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四階驅(qū)動力課程

課程背景
企業(yè)管理歸根結(jié)底是人的管理，簡單說就是六字箴言---“留下來 好好干”。隨著新生代員工甚至 00 后走進職場，隨著新員工經(jīng)歷層層篩選進入你的公司，如何讓他們“留下來 好好干”就變成了企業(yè)管理者的第一要務(wù)，奈何企業(yè)管理者“將心向明月”，結(jié)果卻是“明月照溝渠”。企業(yè)管理者往往覺得力不從心，管團隊時你總有以下問題：
 為什么提的要求執(zhí)行不下去？是在管理上有偏差還是員工執(zhí)行力不行？
 員工出現(xiàn)工作情緒，甚至一言不合就離職，不加薪，怎么留住他們？
 員工需求要了解要引導(dǎo)，但不能什么都滿足，怎么管理他們？
 都說激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，但怎么激發(fā)？團隊中到底誰該激發(fā)內(nèi)驅(qū)，誰不能激發(fā)內(nèi)驅(qū)？
 干什么活需要靠內(nèi)驅(qū)，什么活不需要靠內(nèi)驅(qū)？激發(fā)內(nèi)驅(qū)是有系統(tǒng)方法是什么？
 核心員工都想晉升，做管理。但是管理的崗位越高越少，怎么辦？
作為管理者，你不單要幫助員工發(fā)展，還得站企業(yè)一側(cè)，引導(dǎo)員工發(fā)展，本課程基于職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)，致力于幫您高效解決一下問題：
 如何能給新員工安排好任務(wù)，培養(yǎng)他靠譜有效？
 如何讓新員工馬上融入團隊，快速收獲歸屬感？
 如何給不同階段的員工談加薪不傷感情？
 如何給員工賦予職業(yè)的意義和價值？
 如何發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢，并給予他能收到的認(rèn)可？
 如何幫助員工看清他在企業(yè)內(nèi)發(fā)展的道路？

課程適合人群
帶三人以上團隊的企業(yè)管理者、面臨新生代員工的中高層管理者、企業(yè) HR、管理咨詢師、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、后備干部、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師

【課程收益】
【個人收益】
1. 個人管理能力提升：
掌握針對性的一整套行之有效的團隊管理方法和工具。
2. 溝通表達(dá)能力提升：
有效說服他人，激勵團隊，跟他人達(dá)成共識
3. 自我職業(yè)發(fā)展明確：
學(xué)會管理團隊的職業(yè)發(fā)展，就自然清楚自己的職業(yè)發(fā)展。
【組織收益】
1. 團隊留存率提升：
團隊職業(yè)發(fā)展的有效管理必然帶來留存率提升。
2. 團隊有效激勵：
團隊的工作效能提升，減少大量內(nèi)部干擾和沖突。
3. 團隊信任度增加：
團隊認(rèn)可和信任加強。真的能實現(xiàn)同事成為朋友。
4. 上級信任度提升：
學(xué)會向下管理職業(yè)發(fā)展，自然就學(xué)會如何管理上級，提升上級信任度。

【課程大綱】
第一天
模塊一 組織內(nèi)的職業(yè)之旅 
1.1 管理者管理員工的問題 
1.2 個人-公司夢想圖游戲 
1.3 組織內(nèi)的四階發(fā)展 

模塊二 職場新兵職業(yè)發(fā)展管理 
2.1 心理契約模型 
2.2 工作任務(wù)約哈里窗
2.3 任務(wù)紅綠燈模型
2.4 任務(wù)驅(qū)動四步溝通
2.5 發(fā)現(xiàn)新員工的三大動力
2.6 團隊融入清單
2.7 成長金字塔
2.8 未來簡歷談加薪

模塊三 進階員工職業(yè)發(fā)展管理 
3.1 蠟燭實驗區(qū)分員工驅(qū)動力 
3.2 驅(qū)動力一代二代三代
3.3 內(nèi)驅(qū)力三要素 

模塊四 如何激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力 
4.1 自控：根據(jù)任務(wù)-能力矩陣達(dá)成自控
4.2 精專：如何識別員工優(yōu)勢區(qū)
4.3 精專：如何認(rèn)可員工的能力優(yōu)勢
4.4 目的：價值-意義天平
4.5 目的：跟進階員工談加薪：清泉流回
4.6 目的：跟員工談意義：意義激活環(huán)

模塊五 資深員工職業(yè)發(fā)展管理 
5.1 區(qū)分管理線和專家線 
5.2 成為管理者的雙因素 
5.3 跟核心員工建立信任的四步 
5.4 如何委派核心員工的明星任務(wù) 
5.5 成為專家的相馬術(shù) 
5.6 員工轉(zhuǎn)崗的“嫁女兒”模型
5.7 區(qū)分三種離職類型
5.8 離職三階段如何介入

模塊六 職場分享力
6.1 如何給員工講個好故事
6.2 觀點故事法引出你的故事
6.3 新 STAR 法則講好你的故事

四階驅(qū)動力課程