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走出目標(biāo)的誤區(qū)課程

課程背景 
目標(biāo)，可能是企業(yè)管理中出現(xiàn)頻率最高，也最容易被曲解的一個(gè)詞。
因此在目標(biāo)管理的課程中，首要的任務(wù)是澄清概念，走出對(duì)“目標(biāo)”長期存在的誤解：
誤區(qū)一：把What而非Why當(dāng)做目標(biāo)
誤區(qū)二：把“指標(biāo)”當(dāng)做目標(biāo)
誤區(qū)三：把目標(biāo)分解做成了數(shù)字分解
在本課程中，學(xué)員學(xué)到的不僅是技巧和工具，更是一種強(qiáng)大的思維方式：POA思維。它不僅能夠用最簡潔的方式幫助學(xué)員走出目標(biāo)管理的誤區(qū)，更是把目標(biāo)、伙伴、方法這三個(gè)元素聯(lián)動(dòng)了起來。讓好目標(biāo)有真正的伙伴來執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)。

課程特色 
原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維，讓你走出誤區(qū)，看到目標(biāo)的本質(zhì)。
人本：強(qiáng)調(diào)“伙伴”的作用，讓目標(biāo)管理回歸“以人為本”。
痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員改變的欲望。
實(shí)戰(zhàn)：緊扣工作中常見的目標(biāo)管理場景，讓學(xué)習(xí)緊貼實(shí)戰(zhàn)。
落地：不講名人故事，不編寫案例。現(xiàn)場練習(xí)、學(xué)以致用。

課程對(duì)象 
企業(yè)中高層管理者

課程收獲 
能夠區(qū)分What和Why，正確理解上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)。
能夠區(qū)分指標(biāo)和目標(biāo)，找到指標(biāo)背后的目標(biāo)。
能夠把目標(biāo)正確分解，而不是只做數(shù)字分解。
能夠向團(tuán)隊(duì)清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共鳴成為伙伴。

課程大綱 
一、目標(biāo)與行動(dòng)力
1、開場破冰
2、為什么目標(biāo)難以達(dá)成？
因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)缺乏行動(dòng)力：
缺行動(dòng)
缺成效
3、POA行動(dòng)力
POA思維：
目標(biāo)（O）凝聚伙伴（P）
伙伴（P）共創(chuàng)方法（A）
方法（A）服務(wù)目標(biāo)（O）

二、理解目標(biāo)、找對(duì)方向
1、什么是好目標(biāo)？
誤區(qū)一：把What當(dāng)做目標(biāo)
What只是手段，Why才是目標(biāo)
【練習(xí)】What vs. Why
2、怎樣精準(zhǔn)地找到目標(biāo)？
【工具】用”痛/夢(mèng)法“還原出你的目標(biāo)
【工具】用“畫面感”突出痛點(diǎn)
【小組練習(xí)】為一個(gè)工作中的真實(shí)問題找到有共鳴的目標(biāo)（O）
3、什么是組織的目標(biāo)？
一張POA圖看懂“使命/愿景/價(jià)值觀/戰(zhàn)略”
POA目標(biāo)體系
上接戰(zhàn)略
下接績效

三、分解目標(biāo)、指明路徑
1、績效指標(biāo)（KPI）vs. 目標(biāo)
誤區(qū)二：錯(cuò)把指標(biāo)當(dāng)作目標(biāo)
指標(biāo)是用來量化目標(biāo)的
管理者既要給指標(biāo)（KPI），更要給目標(biāo)（O）
2、POA目標(biāo)分解法
誤區(qū)三：把目標(biāo)分解做成了數(shù)字分解
1、了解指標(biāo)背后的目標(biāo)
2、先分解目標(biāo)（做一次POA分析）
3、再為下一級(jí)目標(biāo)配上指標(biāo)
管理者要結(jié)果（績效）導(dǎo)向，更要目標(biāo)導(dǎo)向

四、落地執(zhí)行、不斷迭代
目標(biāo)落地的四要素：伙伴、資源、行動(dòng)、復(fù)盤
把團(tuán)隊(duì)變成伙伴，伙伴不止是團(tuán)隊(duì)
【工具】用伙伴矩陣整合資源
真伙伴：共創(chuàng)共行
關(guān)鍵人：積極爭取
認(rèn)同者：適時(shí)支持
無關(guān)者：暫時(shí)擱置
快速行動(dòng)：行動(dòng)是檢驗(yàn)計(jì)劃的*標(biāo)準(zhǔn)
持續(xù)迭代：比拼的是完成POA循環(huán)的頻率
【工具】POA復(fù)盤法

五、復(fù)習(xí)總結(jié)
回顧知識(shí)點(diǎn)：做一名“目標(biāo)導(dǎo)向”的管理者
Q&A
行動(dòng)計(jì)劃

走出目標(biāo)的誤區(qū)課程