課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)激勵(lì)體系的構(gòu)建課程
【課程背景】
企業(yè)唯有激發(fā)出每個(gè)員工的斗志才能保證在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中活下去,正如《華為基本法》第一條企業(yè)的追求中就講到“通過(guò)無(wú)依賴(lài)的市場(chǎng)壓力傳遞,使組織永遠(yuǎn)處于激活狀態(tài)。”
讓組織始終處于激活狀態(tài),激發(fā)每個(gè)員工的斗志是管理的核心任務(wù)。
然而很多企業(yè)存在的問(wèn)題卻是員工的積極性美有被調(diào)動(dòng)起來(lái),企業(yè)的經(jīng)營(yíng)責(zé)任和夜里也沒(méi)有被傳遞下去。
主要的原因是:管理者缺乏落實(shí)責(zé)任、激勵(lì)員工的基本能力和方法,缺乏落實(shí)責(zé)任、激勵(lì)員工的有效手段與體系。
本課程的目的就是幫助管理者系統(tǒng)掌握明確、落實(shí)責(zé)任、激勵(lì)員工的方法;幫助公司建立落實(shí)經(jīng)營(yíng)責(zé)任、全面激勵(lì)員工的體系。
讓“人人都是經(jīng)營(yíng)者”成為現(xiàn)實(shí)。
培訓(xùn)課程形式是講師講授與學(xué)員互動(dòng)答疑形式。
教練式咨詢是幫助企業(yè)建立切合自己的分析框架、模板、方法。培訓(xùn)輔導(dǎo)管理人員及員工理解理念、掌握方法,并能應(yīng)用到本職工作中和管理體系的建設(shè)中。教練式咨詢服務(wù)內(nèi)容與顧問(wèn)老師進(jìn)一步溝通。
【課程對(duì)象】
中高層管理人員、相關(guān)部門(mén)員工
【課程大綱】
一、前言-課程背景與內(nèi)容介紹
1、企業(yè)責(zé)任明確和激勵(lì)體系中普遍存在的問(wèn)題
2、課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目的
二、激勵(lì)手段與激勵(lì)體系的建立
1、四種激勵(lì)手段及特點(diǎn)
2、薪酬物質(zhì)體系建立與激勵(lì)
3、晉升體系的建立與激勵(lì)
4、工作環(huán)境營(yíng)造與激勵(lì)
5、企業(yè)戰(zhàn)略、文化體系建立與激勵(lì)
三、如何實(shí)現(xiàn)“人人都是經(jīng)營(yíng)者”?
案例:“人人都是經(jīng)營(yíng)者”的案例
1、經(jīng)營(yíng)責(zé)任分解與權(quán)責(zé)明晰
2、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與機(jī)制建立-“預(yù)案、預(yù)算、預(yù)酬”
3、經(jīng)營(yíng)核算與統(tǒng)計(jì)
4、經(jīng)營(yíng)分析評(píng)價(jià)與考核
5、薪酬分配制度與物資激勵(lì)
6、積分制與晉升激勵(lì)、人才發(fā)展
7、工作環(huán)境與文化激勵(lì)建立
企業(yè)激勵(lì)體系的構(gòu)建課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/301339.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 辛懷軍
員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
- 激勵(lì):讓員工自覺(jué)工作的藝術(shù) 宋致旸
- 管理者的輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧 易文睿
- 《管理者心理建設(shè)和員工激勵(lì) 劉艷萍
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)者--有效激勵(lì) 顧櫻英
- 領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能:《員工輔 馮頌陽(yáng)
- 管理心理學(xué):洞悉人性,有效 彭遠(yuǎn)軍
- 《從心理學(xué)角度分析:授權(quán)與 柳麗惠
- 《新時(shí)代員工激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理 王克進(jìn)
- 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧 羅建華
- 對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成,從人性出 解鴻興
- 《構(gòu)建以?shī)^斗者為本的激勵(lì)體 解鴻興
- 員工激勵(lì)技能提升 呂翠