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培訓(xùn)組織實(shí)施流程課程

【課程背景】
培訓(xùn)體系是企業(yè)培訓(xùn)工作理念綱領(lǐng)的實(shí)際體現(xiàn)，是企業(yè)抓好培訓(xùn)和人才發(fā)展工作的重要依托。建立完整、高效、合理、科學(xué)的培訓(xùn)體系是企業(yè)開(kāi)展高質(zhì)量培訓(xùn)工作的重要基礎(chǔ)，也是企業(yè)大學(xué)需要解決的重要問(wèn)題。企業(yè)的培訓(xùn)管理者，在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施的管理實(shí)踐中常常遇到以下問(wèn)題和困擾：培訓(xùn)工作沒(méi)有規(guī)劃，市場(chǎng)流行什么就培訓(xùn)什么？今天想到要培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么？面對(duì)市場(chǎng)上良莠不齊的培訓(xùn)課程產(chǎn)品，看得“眼花繚亂”，如何精準(zhǔn)選擇培訓(xùn)師和培訓(xùn)課程產(chǎn)品？組織了多場(chǎng)培訓(xùn)，但員工參與度始終不高，都把培訓(xùn)當(dāng)做一份“苦差”，如何提高員工培訓(xùn)的參與度？公司培訓(xùn)費(fèi)用控制比較緊，培訓(xùn)的資源是傾向“績(jī)優(yōu)員工”還是“績(jī)效低下”的員工？面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門對(duì)每一次培訓(xùn)的投入都要求能迅速產(chǎn)生績(jī)效的追問(wèn)，如何讓培訓(xùn)成果有效轉(zhuǎn)換？這一列問(wèn)題的解決，都需要有一個(gè)基礎(chǔ)的條件，即建立能帶來(lái)高質(zhì)量學(xué)習(xí)、服務(wù)員工與組織發(fā)展的企業(yè)培訓(xùn)體系。

【課程收益】
系統(tǒng)掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的流程和方法;
懂得如何提煉各個(gè)崗位能力素質(zhì)模型和課程體系的建設(shè);
掌握培訓(xùn)組織實(shí)施的A*E流程;
掌握知識(shí)管理的方法
掌握課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)萃取各個(gè)環(huán)節(jié)的基本動(dòng)作;
掌握建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的一般流程和管理方法;
營(yíng)造企業(yè)良好的培訓(xùn)文化

【授課對(duì)象】
企業(yè)HR經(jīng)理/總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、各部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【課程大綱】
導(dǎo)論：
1、理解企業(yè)培訓(xùn)的真正價(jià)值
2、理性思考現(xiàn)有的培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題，明確體系優(yōu)化方向
一、為什么要建立培訓(xùn)管理體系
1、高效做事靠系統(tǒng)，不靠感覺(jué)!
2、不建立體系的培訓(xùn)，就是救火
3、培訓(xùn)無(wú)效的根源——沒(méi)有轉(zhuǎn)化
4、培訓(xùn)制度保障培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
5、培訓(xùn)體系建設(shè)的“五大子系統(tǒng)”

二、課程體系建設(shè)的四個(gè)主要步驟
1、課程體系建設(shè)的四個(gè)模式
2、課程體系建立的四個(gè)步驟
（1）確定崗位序列
（2）根據(jù)崗位能力素質(zhì)模型及崗位說(shuō)明書提煉關(guān)鍵課程指標(biāo)
（3）進(jìn)行崗位聚類分析，確定課程內(nèi)容
（4）建立與完善課程體系
3、如何組織課程開(kāi)發(fā)和課程開(kāi)發(fā)技巧
4、課程體系升級(jí)的方法和策略
案例分析：某制造企業(yè)(世界500強(qiáng))課程體系建設(shè)

三、內(nèi)部講師管理與課程開(kāi)發(fā)
1、內(nèi)部講師的能力和素質(zhì)要求
2、內(nèi)部講師的培養(yǎng)策略和方法
3、內(nèi)部講師的管理和激勵(lì)
4、外聘講師的選用與管理
分享：30天完成企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的心得

四、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理體系建立
1、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理體系的基本內(nèi)容
2、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的主要流程
3、相關(guān)培訓(xùn)管理制度的設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)計(jì)劃及其實(shí)施的管控
5、培訓(xùn)效果的評(píng)估
6、學(xué)習(xí)遷移與培訓(xùn)轉(zhuǎn)化
7、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用與管理

五、培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)計(jì)劃擬定
1、培訓(xùn)需求分析的幾個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)
2、培訓(xùn)需求三個(gè)典型層面的分析
3、培訓(xùn)需求分析的常用方法
4、如何甄別和確認(rèn)培訓(xùn)需求
5、企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的制訂（計(jì)劃要素）
6、培訓(xùn)計(jì)劃的管理（年度/季度/月度計(jì)劃，部門/項(xiàng)目計(jì)劃）
7、如何編制培訓(xùn)預(yù)算
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：公司培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂

六、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)際問(wèn)題研討與問(wèn)答

培訓(xùn)組織實(shí)施流程課程