課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 項目經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項目復(fù)盤的思維課程
這是一個信息爆炸井噴的年代,知識和技術(shù)都在迭代折舊,唯有對問題的分析解決能力是永恒不變的職場核心競爭力。
為了知其然還知其所以然!
為了不會再犯同樣的錯誤!
為了傳承和復(fù)制成功經(jīng)驗!
為了總結(jié)規(guī)律并固化流程!
本次行動學(xué)習(xí)運用項目復(fù)盤的思維,引入“總結(jié) 推演”,在對項目的實施過程中發(fā)生的行為和結(jié)果進行描述,總結(jié)和歸納,并對未發(fā)生的事情進行虛擬和探究的推演,找出新的可行性和相應(yīng)的風(fēng)險控制預(yù)案。讓項目的整體性在已經(jīng)發(fā)生的基礎(chǔ)上進行總結(jié),對即將發(fā)生的各種可行性進行預(yù)估分析,優(yōu)化下一步?jīng)Q策方案,讓項目在行動學(xué)習(xí)的前景分析保障中高效率低風(fēng)險運行。
授課對象:
理性思維愛好者,部門主管/經(jīng)理/總監(jiān)、副總等中高層管理者,項目經(jīng)理
課程特色:
情境模擬 沙盤操作 案例分析 分組競賽 實踐案例
培訓(xùn)目標(biāo):
提升理性思維能力,建立理性思維框架體系
掌握復(fù)雜多因素狀況處理的狀況細分拆分思維
學(xué)會核心影響因素精準追蹤不明事件的真實原因
掌握理性決策權(quán)重分析在多種可選方案中優(yōu)勢決策
掌握沖突背后的根源性假設(shè)處理技巧
掌握項目整體實施后的復(fù)盤總結(jié)思維和改善思維
課程大綱
第一模塊:基本思維模式
透視思維流程
洞見問題的關(guān)鍵點識別技術(shù)
思維模式的種類(垂直思考/*/發(fā)散思考)
思維 vs. 提問引導(dǎo)技術(shù)激發(fā)好奇心與想象力
【卡片案例】神秘的村莊
第二模塊:【原因分析畫布】項目系統(tǒng)復(fù)盤模式
項目目標(biāo)回顧:總體目標(biāo),階段目標(biāo),結(jié)果描述,差異描述
評估項目策略:每個策略對應(yīng)的目標(biāo)與結(jié)果差異性分析
原因分析:成功的主觀/客觀原因,失敗的主觀/客觀原因
運用差異和變化思維模式,尋找真正發(fā)生偏差的主要原因
反思總結(jié):優(yōu)點,改善點,變化,愿景/期待
改善方案:團隊共創(chuàng) 開放空間,促進群體智慧的解決方案
第三模塊:【決策分析畫布】多方案選擇的決策分析
精準描述決策目的和細分目標(biāo)
必備性目標(biāo)描述并根據(jù)重要度進行權(quán)重排序
可選方案描述,分別根據(jù)必備性目標(biāo)進行打分
按權(quán)重與各方案的分數(shù)進行方案綜合評估
【方案決策】對權(quán)重**高的方案進行分析預(yù)估分析
第四模塊:【前景分析畫布】風(fēng)險與機遇并存的前景分析
預(yù)測可能發(fā)生的風(fēng)險/機遇
啟動發(fā)生的可能性原因分析并預(yù)估發(fā)生概率
對風(fēng)險的預(yù)防性措施分析
對機遇的促進性措施分析
【行動規(guī)劃】設(shè)置合理的目標(biāo)促進行動計劃
第五模塊:【沖突消云圖畫布】沖突分析
沖突產(chǎn)生的因素
沖突中正反行為的辨別及描述
沖突背后的假設(shè)模式
識別產(chǎn)生沖突的關(guān)鍵假設(shè)
針對關(guān)鍵假設(shè)進行沖突破除程序
制定沖突化解的突破性解決方案
【沖突場景討論】項目管理九大沖突處理
項目復(fù)盤的思維課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305941.html
已開課時間Have start time
- 譚雪
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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