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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《*創(chuàng)新?創(chuàng)新思維與問題解決》
 
講師:洪善夫 瀏覽次數(shù):2593

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:洪善夫    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

*創(chuàng)新思維課程

學(xué)員對象:
需要解決多重問題,不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門負(fù)責(zé)人
找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者
企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術(shù)骨干
需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理

課程收益:
對組織:
降本增效:建立團(tuán)隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法,創(chuàng)新工作模式改變思維,創(chuàng)造成果
形象提升:帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù),增加與客戶及合作伙伴的粘性
對個人:
能力提升:在多變環(huán)境中,能獨(dú)立思考,快速找到解決方案

課程大綱:
第一步:尋找契機(jī),設(shè)定目標(biāo)   
從“我習(xí)慣了”到“可以更好”
做事 V.S.做成事
破解限制性信念
從“熟視無睹”到“把握機(jī)會”
利用資源:資源盤點(diǎn)
把握機(jī)會:機(jī)會收集
解決問題:設(shè)定目標(biāo)
從“問題思維“到“目標(biāo)思維”
yes,and 
目標(biāo)設(shè)定三原則
成果產(chǎn)出:《創(chuàng)新契機(jī)分析圖》

第二步、目標(biāo)鎖定,分析需求     
從“無從下手”到“聚焦重點(diǎn)”
分析很難理解,分解比較容易
借助經(jīng)典框架,用套路助分解
從“單打獨(dú)斗”到“眾擎易舉”
盤點(diǎn)已經(jīng)存在的利益相關(guān)人
挖掘需要爭取的潛在利益相關(guān)人
從“面面俱到”到“深度鏈接”
挖掘利益相關(guān)人的需求
聚焦關(guān)鍵相關(guān)人的關(guān)鍵需求
成果產(chǎn)出:《相關(guān)人需求地圖》

第三步:需求聚焦,激發(fā)創(chuàng)意       
創(chuàng)意借用:從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”
美第奇效應(yīng)
同業(yè)借用是捷徑
異業(yè)借用易突破(異業(yè)同題)
舉一反三:從“糾結(jié)形式”到“靈活變通”
把握本質(zhì),透過形式看原理
橫向思考,突破思維的瓶頸
“廣深高速”,組合拳應(yīng)用,快速激發(fā)團(tuán)隊產(chǎn)出解決方案
成果產(chǎn)出:《關(guān)鍵需求點(diǎn)創(chuàng)新方案》、《關(guān)鍵需求點(diǎn)擴(kuò)展方案思維導(dǎo)圖》

第四步:創(chuàng)意決策,達(dá)成共識    
設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一語境
意見相左時,制定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵
關(guān)鍵利益相關(guān)人的關(guān)鍵需求
四大核心標(biāo)準(zhǔn)
評估方案,排序分區(qū)
標(biāo)準(zhǔn)前置
矩陣思維/象限思維
成果產(chǎn)出:《需求點(diǎn)共識方案》

第五步:共識落地,計劃實(shí)施    
任務(wù)盤點(diǎn), 心中有數(shù)
腦中有圖,胸有成竹
從雜亂無章到清晰有序
制定計劃,回歸行動
統(tǒng)籌規(guī)劃,有全局、有重點(diǎn)、有控制
團(tuán)隊協(xié)同,同步追蹤
行為設(shè)計:從“歸咎于人”到“落到設(shè)計”
行為設(shè)計三要素
動機(jī)提升2法則
降低能力成本12個技巧
增加觸發(fā)3個小技巧

*創(chuàng)新思維課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305261.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:《*創(chuàng)新?創(chuàng)新思維與問題解決》

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
洪善夫
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