《TTT講師塑造》
講師：董和風(fēng) 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
講師形象塑造培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：董和風(fēng)
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
講師形象塑造培訓(xùn)
課程說明：
作為培訓(xùn)師你是否因上臺緊張不能很好的展現(xiàn)自己？
作為培訓(xùn)師你是否經(jīng)常為不知如何掌控課程氣氛而苦惱？
作為培訓(xùn)師你是否不知如何調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性？
作為培訓(xùn)師你是否不知如何編制教案和設(shè)計課程？
作為培訓(xùn)師你是否知道最基本的臺上禮儀和規(guī)范？
作為專業(yè)技術(shù)人士你是否不知如何向客戶介紹產(chǎn)品？
作為專業(yè)技術(shù)人士你是否因不善于表達，不知如何引導(dǎo)員工？
作為企業(yè)老板你是否因公司沒有自己的培訓(xùn)師而煩惱？
作為企業(yè)老板你是否想提升公司內(nèi)部培訓(xùn)師的水平？
為什么內(nèi)容很實用，學(xué)員卻在昏昏入睡？
因為再好的“肉”也不能讓學(xué)員“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；
為什么同樣的故事，你講得沒有感染力？
因為你的基本功不過關(guān)！
為什么學(xué)員的情緒調(diào)動不起來？
因為你只會“講”，不會“演”！
課程特色：
1、摒棄了華而不實的空洞的理論講解，全部以情景實戰(zhàn)訓(xùn)練為主，實戰(zhàn)、實用、實效
2、一對一的點評，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場突破，現(xiàn)場指導(dǎo)，即學(xué)即會，一用就靈
3、體驗、參與、游戲、互動的教學(xué)方式，高頻率的上臺機會
4、在課堂上學(xué)的不是知識，而是立竿見影的能力
課程效果：
1、通過密集高效的現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員快速達到“專業(yè)培訓(xùn)師”的水平
2、有效控制緊張情緒，全面提升授課的呈現(xiàn)技巧
3、全面掌握臺上的禮儀和規(guī)范，舉手投足展現(xiàn)專業(yè)形象
4、掌控課堂氣氛，調(diào)動學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種局面
5、掌握培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計和教案編制的技巧，獨立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程
6、快速提升培訓(xùn)師的綜合能力
課程內(nèi)容：
導(dǎo)入篇
一、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的6大區(qū)別
二、培訓(xùn)師的3大能力：表演、導(dǎo)演、編劇
表演篇
第一場訓(xùn)練 自信訓(xùn)練與克服緊張訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、上臺緊張恐懼的6大原因
二、緊張情緒的3種表現(xiàn)程度
三、克服緊張情緒的4大系統(tǒng)方法
1、實練法
2、4個心理療法
3、7種體操療法
4、控場技巧
目的及效果：
1、突破恐懼，樹立自信，展現(xiàn)風(fēng)采
2、把緊張度控制在合理的范圍內(nèi)，保持講話的感染力
3、作為講師可以不煽情，但不可以沒激情，激情不是上竄下跳、張牙舞爪，而是對培訓(xùn)事業(yè)和學(xué)員的熱愛
第二場訓(xùn)練 臺上禮儀與規(guī)范訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、臺上禮儀的4大步驟：上臺、開臺、臺中、退場
二、3種呈現(xiàn)方式（聲音、態(tài)勢、內(nèi)容）在各步驟中的運用技巧
(一) 上臺
1、上臺的28字要訣
2、上臺之前要檢查的細節(jié)
（二） 開臺
1、聲音 1個“好”字重千斤
2、態(tài)勢語言
① 男士的1種基本站姿，女士的2種基本站姿
② 麥克風(fēng)的2種基本拿法
③ 開臺亮相時3種禮儀目光的運用
④ 問好時3種肢體語言配合方式
⑤ 臺上最得體的3個基本手位
⑥ 臺上最忌諱的3個錯誤手位
3、內(nèi)容
打招呼時在內(nèi)容上的2個注意事項
（三）臺中
1、聲音 聲音的3個要訣2個忌諱
2、態(tài)勢語言
① 身體的3字要訣
② 手勢的8字要訣
③ 表情與內(nèi)容的配合
④ 忌小動作
3、內(nèi)容 內(nèi)容要做到1大基本原則
（四）退場
1、聲音 結(jié)束時1個*的忌諱
2、態(tài)勢語言
退場時的20字要訣
3、內(nèi)容
結(jié)束時必不可少的2項內(nèi)容
目的及效果：
掌握最基本的登臺禮儀與規(guī)范，樹立良好的專業(yè)講師形象
第三場訓(xùn)練 控場目光訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、 目光在授課中的3個作用
二、 目光交流的“3個區(qū)域”
三、 授課中“3種控場目光”的巧妙運用
四、 授課中“目光3要素”的運用
五、 授課中目光投射的4個方向
目的及效果：
1、利用眼神控場，克服緊張與分神的毛病
2、掌控全場，隨時留意學(xué)員的反映
3、能夠面對學(xué)員的一切目光
第四場訓(xùn)練 發(fā)聲訓(xùn)練與技巧
內(nèi)容：
一、練聲法
5種易學(xué)有效的練聲法
二、口腔肌肉訓(xùn)練
2種立竿見影的口腔肌肉訓(xùn)練法
三、共鳴訓(xùn)練
3種共鳴音訓(xùn)練
四、 綜合表達技巧運用
聲音的6要素：音準(zhǔn)、音量、重音、低音、停頓、語速
五、聲音運用的1大基本原則：定基調(diào)
目的及效果：
1、使聲音洪亮，具有穿透力，震憾力
2、讓音色明亮、圓潤、富有感染力，且能持久不啞
3、聲音高低起伏、抑揚頓挫，富有節(jié)奏感
第五場訓(xùn)練 態(tài)勢語言訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、授課傳達的4個手段：
有聲語言、態(tài)勢語言、環(huán)境語言、物體語言
二、表情訓(xùn)練
1、常見的3種錯誤表情運用
2、表情變化練習(xí)的4個方法
三、手勢訓(xùn)練
1、常用的20個手勢
2、手勢運用的原則
四、步伐移動的路線
五、 2種授課姿勢（站姿、座姿）的注意事項
六、如何使用白板筆和激光反頁筆
七、使用話筒的注意事項
目的及效果：
1、克服僵尸臉，使面部表情富于變化，形和神統(tǒng)一
2、運用手勢、步伐，增強講課的感染力
3、動作舒展、大方、自然，避免小動作，展現(xiàn)職業(yè)風(fēng)范
第六場訓(xùn)練 故事風(fēng)暴 精彩演繹
內(nèi)容：
一、一個講師票房高不高，關(guān)鍵看他會不會講故事，金牌講師，故事高手
二、講故事的1個魔術(shù)公式
三、故事呈現(xiàn)技巧的5大寶典
四、故事呈現(xiàn)3個注意事項
目的及效果：
1、克服平淡如水的講述，讓語言形成畫面，用畫面般的語言呈現(xiàn)故事
2、引人入勝，聽之入耳、聽之入心，身臨其境，震撼全場
導(dǎo)演篇
第七場訓(xùn)練 鳳頭豹尾的技巧
內(nèi)容：
一、開場要達到的“3個目的”
二、課程開頭的“12個技巧”的運用
三、課程結(jié)尾的“4種經(jīng)典方式”
目的及效果：
1、熟練運用“鳳頭豹尾”技巧
2、開頭“響”，抓住學(xué)員注意力，結(jié)尾“靚”，完美形象，回味無窮
第八場訓(xùn)練 課堂組織技巧與授課方法
內(nèi)容：
常用的“6種授課方法”
一、如何進行“講解培訓(xùn)法”
1、“講解培訓(xùn)法”的5個優(yōu)點，6個缺點
2、“講解培訓(xùn)法”的4個注意事項
二、如何進行“現(xiàn)場演示”教學(xué)
1、“現(xiàn)場演示”的6步操作流程
2、“現(xiàn)場演示”的4個優(yōu)點，2個缺點
3、“現(xiàn)場演示”的3個注意事項
三、如何進行“案例分析”教學(xué)
1、“案例分析”的7步操作流程
2、“案例分析”的5個優(yōu)點，4個缺點
3、“案例分析”的4個注意事項
四、如何進行“角色扮演訓(xùn)練”
1、“角色扮演訓(xùn)練”的5步操作流程
2、“角色扮演訓(xùn)練”的4個優(yōu)點，3個缺點
3、“角色扮演訓(xùn)練”的9個注意事項
五、如何進行“體驗式游戲訓(xùn)練”
1、“體驗式游戲訓(xùn)練”的4步操作流程
2、“體驗式游戲訓(xùn)練”的4個優(yōu)點，7個缺點
3、“體驗式游戲訓(xùn)練”的3個注意事項
六、如何進行“競賽式訓(xùn)練”
1、“競賽式訓(xùn)練”的5步流程
2、“競賽式訓(xùn)練”的3個注意事項
目的及效果：
1、選擇與內(nèi)容、與學(xué)員匹配的授課方法
2、靈活運用各種授課技法，導(dǎo)出一部精彩紛呈的“話劇”
第九場訓(xùn)練 提問與回答的技巧——控場技巧之一
內(nèi)容：
一、課程中“問/答”的3個好處
二、提問的分類
三、互動提問
1、互動提問的4個技巧
2、互動提問3個注意事項
四、內(nèi)容提問
1、內(nèi)容提問要注意的2大事項：有效聆聽、有效回應(yīng)
五、對學(xué)員進行回應(yīng)反饋的4種方式
1、積極反饋詞語
2、中性反饋詞語
3、忌諱負面的反饋詞語
六、知識解答
1、知識解答前的2個準(zhǔn)備
2、知識解答的10個技巧與應(yīng)變方式
（…不會回答怎么辦？高手出場怎么辦？遇到挑釁怎么辦？）
目的及效果：
1、利用提問調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性，增強溝通效果
2、運用反饋技巧回應(yīng)學(xué)員
3、能夠處理各種棘手的提問
第十場訓(xùn)練 現(xiàn)場應(yīng)變技巧——控場技巧之二
內(nèi)容：
一、忘詞的7個處理技巧
二、講錯的3個處理技巧
四、課程中13種意外情況的應(yīng)對處理技巧
1. 摔交
2. 麥克風(fēng)壞了/投影機壞了/停電了
3. 學(xué)員手機響
4. 學(xué)員睡覺
5. 學(xué)員私下講話
6. 學(xué)員爭論
7. 隨意出入
8. 無人參與
9. 無法掌控時間
五、課程中處理干擾的2個原則
目的及效果：
能夠靈活處理授課過程中出現(xiàn)的各種意外情況，泰然自若，四兩撥千斤
第十一場訓(xùn)練 如何調(diào)動現(xiàn)場高潮——控場技巧之三
內(nèi)容：
一、什么是課程的情緒波動線？
二、如何布局課程的高潮點？
三、調(diào)動學(xué)員情緒的“20種工具”
目的及效果：
1、充分有效的利用“配料工具”，做一份色、香、味具全的“美味佳肴”
2、特別提醒：上等的牛扒不加工、加料，也難以下咽
3、使課程高潮迭起，避免枯燥無味，學(xué)員昏睡
編劇篇
第十二場訓(xùn)練 培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計
內(nèi)容：
一、了解目標(biāo)學(xué)員
了解目標(biāo)學(xué)員的9個信息
二、確定課程目標(biāo)
三、確定課程名稱
四、策劃課時安排
五、組織培訓(xùn)內(nèi)容
如何分配“水貨”（洗腦，觀念與心態(tài)調(diào)整）與“干貨”（實操，方法與工具）的比例
六、選擇培訓(xùn)方式
七、培訓(xùn)教材設(shè)計
八、評估培訓(xùn)效果
培訓(xùn)評估的4個層次
目的及效果：
1、“學(xué)員”即客戶，了解客戶，有的放矢
2、合理安排課程框架，張弛結(jié)合
3、一部分內(nèi)容是讓學(xué)員領(lǐng)悟，一部分內(nèi)容是讓學(xué)員吸收，使學(xué)員“開心、開眼、開悟”
第十三場訓(xùn)練 培訓(xùn)工具的設(shè)計與運用
內(nèi)容：
一、使用PPT的6個要點及4個注意事項
二、使用白板和活頁板的7個注意事項
三、講義的使用及注意事項
講師形象塑造培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/30271.html
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