課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 儲備干部· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者思維心態(tài)課程
【學(xué)員對象】
企業(yè)管理者及核心骨干人員
【課程背景】
很多年輕的管理者雖然已經(jīng)成為了管理人員,但是往往管理工作做的并不優(yōu)秀,無論團隊管理還是團隊業(yè)績始終都不能達到滿意的狀態(tài),通常情況下,我們發(fā)現(xiàn),這樣的管理者在管理的技能上并不缺乏,那么問題到底出在哪里了呢,就是因為他們并不具備一個管理者的思維和心態(tài),雖然位置已經(jīng)到了,但是思維和認識水平無法觸達,那么這便不是合理的管理,本課程通過系統(tǒng)的梳理管理的思維和心態(tài)層面,幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題,并通過引導(dǎo)教學(xué)實現(xiàn)技能和實力上的提升。
【課程價值】
幫助管理者建立管理思維和心態(tài),調(diào)整當(dāng)下狀態(tài)
解決管理者角色認識問題,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
促進團隊合作發(fā)展,調(diào)動學(xué)員內(nèi)在動力。
【課程特色】
實操性:精選案例在課程中深入講解,極具參考性,可模仿或創(chuàng)造性地模仿;
實用性:課程中講授的模型和工具,都是講師的經(jīng)驗總結(jié),靠譜實用;
實戰(zhàn)性:小班授課,分組研討,模擬演練,學(xué)員像咨詢顧問一樣地工作;
咨詢式培訓(xùn):以學(xué)員所在公司的實際工作為課堂演練的重點,點對點的解決學(xué)員困惑。
【課程提綱】
一、管理的概述
-什么是管理
-管理者的勝任能力分析
-了解內(nèi)在動機
二、管理者具備的認知水平
-認識水平的四大階段分析
-認知差異的分析
-差異帶來的困擾及痛點
-常見差異舉例分析
三、管理者的思維和心態(tài)
-管理者必備的素質(zhì)
-管理者必備的思維
-管理者必備的心態(tài)
四、管理思維和心態(tài)的訓(xùn)練法
-案例分析教學(xué)
-行動計劃制定
-跟蹤反饋機制制定
管理者思維心態(tài)課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/303903.html
已開課時間Have start time
- 嘉山