課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業(yè)定位課程
課程背景:
當(dāng)我們探討世界上最卓越公司之所以成功的原動力的時候,我們可以從他們的外在表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一個共同點就是,這些國際國內(nèi)的成功企業(yè)如華為的員工、Google的員工、阿里的員工從行為舉止、辦事風(fēng)格等方面都體現(xiàn)出各自獨特的“性格”,正是這獨特的“性格”構(gòu)成了企業(yè)核心能力的“基因”。細心的人會發(fā)現(xiàn)這“基因”成分中有相似的之處,也有明顯帶有企業(yè)個性的地方,到底這些企業(yè)的核心能力“基因”是如何形成的?我們通過下列的模型來分析:
企業(yè)核心精神構(gòu)成的主體要素“人”,而人在企業(yè)中的成長路徑如上圖,企業(yè)核心能力“基因”就是在完成“社會人――職業(yè)人――企業(yè)人”的成長過程中形成的,這“基因”中的共性的成分就是“職業(yè)能力”的構(gòu)建,這就是我們的“員工職業(yè)能力模型”;而個性的成分就是“企業(yè)特有價值體系和文化制度”的構(gòu)建。
當(dāng)下是信息時代,企業(yè)最寶貴的資源是人才資源,企業(yè)之間的競爭核心是人才的競爭;企業(yè)渴望得到的是具備良好職業(yè)道德、專業(yè)能力和職業(yè)技能的職業(yè)人員工,但是企業(yè)**校園招聘的員工并不能完全具備這些能力,很多能力還需要成長。對于大部分企業(yè)來講,如何成為企業(yè)人的培訓(xùn)大部分都在做,但是如何成為職業(yè)人的相關(guān)培訓(xùn)體系性和實效性不強。
員工基本職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)實際上要解決的是三大問題:
1. 如何對待公司——新員工職業(yè)化積極心態(tài)塑造
2. 如何對待工作——新員工職業(yè)技能提升
3. 如何對待自己——新員工如何提升學(xué)習(xí)能力
本課程主要針對解決第一個問題“如何對待公司”,解決新員工因為缺乏合理對待公司和工作的心態(tài)而帶來的浮躁和動蕩。是企業(yè)員工的“必修課”,專門針對“90、00后新員工”設(shè)計,采用目前最有效的情景模擬訓(xùn)練,將知識用身體的體驗直接轉(zhuǎn)化成智慧,讓員工從“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”,從企業(yè)的雇員轉(zhuǎn)變成企業(yè)的守護者,從職業(yè)人轉(zhuǎn)化成事業(yè)的信仰者——企業(yè)人!真正建立“企業(yè)興亡-我的責(zé)任”的主人翁意識!協(xié)助你打造讓競爭對手畏懼的卓越團隊!
目標學(xué)員:
企業(yè)新員工
課程目標
1. 明確積極心態(tài)在職業(yè)成功中的重要性
2. 正確理解企業(yè)和自我的關(guān)系
3. 明確個人職業(yè)化發(fā)展的目標,掌握職業(yè)成功的關(guān)鍵
課程大綱
職業(yè)化導(dǎo)論
1. 案例導(dǎo)入
2. 個人與組織關(guān)系模型
3. 初識職業(yè)化
一、職業(yè)化積極心態(tài)的力量
1. 變化練習(xí)
2. 微笑練習(xí)
3. 思想的力量
4. 我的選擇
二、如何認識企業(yè)
1. 企業(yè)的本質(zhì)
2. 對你來說企業(yè)是什么場所?
三、如何認識職業(yè)和職業(yè)化
1. 什么是職業(yè)
2. 什么是職業(yè)化
3. 為什么要職業(yè)化
4. 企業(yè)中的職業(yè)化
四、如何實現(xiàn)職業(yè)化
1. 對人
1) 誠實守信
2) 合作共贏
2. 對事
1) 結(jié)果導(dǎo)向
2) 敬業(yè)專業(yè)
3. 對己
1) 積極主動
2) 持續(xù)提高
五、總結(jié)
1. 職業(yè)人的選擇
2. 贏家與輸家
新員工職業(yè)定位課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305918.html
已開課時間Have start time
- 馬坤
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 責(zé)任勝于能力:員工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 《新員工成長復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 自運行機制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 《如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場 顧櫻英
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 精進自我 躍遷職場 孫安達