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多項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程

課程收益
掌握以成果為導(dǎo)向的目標(biāo)分解方法
掌握精細(xì)化的任務(wù)分解方法，明確任務(wù)截止時(shí)間，梳理項(xiàng)目關(guān)鍵路徑
為成果、任務(wù)分配資源責(zé)任到人 ，充分授權(quán)
制定溝通管理計(jì)劃，開(kāi)發(fā)可理解透明溝通的重要件，視化溝通方法
掌握項(xiàng)目管控流程

課程簡(jiǎn)介
大部分企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中一般會(huì)存在多個(gè)項(xiàng)目并行推進(jìn)的情況，一段時(shí)間只運(yùn)營(yíng)一個(gè) 項(xiàng)目的情況已經(jīng)很少。無(wú)論是對(duì)項(xiàng)目管理者還是項(xiàng)目執(zhí)行者而言，多項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行比單項(xiàng)目 運(yùn)行更具挑戰(zhàn)。多項(xiàng)目管理一般會(huì)存在各項(xiàng)目之間搶
資源、資源沖突、資源分配不合理(可 能存在”忙的忙，閑的閑”)等情況，從而造成進(jìn)度管理難、溝通協(xié)作難等問(wèn)題，很多企業(yè)
面對(duì)同時(shí)進(jìn)行的多個(gè)項(xiàng)目往往手忙腳亂，只能勉強(qiáng)支撐難以保質(zhì)保量完成.
本課程以精細(xì)化項(xiàng)目規(guī)劃、可視化項(xiàng)目溝通、流程化項(xiàng)目管控為抓手 ，助力項(xiàng)目管理人員高效地同時(shí)管理多個(gè)項(xiàng)目

課程大綱
導(dǎo)入討論:多項(xiàng)目工作的困境和困惑
第一講: 明確目標(biāo) ，達(dá)成共識(shí)!
一、戰(zhàn)略共識(shí) :跳出指標(biāo)看目標(biāo)
1.企業(yè)目標(biāo)
2. 部門(mén)/區(qū)域目標(biāo)
3.目標(biāo)一致性
演練:識(shí)別企業(yè)、部門(mén)、小組目標(biāo)
二、組合共識(shí):梳理項(xiàng)目關(guān)聯(lián)性
1.項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集與項(xiàng)目
2.項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)
3.項(xiàng)目間依賴關(guān)系
演練: 明確所管理的多個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)和依賴關(guān)系
三、成果共識(shí):創(chuàng)建項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)
1.工作顯性化、結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化
2.4 種常見(jiàn)的 WBS 類型
3.兩種 WBS 編制方法
4.兩個(gè)視角聚焦可交付成果
演練:創(chuàng)建典型項(xiàng)目的 WBS

第二講:定義活動(dòng)，排時(shí)間線
1.定義活動(dòng)及其邏輯關(guān)系
工具:PDM 繪圖法
2.讓持續(xù)時(shí)間估算走向科學(xué)
工具:類比估算、參數(shù)估算、三點(diǎn)估算
3.關(guān)鍵路徑法:進(jìn)度計(jì)劃與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
4.關(guān)鍵路徑優(yōu)化與壓縮
案例:路易十四的地牢
演練:創(chuàng)建典型項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃
5.識(shí)別里程碑并制定項(xiàng)目里程碑計(jì)劃
演練:創(chuàng)建典型項(xiàng)目的里程碑計(jì)劃

第三講:資源分配，有效投入
一、動(dòng)態(tài)更新資源池
1.資源能力矩陣
2.資源工作飽和度
演練 :分析部門(mén)/區(qū)域資源池
二、分配資源， 匹配項(xiàng)目
1.按工作包分配資源
2.按活動(dòng)分配資源
工具:責(zé)任分配矩陣
演練:為典型項(xiàng)目分配資源

第四講:透明溝通，可視化傳遞信息
一、溝通方式
1.互動(dòng)溝通
2.推式溝通
3.拉式溝通
模板與演練:制定項(xiàng)目溝通計(jì)劃
二、可視化溝通
1.關(guān)鍵指標(biāo)可視化
2.關(guān)鍵結(jié)果可視化
3.關(guān)鍵流程可視化
4.團(tuán)隊(duì)情緒可視化
演練:設(shè)計(jì)適合團(tuán)隊(duì)的可視化溝通看板

第五講:項(xiàng)目管控，建立規(guī)范化流程
一、建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任機(jī)制
1.每日站會(huì)
2.定期回顧會(huì)
3.績(jī)效對(duì)話會(huì)
二、規(guī)范化動(dòng)態(tài)管理流程
1.問(wèn)題解決流程
2.風(fēng)險(xiǎn)管理流程
3.變更管理流程
三、項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告
1.設(shè)計(jì)項(xiàng)目數(shù)據(jù)收集需求
2.分析數(shù)據(jù)獲取信息!
3.整合信息形成多項(xiàng)目組合報(bào)告
演練:設(shè)計(jì)多項(xiàng)目報(bào)告模板

第六講:個(gè)人管理，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
一、管理多項(xiàng)目利益相關(guān)方
1.識(shí)別利益相關(guān)方
2.分套削慶芻齦榜利益相關(guān)方
3.規(guī)劃和管理利益相關(guān)方參與
模板與演練:利益相關(guān)方管理計(jì)劃
二、發(fā)展非正式權(quán)力激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
1.四項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則
2.任務(wù)-關(guān)系矩陣
二、項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人時(shí)間管理
總結(jié)討論:制定并交流行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)對(duì)象
項(xiàng)目經(jīng)理、職能部門(mén)經(jīng)理、高潛員工

講師簡(jiǎn)介：陳老師
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家
中科院工學(xué)碩士/社科院在讀博士
* * 項(xiàng)目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證(PMP)
* * 敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證(*-ACP)
英國(guó)東尼·*思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師
>AACTP *培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
《項(xiàng)目管理》
《*表達(dá)》沙盤(pán)認(rèn)證講師
曾任:艾默生(世界 500 強(qiáng))環(huán)境優(yōu)化技術(shù)研發(fā)工程師)內(nèi)訓(xùn)師
曾任:邁特通信設(shè)備(外企)項(xiàng)目經(jīng)理
曾任:蘇州易特諾科技銷(xiāo)售總監(jiān)/CM 業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
曾任:邁可微機(jī)電科技(外企)副總經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域 :新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、項(xiàng)目管理體系建設(shè)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練

多項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程