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員工健康安全課程

【課程背景】
企業(yè)需要提供給員工健康安全的工作場(chǎng)所，并對(duì)員工工作期間的職業(yè)健康安全負(fù)責(zé)防止出現(xiàn)于工作相關(guān)的傷害和健康損害，并能夠持續(xù)改進(jìn)職業(yè)健康安全績效。
因此，企業(yè)需要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等，建立內(nèi)部的職業(yè)健康安全管理體系，采取有效的預(yù)防和保護(hù)措施以消除危險(xiǎn)源和*限度地降低職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)。

【課程收益】
通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)相關(guān)人員可以初步了解并搭建職業(yè)健康安全管理體系。
通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)相關(guān)人員可以正確辨識(shí)職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)。
通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)相關(guān)人員可以針對(duì)性地對(duì)職業(yè)危害因素采取有效的預(yù)防和保護(hù)措施。

【課程特色】
教練式、場(chǎng)景化、案例化：按照辦公區(qū)安全事故特征及企業(yè)自身特點(diǎn)，進(jìn)行深入探討和分享；
圍繞真實(shí)場(chǎng)景和案例，講述與企業(yè)相關(guān)的安全知識(shí)及技能。

【課程對(duì)象】
各部門負(fù)責(zé)人、職業(yè)健康管理人員、一線班組長。

【課程大綱】
課前熱身
隨機(jī)提問：身邊有哪些職業(yè)危害因素，可以舉例說明？
職業(yè)健康工作的困境
員工對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能的盲區(qū)與誤區(qū)
員工對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能的難點(diǎn)與痛點(diǎn)
職業(yè)健康工作的重要性
案例
相關(guān)的法律法規(guī)
《職業(yè)病防治法》解讀
《GBT 45001-2020職業(yè)健康安全管理體系要求及使用指南》解讀
職業(yè)健康基本知識(shí)
職業(yè)病的定義
職業(yè)病的種類
職業(yè)危害因素
職業(yè)健康監(jiān)護(hù)
特殊作業(yè)人員職業(yè)健康監(jiān)護(hù)
職業(yè)健康檢查
職業(yè)危害的預(yù)防
職業(yè)危害的申報(bào)
職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”
防護(hù)設(shè)施
個(gè)體防護(hù)（防護(hù)用品的種類與使用）
職業(yè)健康安全管理體系
管理制度
法律法規(guī)的識(shí)別
職業(yè)健康管理的總體框架
制度框架
責(zé)任制
基本制度
安全操作規(guī)程
應(yīng)急預(yù)案
職業(yè)健康管理檔案
作用
分類與主要內(nèi)容
管理要求
職業(yè)危害告知
職業(yè)危害告知書
作業(yè)場(chǎng)所公告欄
高毒告知卡
職業(yè)危害警示標(biāo)識(shí)
作用
解讀 HYPERlink "工作場(chǎng)所職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)GBZ158-2003.doc" 《 HYPERlink "工作場(chǎng)所職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)GBZ158-2003.doc" 工作場(chǎng)所職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí) HYPERlink "工作場(chǎng)所職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)GBZ158-2003.doc" 》設(shè)置
有毒氣體報(bào)警
設(shè)置規(guī)范
課程總結(jié)
回顧課前困境及解決方案
互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問的方式詢問學(xué)員的收獲，或每個(gè)學(xué)員分享一句學(xué)到的安全知識(shí)
總結(jié)主要的內(nèi)容

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