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結(jié)構(gòu)化演講與公眾表達(dá)課程

 

【課程背景】

“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。在當(dāng)今多元化的社會(huì)中，演講無(wú)所不在，演講工作已不再是公關(guān)人員或企業(yè)發(fā)言人的專(zhuān)門(mén)工作。越來(lái)越多的企業(yè)要求員工依各人工作職掌隨時(shí)、隨地作演講的實(shí)例，舉凡新產(chǎn)品上市發(fā)布會(huì)、新企劃案、工作匯報(bào)、提案改善案、甚至?xí)h呈現(xiàn)均須具有演講的能力與技巧。

公眾演講和表達(dá)是一種普遍的、自然的說(shuō)話方式，不是少數(shù)人才能使用、才會(huì)使用的特異功能。演講是人類(lèi)所有交流形式中的一種，和面對(duì)面溝通、會(huì)議研討、商務(wù)談判等有著一樣的目的和情感，都是為了在不同的個(gè)人和群體之間進(jìn)行信息交換、情感互動(dòng)，以確保相互理解，溝通暢達(dá)。即便是普通人，有些演講也會(huì)是我們一生中的關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)一位創(chuàng)業(yè)者面對(duì)投資人介紹自己的商業(yè)計(jì)劃，當(dāng)一位企業(yè)領(lǐng)袖在行業(yè)論壇上闡釋自己對(duì)未來(lái)的看法，當(dāng)一位管理者在公司的年會(huì)上做工作報(bào)告，當(dāng)一位銷(xiāo)售人員向客戶呈現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)方案，可能短短30分鐘的演講就是地獄和天堂的分界線。面對(duì)臺(tái)下一雙雙充滿期待、挑剔和評(píng)判的目光，對(duì)當(dāng)時(shí)的演講者來(lái)說(shuō)，可能就是再也沒(méi)有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，也可能就是一場(chǎng)不能輸?shù)舻膽?zhàn)爭(zhēng)。很多人都在探討一個(gè)問(wèn)題：“演講能力是天生的吧？后天的訓(xùn)練可以改變嗎？”實(shí)踐的輔導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓大家相信：人人都能成為優(yōu)秀的演講者！

 

【課程收益】

本課程拋棄所有無(wú)法讓學(xué)員直接運(yùn)用起來(lái)的高深技巧，以結(jié)構(gòu)化的思考方式為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)給學(xué)員一張拿來(lái)就填、填完就用的演講地圖，通過(guò)內(nèi)容的精致調(diào)整來(lái)改變演講的整體結(jié)構(gòu)及現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)結(jié)果。在教學(xué)當(dāng)中，一步一練，力求在課程結(jié)束時(shí)，每位學(xué)員帶走的不光只是知識(shí)和方法，還有一份屬于自己的演講底稿。

提升員工演講能力：使員工會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、享受站在演講臺(tái)上的感覺(jué)。

提高組織溝通速度：使年會(huì)上、工作報(bào)告、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)不再抓不住重點(diǎn)、表現(xiàn)失常。

讓演講更有力量感：使演講者觀點(diǎn)有內(nèi)在，語(yǔ)言有邏輯，用驚艷開(kāi)場(chǎng)白引爆全場(chǎng)，用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)有力的主題，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開(kāi)內(nèi)容，打造激勵(lì)人心激發(fā)行動(dòng)的演講結(jié)尾。

 

【課程對(duì)象】所有對(duì)演講和公眾表達(dá)有需求的個(gè)人或者企業(yè)

 

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：為什么要演講——成為一個(gè)有影響力的人

第一講：演講心法

一、優(yōu)秀演講的三個(gè)原則

二、演講的本質(zhì)是什么

1、演講大師從來(lái)沒(méi)有性格之分

2、幾乎所有人都有演講的恐懼

3、不斷建立個(gè)人自信心的最好方法

三、演講的狀態(tài)

狀態(tài)決定了結(jié)果，緊張和負(fù)面情緒的根源是怕失敗

1、學(xué)會(huì)分享

2、正向激勵(lì)

3、充分準(zhǔn)備

四、100定律

五、如何毀掉一場(chǎng)演講

1、 與觀眾無(wú)關(guān)

2、 信息量過(guò)大

3、 羅嗦毫無(wú)重點(diǎn)

4、 毫無(wú)內(nèi)容的夸張表現(xiàn)形式

 

第二講：贏在演講——讓你充滿自信和具有影響力

一、抓住人心的RAP演講框架

1、 R（Result）：帶著結(jié)果去演講？

1）結(jié)果要具體

2）結(jié)果要可實(shí)現(xiàn)

3）結(jié)果不要超過(guò)3點(diǎn)-結(jié)構(gòu)化思維-3要點(diǎn)歸納

4）呼吁采取行動(dòng)

2、 A（audience）：從觀眾的角度出發(fā)

1）如何從觀眾角度出發(fā)？

為什么別人應(yīng)當(dāng)關(guān)注我的說(shuō)話？

我分享的內(nèi)容對(duì)觀眾有什么價(jià)值？

我是在索取還是給了一個(gè)禮物？

我有足夠好的內(nèi)容激發(fā)他們的興趣嗎？

我能做有限的時(shí)間內(nèi)講清楚這個(gè)話題嗎？

2）如何確認(rèn)自己是否從觀眾出發(fā)

想辦法讓聽(tīng)眾興趣盎然

你知道觀眾是誰(shuí)，他們最感興趣的東西是什么

聽(tīng)眾不會(huì)認(rèn)為與我無(wú)關(guān)

3）調(diào)整你，我的使用頻率

3、 P（Point）：提煉簡(jiǎn)短精悍內(nèi)容要點(diǎn)

練習(xí)：使用RAP原則進(jìn)行演講練習(xí)

二、融入結(jié)構(gòu)化思維

1、邏輯展開(kāi)的金字塔結(jié)構(gòu)

1）為什么要使用金字塔結(jié)構(gòu)？——大腦的思維習(xí)慣

a自動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)

b神奇的數(shù)字7

2)金字塔原理的四個(gè)基本特征

結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類(lèi)清楚、邏輯遞進(jìn)

3)金字塔的三種子結(jié)構(gòu)

a主題與子主題之間的縱向關(guān)系

b子主題與子主題之間的橫向關(guān)系

c故事式的序言結(jié)構(gòu)

2、 分論點(diǎn)間的5種邏輯關(guān)系

1）時(shí)間

2）列舉

3）層進(jìn)

4）變焦

5）折中

3、 提高論據(jù)沖擊力的“四化”法則

1）故事生動(dòng)化

2）數(shù)據(jù)可視化

3）描述細(xì)節(jié)化

4）修辭情感化

三、像電影一樣設(shè)計(jì)你的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾

1、 開(kāi)頭設(shè)計(jì)：

1）如何能讓開(kāi)頭就讓觀眾對(duì)你的演講產(chǎn)生興趣

60秒法則：在聽(tīng)眾覺(jué)得是否關(guān)注你的講話之前，你只有60秒的時(shí)間

精彩演講的的開(kāi)頭設(shè)計(jì)

2）一開(kāi)始就要讓別人知道路線圖

2、中間部分：內(nèi)容為王

1）對(duì)他人有價(jià)值

3、一錘定音：扣人心弦的結(jié)尾

1） 收尾兩動(dòng)作

理性總結(jié)+感性升華=有生命力的收尾

收尾的“重量”需匹配整場(chǎng)演講的“重量”

2）總結(jié)概括

絕不放過(guò)強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)

常見(jiàn)句型：讓總結(jié)概括變成填空題

3） 點(diǎn)睛升華

故事：可承前也可啟后

箴言：送給聽(tīng)眾的第二份禮物

展望：聽(tīng)眾需要有意義的觀點(diǎn)

行動(dòng)：展現(xiàn)演講者的號(hào)召力

4、 不可取的結(jié)尾方式

四、身體語(yǔ)言：強(qiáng)化表達(dá)的效果

1、 你的站姿，影響你的演講

1）演講時(shí)一定要保持站立

2）不同站姿，不同含義

2、 移動(dòng)換位，帶動(dòng)聽(tīng)眾的視線

1）千萬(wàn)不要一動(dòng)不動(dòng)

2）立體呈現(xiàn)你的演講

3、 眼神，演講者的第二張嘴

1）演講需要依靠眼神

2）兩種功能型眼神

4、 手勢(shì)，演講者的“指揮棒”

1）手勢(shì)：結(jié)合內(nèi)容、體現(xiàn)情緒

2）導(dǎo)致演講失敗的手勢(shì)

 

課程回顧與總結(jié)

1、 學(xué)員風(fēng)采展現(xiàn)——現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練篇

2、 課程回顧與總結(jié)

 

結(jié)構(gòu)化演講與公眾表達(dá)課程