思維導圖在職場中的應用
講師：王圣凱 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
職場思維導圖課程培訓
培訓講師：王圣凱
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場思維導圖課程培訓
課程背景：
處在瞬息萬變的社會，一個職場中人面臨多重的挑戰(zhàn)。每個職位都有必須面對的難題。每個難題的因應，也決定這個人的未來會朝哪里發(fā)展。職場上關鍵就在于是否具備提升自己角色能量的競爭力。處在知識經(jīng)濟時代，以及迎向智能時代，一個人要擁有競爭力，必須具備學習力、思考力與創(chuàng)造力三種能力。
學習力
社會上先知先覺者，就是率先掌握知識掌握趨勢的人，他們可能長期注意流行動脈，關心社會發(fā)展，也經(jīng)常吸收國內(nèi)外新知，并且可以有效地把知識化為實務應用。那么我們該怎樣才能很快地吸收知識?怎樣才能知曉種種新名詞新趨勢?以上種種的問題，最終的解答還是要靠學習，只不過，學習的方式絕不是靠硬背。透過思維導圖，可以有效的幫助學習力提升。
思考力
生活上常會遇到很多問題，我們不只需要去一一解決，并且還必須用最「有效」的方式解決。許多人已經(jīng)習慣性的「被交辦任務」…，卻不懂得*何解決問題?；蛘吒嗳耍^著日復一日千篇一律的生活，一旦有突發(fā)狀況發(fā)生，就傻在那里。未來的社會，只有懂得思考的人，才能存活。而思維導圖也可以在培養(yǎng)思考力方面，帶來很大的助益。
創(chuàng)造力
所謂創(chuàng)造力，是可以創(chuàng)造一個完全不同的新世界。那種新世界，就是超越絕大部分以舊世界腦袋思維的人之想像框架。如同愛因斯坦所說的：「想像力比知識重要，因為知識有限、想像力無限?！箘?chuàng)造力是讓企業(yè)進步的關鍵，沒有創(chuàng)造力，人們就永遠活在舊有的模式里，只能從1. 0進化到1. 9999999，卻無法進步到2. 0。而透過思維導圖，也可以有效的加強一個人的創(chuàng)造力。
「思維導圖」是由英國的東尼. *(TonyBuzan）于1970年代研究心理學、神經(jīng)語言學、記憶的技巧與大腦，提出的一種思考方式，這種表現(xiàn)方式更加接近人們思考時的空間性想像，幫助您擺脫線性思考，讓您創(chuàng)意無限。超過2000家以上的跨國企業(yè)學習思維導圖應用于工作上，應用在創(chuàng)意思考、問題分析、知識管理、專案管理…等，學習思維導圖讓您更有創(chuàng)意、效率與思考力。由*嫡傳弟子王圣凱老師親自教學讓您學到最正統(tǒng)、最有效、最有趣的思維導圖。
課程收益：
認識思維導圖并掌握思維導圖關鍵技巧
練習研發(fā)出創(chuàng)新的商品或服務
學會如何跳脫傳統(tǒng)與框架思考
掌握思維導圖用于創(chuàng)意與創(chuàng)新
擺脫線性思考，學會放射式思維分析問題與解決問題
了解思維導圖軟件與其應用
改變思維提升工作效率
課程對象：研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部。高潛員工、所有想提升思維能力的人、企業(yè)管理人員、中基層管理者。
課程方式：理論講授，案例研討，現(xiàn)場演練，工具介紹，講師點評，小組討論，游戲
課程大綱
第一講：認識思維導圖
一、思維導圖簡介
1. 思維導圖源起：發(fā)明人-TonyBuzan與思維導圖的理論基礎
2. 思維導圖案例分享
1）波音公司
2）微軟總裁比爾蓋茨
3）*前總統(tǒng)戈爾
3. 思維導圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別
1）呈現(xiàn)方式不同
2）多了圖像元素
3）多了顏色元素
4）關鍵詞而非整句
二、左右腦智能善長的智能
1. 左腦
1）文字
2）數(shù)字
3）邏輯
4）行列
2. 右腦
1）圖像
2）色彩
3）想像力
4）空間感
三、大腦的思考模式
1. *法提升想像力
現(xiàn)場演練與小組討論：*法
2. 垂直思考法提升推演能力與記憶力
現(xiàn)場演練與小組討論：垂直思考法
3. *法+垂直思考法
現(xiàn)場演練與小組討論：*法與垂直思考法
現(xiàn)場展示：每個人獨特的思維
第二講：思維導圖關鍵技巧與實務練習
一、使用紙張的規(guī)則
對于畫思維導圖紙張的規(guī)范
1. 白：白紙
2. 橫：橫放
3. 空：空白
二、放射狀與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)幫助擺脫線性思維
解釋思維導圖的放射狀與網(wǎng)狀的差別與使用時機
1. 放射狀
2. 網(wǎng)狀
3. 線條：粗細、連接
三、邏輯分類與關鍵詞技巧提升邏輯力
1. 思維導圖的分類與階層化
工具演練：資訊分類練習與建構(gòu)階層化概念
2. 思維導圖的內(nèi)容
工具演練：抓關鍵詞練習
四、圖像使用技巧與色彩管理做到*思考
1. 色彩呈現(xiàn)的位置
1）線條
2）圖像
2. 關于色彩使用的進階技巧：有意義的顏色幫助思考與記憶
3. 思維導圖圖像的使用原則
1）主題
2）重點
3）易忘
第三講：思維導圖之學習力提升
一、思維導圖自我介紹
1. 說明：思維導圖創(chuàng)意的自我介紹怎么做?
2. 示范：舉例說明思維導圖自我介紹
3. 練習：請每位同仁創(chuàng)作個人的思維導圖，小組分享及欣賞每位同仁創(chuàng)作的思維導圖。
工具演練與小組分享：用思維導圖做自我介紹練習
二、思維導圖知識管理步驟
1. 閱讀：任何資料第一步驟就是先閱讀。
2. 思考：思考新學習的知識與過去的連結(jié)性。
3. 抓重點：找出重點關鍵詞。
4. 畫思維導圖：按照思維導圖規(guī)則畫思維導圖。
5. 回憶：思維導圖從頭到尾回憶一遍。
6. 補充：顏色與圖像。
工具演練與小組分享：思維導圖筆記技巧
講師點評
三、效率學習：思維導圖＋*記憶法
1. 效率學習的定義
1）左右腦
2）思維導圖
3）*記憶法
2. 大量資料的思維導圖繪制方法
1）目錄思維導圖
2）章節(jié)思維導圖
3）小思維導圖(minimindmap）
3. *記憶法的使用時機與效果
1）難記憶的資料
2）非常重要的資料
第四講：思維導圖之創(chuàng)意力提升
一、創(chuàng)意與創(chuàng)新的差別
1. 創(chuàng)意的定義
2. 創(chuàng)新的意義
二、3種創(chuàng)意思考法
1. 靈光乍現(xiàn)法
2. 實驗誤試法
3. 系統(tǒng)性創(chuàng)新法
三、奔馳法（SCAMPER）創(chuàng)意思維改善工作流程與效率訓練
1. Substitute：代替
2. Combine：結(jié)合
3. Adapt：調(diào)整
4. Modify(magnify/minify）：修改
5. Puttootheruses：另有用途
6. Eliminate：除去
7. Rearrangeorreverse：重新安排或反轉(zhuǎn)
工具介紹與演練：奔馳法（SCAMPER）
講師點評
四、ALU分析法收斂出*創(chuàng)新商品或服務
1. 分析優(yōu)點與益處
2. 分析缺點與壞處
3. 思考獨特的連結(jié)
工具介紹與演練：ALU分析法
上臺發(fā)表與講師點評
五、思維導圖發(fā)想創(chuàng)意標語
1. 創(chuàng)意標語介紹
案例分享：Nike、DHL、可口可樂、麥當勞
2. 思維導圖之標語發(fā)想方式
3. 產(chǎn)生令人異想不到的創(chuàng)意標語
工具演練：幫上課中頭腦風暴的產(chǎn)品或服務想一句特別的標語
第五講，思維導圖之思考力提升
一、定義問題與問題本質(zhì)
1. 解決問題的第一步：厘清問題
2. 定義問題
3. 找到問題的核心問題
二、5-Why問題分析法與魚骨圖實務運用
1. 5-Why問題分析法
1）5-Why問題分析法起源
2）舉例說明5-Why問題分析法
3）練習：5-Why問題分析法
工具演練與小組分享：5-Why問題分析法
2. 魚骨圖簡介
1）魚骨圖的使用方式
2）舉例說明魚骨圖
三、思維導圖面對問題全面與理性分析找到*策略
1. 放射狀的思維做問題分析
2. 找到核心問題后索所多元的解決方法
四、雙值分析實務演練增進思考與判斷力
1. 桌游引導思考：
游戲：學員透過印加寶藏游戲中了解決定一件事情
要考量的可控因素與不可控因素。
2. 雙值分析規(guī)則
1）YES：優(yōu)點、缺點
2）No：優(yōu)點、缺點
2. 示范教學：舉實例說明
3. 雙值分析評分方法：5分制、10分制
4. 做出*決策
1）統(tǒng)計分數(shù)
2）優(yōu)點放大
3）缺點去除
4）與人討論
現(xiàn)場演練與小組討論：工作上問題分析與解決
講師點評
五、思維導圖時間管理術
1. 時間管理的好處
2. 時間管理的方法
1）時間序列
2）重要性/急迫性
3）類型區(qū)分
3. 用思維導圖做時間管理的實務演練
現(xiàn)場演練與小組討論：思維導圖時間管理
六、思維導圖軟件介紹與應用提升工作效率
1. xmind思維導圖軟件簡介
2. imindmap思維導圖軟件簡介
3. 思維導圖軟件操作示范與實務演練
課程總結(jié)：
1. 重要知識點回顧
2. 互動：問與答
職場思維導圖課程培訓
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/30313.html
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