàn)復盤項目、復制成功的作用，從培訓到績效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學開始應用這種全新而有效的培訓形式，企業(yè)案例教學法正在成為內(nèi)訓工作新亮點。
行動式案例開發(fā)課程，匯聚企業(yè)業(yè)務(wù)專家、優(yōu)秀撰稿人、教學設(shè)計人員的力量與智慧，以體驗式學習和實操演練為主體形式，著力開發(fā)企業(yè)微案例和配套材料，應用于企業(yè)教育培訓、主題研討和推廣活動中。
課程收益：
企業(yè)內(nèi)訓師掌握案例教學法：我們的引導師會根據(jù)組織實際案例為主線，為將來分享案例的內(nèi)訓師，傳授如何在企業(yè)內(nèi)部進行案例教學。
企業(yè)微案例編寫：可以通過現(xiàn)場工作坊的方式，組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們，通過兩天的工作坊，萃取案例和編寫案例。
適合對象：
企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、培訓專員、承擔培養(yǎng)員工職責的管理者、有志于從事專業(yè)培訓工作的人士、需要對客戶進行演講的營銷人員等
授課方式：
案例體驗+挑戰(zhàn)任務(wù)+小組研討+現(xiàn)場演練+樣稿分析
課程大綱：
課前作業(yè)：甄選企業(yè)原型素材、撰寫微案例初稿
第一講：案例與案例教學
一、案例的前生后世
案例：華為，海爾
二、案例與案例教學的關(guān)系
案例在教學中的價值
1. 故事性
2. 參考性
3. 刺激性
三、案例教學發(fā)展趨勢與企業(yè)案例的“微”化
1. 實踐經(jīng)驗如何轉(zhuǎn)化為陳述性知識。
2. 培訓產(chǎn)生的績效來源于一種重要因素“刺激”
3. 案例教育在企業(yè)中的應用
1）業(yè)務(wù)操作指南
2）預警業(yè)務(wù)風險
3）普及高效經(jīng)驗
4）提升品牌美譽
4. 你認為什么是案例？
1）廣義的認為是：例子，事件，典型案例
2）從教學的角度是：教學形式，教學方法，教學素材。
第二講：教學案例設(shè)計
一、教學案例生成的四大關(guān)鍵步驟
1. 原始素材
2. 完整案例
3. 教學手冊
4. 案例演示稿
二、案例的素材來源
1. 編寫案例之前必須搞清 學什么？ 誰來學？
2. 素材來源于具有典型的事情,具備：
1）重要，常發(fā)生
2）真實，已發(fā)生
3. 案例的選擇最終服務(wù)于教學目標
1）心態(tài)
2）能力
3）知識
三、素材轉(zhuǎn)化成案例的六大要素
1. 案例的簡介
2. 背景的渲染
3. 事件的描述
4. 沖突的呈現(xiàn)
5. 啟示與反思
6. 應用與匹配
四、案例教學稿的六個組成部分
1. 背景設(shè)計：烘托事件發(fā)生必然原因
2. 事件描述：細節(jié)之處巧埋關(guān)鍵線索
3. 沖突構(gòu)建：兩難抉擇直指教學目標
4. 解決方案：成敗教訓可以為我所用
5. 啟示反思：回歸角色我會如何出招
6. 行動指南：舉一反三回歸工作情景
六、教學目標如何撰寫？
安德森的ABCD目標編寫法
七、案例過程稿的修改與檢討
第三講：案例的教學運用
一、案例的教學設(shè)計與普通課程的區(qū)別
1. 故事性
2. 參考性
3. 刺激性
二、案例教學準備
1. 硬件設(shè)施準備
2. 板書設(shè)計技巧
3. 調(diào)動課堂討論
4. 善用教學筆記
練習：案例教學點評
三、組織現(xiàn)場討論的四大關(guān)鍵任務(wù)
1. 開放引導 封閉聚焦
2. 關(guān)注少數(shù) 及時打斷
3. 挖坑上跳 犀利尖銳
4. 引發(fā)爭論 添油加醋
四、如何應對現(xiàn)場突發(fā)情況
1. 出現(xiàn)冷場
2. 嚴重跑題
3. 雙防護戰(zhàn)
4. 對抗老師
五、案例講解六部曲
1. 導論 主題鋪墊
2. 事件 情景描述
3. 沖突 定義問題
4. 討論 組織討論
5. 呈現(xiàn) 輔助材料
6. 結(jié)論 總結(jié)升華
結(jié)論：現(xiàn)場點評與通關(guān)（產(chǎn)出成品，案例集）
六．案例教學的四種思路
1.反正對比分析法
2.承上啟下引導法
3.管理類的課程結(jié)構(gòu)
4.痛點原因解藥法
第四講：一“名”驚人—案例課程命名
一．好課程的名字標準是什么？
1.課程破題的三個關(guān)鍵詞—主題、角度、方向
2.課程命名的七字法則—精準、優(yōu)雅、沖擊力（常見命名誤區(qū)分析）
3.三字原則：麻辣談
二.品牌課程命名的五種經(jīng)典方法
模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念
分組討論：這些課名為什么吸引人？—*課程命名案例展示
分組討論與小組展示：我的課程我作主
第一天晚上完成作業(yè)
第二天上午一對一輔導
第二天下午講解比賽
人10分鐘案例講解 一對一點評
行動式案例開發(fā)課程
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