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敏捷項(xiàng)目管理全流程課程

課程背景：
在當(dāng)今全球化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著來(lái)自全球范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)。為了保持競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)需要更加靈活和敏捷地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，快速地推出新產(chǎn)品和服務(wù)以滿足客戶需求。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法已經(jīng)不能滿足企業(yè)在快節(jié)奏和不確定性的市場(chǎng)中的需求。在這樣的背景下，敏捷項(xiàng)目管理已經(jīng)成為許多企業(yè)采用的一種有效的方法論，以適應(yīng)不斷變化的需求并提高項(xiàng)目交付的成功率。
同時(shí)，隨著技術(shù)和市場(chǎng)的發(fā)展，客戶的需求也在不斷變化。在這樣的環(huán)境下，傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理往往需要長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃和執(zhí)行周期，導(dǎo)致項(xiàng)目交付的產(chǎn)品或服務(wù)已經(jīng)過(guò)時(shí)或無(wú)法滿足客戶需求。需求變化頻繁，團(tuán)隊(duì)交付疲于奔命，長(zhǎng)周期瀑布模型無(wú)法滿足需求。敏捷項(xiàng)目管理通過(guò)迭代和持續(xù)交付的方式，可以更加及時(shí)地響應(yīng)客戶需求變化，提高客戶滿意度。
敏捷項(xiàng)目管理通過(guò)透明化的看板實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目信息的流動(dòng)，及時(shí)識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題。
敏捷模式注重團(tuán)隊(duì)合作和員工參與，通過(guò)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的自組織和自我管理能力，提高團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)效率和工作滿意度。組織推行敏捷項(xiàng)目管理不僅能夠幫助應(yīng)對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目管理的痛點(diǎn)，更能夠提升組織的靈活性、適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功交付并創(chuàng)造更大的價(jià)值。

課程收益：
● 通過(guò)真實(shí)案例講解，快速敏捷實(shí)踐的全景框架和關(guān)鍵要素
● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，掌握靈活的規(guī)劃和交付方法，提高項(xiàng)目管理的效率
● 掌握Scrum的關(guān)鍵四會(huì)及操作要點(diǎn)，可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)敏捷項(xiàng)目
● 通過(guò)參與研討深入理解項(xiàng)敏捷12個(gè)核心思維并應(yīng)用于日常工作
● 掌握組織中敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵步驟和要點(diǎn)，在企業(yè)內(nèi)落實(shí)

課程對(duì)象：企業(yè)中高層、項(xiàng)目經(jīng)理、一線團(tuán)隊(duì)管理者、一線員工

課程大綱
Check in：建立鏈接 共創(chuàng)章程 敏捷導(dǎo)入
第一講：敏捷的基本概述
一、敏捷實(shí)施的現(xiàn)狀
1、環(huán)境的變化：軟件項(xiàng)目中的復(fù)雜性與簡(jiǎn)單性
2、存在的問(wèn)題：軟件企業(yè)使用瀑布模式普遍面臨的問(wèn)題
3、從瀑布到敏捷：預(yù)定義過(guò)程控制VS經(jīng)驗(yàn)性過(guò)程控制
4、平衡的轉(zhuǎn)變：項(xiàng)目管理鐵三角的轉(zhuǎn)變
二、敏捷的原則和理念
1、敏捷四宣言解讀及案例分析
2、敏捷12原則解讀及案例解析
3、業(yè)界敏捷常見實(shí)踐
1）Scrum實(shí)踐框架及要點(diǎn)
1）XP實(shí)踐框架及要點(diǎn)
2）看板實(shí)踐框架及要點(diǎn)

第二講：敏捷產(chǎn)品管理
一、從精益到敏捷
1、敏捷產(chǎn)品實(shí)踐框架
2、精益思想到敏捷：消除浪費(fèi)創(chuàng)造價(jià)值
3、從精益屋到敏捷需求：以人為本 持續(xù)改進(jìn)
4、從價(jià)值流看需求管理：創(chuàng)造高價(jià)值
二、產(chǎn)品實(shí)踐
1、產(chǎn)品愿景：產(chǎn)品盒子、電梯演講
2、用戶畫像：識(shí)別真實(shí)用戶
3、用戶故事：找到用戶真實(shí)場(chǎng)景
1）用戶故事概述：知道用戶故事
2）用戶故事的模板格式：學(xué)會(huì)寫用戶故事
3）用戶故事的核心屬性：寫出一個(gè)好故事
4）用戶故事的案例解析
5）如何拆分用戶故事
6）估算用戶故事：敏捷中的估算
4、用戶故事地圖
1）用戶旅程圖：找到用戶觸點(diǎn) 做好行為分析
2）產(chǎn)品路線圖：基于場(chǎng)景 做好路線規(guī)劃
5、產(chǎn)品待辦事項(xiàng)
1）產(chǎn)品待辦事項(xiàng)的排序：優(yōu)先交付高價(jià)值活動(dòng)
2）梳理產(chǎn)品待辦事項(xiàng)：動(dòng)態(tài)排序 聚焦高價(jià)值
3）練習(xí)產(chǎn)品待辦事項(xiàng)
6、案例分析與應(yīng)用：需求實(shí)例化模型
1）定系統(tǒng)：繪制系統(tǒng)架構(gòu) 劃定系統(tǒng)邊界
2）找用戶：系統(tǒng)外部角色 找關(guān)鍵干系人
3）問(wèn)目的：用戶目標(biāo)識(shí)別 確認(rèn)各級(jí)目的
4）畫場(chǎng)景：做好場(chǎng)景建模 補(bǔ)非功能需求
5）設(shè)功能：確定需求架構(gòu) 逐層細(xì)化需求
案例分析：行業(yè)WNDAR需求模型法

第三講：敏捷項(xiàng)目管理
一、Scrum關(guān)鍵要素
1、Scrum的本質(zhì)：跨職能協(xié)作 打破職能壁壘
2、Scrum實(shí)施框架和流程
3、Scrum實(shí)施核心要點(diǎn)：透明、檢驗(yàn)、適應(yīng)
二、Scrum角色和應(yīng)用
1、Product Owner：聚焦客戶價(jià)值
2、Scrum Master：打造自組織團(tuán)隊(duì)
3、開發(fā)團(tuán)隊(duì)：交付產(chǎn)品增量
三、Scrum的5個(gè)儀式
1、需求梳理會(huì)的實(shí)施要點(diǎn)
1）需求梳理會(huì)的目的和價(jià)值
2）如何開好需求梳理會(huì)
2、計(jì)劃會(huì)的實(shí)施要點(diǎn)
1）計(jì)劃會(huì)的目的和價(jià)值：做好排序
2）如何開好迭代計(jì)劃會(huì)
3、站會(huì)的實(shí)施要點(diǎn)
1）站會(huì)的目的和價(jià)值：同步進(jìn)展、曝光風(fēng)險(xiǎn)
2）如何開好站會(huì)
4、評(píng)審會(huì)的實(shí)施要點(diǎn)
1）評(píng)審會(huì)的目的和價(jià)值
2）如何開好評(píng)審會(huì)
5、回顧會(huì)的實(shí)施要點(diǎn)
1）回顧會(huì)的目的和價(jià)值：持續(xù)改進(jìn)
2）如何開好回顧會(huì)？
案例分析：scrum框架梳理及五個(gè)儀式的總結(jié)分析

第四講：敏捷轉(zhuǎn)型
一、組織環(huán)境
1、項(xiàng)目的生命周期
1）敏捷組織文化的象限模型分析：什么樣的環(huán)境適合推進(jìn)敏捷
2）敏捷組織文化的識(shí)別和培養(yǎng)：如何改變本組織的環(huán)境
2、敏捷中的領(lǐng)導(dǎo)力
1）敏捷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵：以人為本 激發(fā)意愿
2）敏捷團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變：發(fā)揮影響力 轉(zhuǎn)為追隨者
3）敏捷領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目中的應(yīng)用
3、敏捷團(tuán)隊(duì)：自組織團(tuán)隊(duì)打造
案例解析：*企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型關(guān)鍵角色能力模型
二、推進(jìn)步驟
1、初認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)覺醒 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
2、識(shí)痛點(diǎn)：認(rèn)清現(xiàn)狀 找準(zhǔn)切入點(diǎn)
3、建愿景：識(shí)別優(yōu)勢(shì) 共創(chuàng)目標(biāo)
4、定規(guī)劃：初步規(guī)劃 階段策略
5、清障礙：清除阻力 排解憂愁
6、找支撐：雙線并進(jìn) 配備資源
7、樹標(biāo)桿：發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn) 樹立標(biāo)桿
8、小步走：小步快走 持續(xù)改進(jìn)
9、調(diào)策略：先易后難 回顧復(fù)盤
三、關(guān)鍵角色的能力模型
1、PO能力要素及模型
2、BA能力要素及模型
3、SM能力要素及模型
4、TL能力要素及模型
5、項(xiàng)目經(jīng)理能力要素及模型
Check out：課程整體復(fù)盤

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