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學(xué)習(xí)項目架構(gòu)搭建課程

【課程介紹】
您想在人才發(fā)展與學(xué)習(xí)設(shè)計領(lǐng)域成為受人尊敬的專業(yè)人士嗎？您想提高自己的學(xué)習(xí)項目設(shè)計能力與實(shí)踐能力嗎？     
參加本課程學(xué)習(xí)，您將有機(jī)會成為一名應(yīng)用*邏輯進(jìn)行學(xué)習(xí)項目設(shè)計方面的專家?？梢灾笇?dǎo)組織開展*培訓(xùn)與學(xué)習(xí)項目實(shí)踐，通過為組織提供卓有成效的人才發(fā)展體系與學(xué)習(xí)項目設(shè)計服務(wù)，提高個人的專業(yè)信譽(yù)和商業(yè)價值，成為受人尊敬的學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域的專家，獲得個人專業(yè)與商業(yè)的成功。
什么是*邏輯？*是組織開展高效培訓(xùn)與人才發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)商業(yè)價值的有力武器。相比僅采用傳統(tǒng)方法進(jìn)行教學(xué)體系設(shè)計的組織，運(yùn)用了*的組織具有明顯的優(yōu)勢，因為*在組織培訓(xùn)與人才發(fā)展過程中，強(qiáng)調(diào)以業(yè)務(wù)本身和過程為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與組織的戰(zhàn)略相鏈接，所以借助了*理論設(shè)計的培訓(xùn)、人才發(fā)展與學(xué)習(xí)項目，能夠為組織創(chuàng)造更多、更明顯的商業(yè)價值。
當(dāng)前全球已經(jīng)有很多領(lǐng)先企業(yè)都已采用*邏輯來指導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展項目，將其奉為培訓(xùn)與人才發(fā)展項目的通用語言和范本大綱，在實(shí)踐過程中取得了良好的商業(yè)效果。

【部分落地工具】
學(xué)習(xí)項目鉛筆圖
結(jié)果規(guī)劃輪
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化階梯

【課程大綱】
一、 學(xué)習(xí)項目架構(gòu)的搭建
（一） 學(xué)習(xí)項目設(shè)計的基本哲理
1. 學(xué)習(xí)項目設(shè)計者的使命是什么
2. 培訓(xùn)的最終目的是什么
3. 學(xué)習(xí)項目設(shè)計的基本哲理
（二） 學(xué)習(xí)項目設(shè)計的架構(gòu)
1. 如何界定學(xué)習(xí)項目的四個階段
2. 什么是學(xué)習(xí)項目鉛筆圖
3. 對學(xué)習(xí)項目設(shè)計者而言，哪個最重要

二、 學(xué)習(xí)項目內(nèi)容設(shè)計
（一） 項目需求分析
1. 需求調(diào)研方法
2. 關(guān)鍵需求校準(zhǔn)
3. “結(jié)果規(guī)劃輪”工具
4. 案例
（二） 項目觸點(diǎn)設(shè)計
1. 什么是觸點(diǎn)
2. 如何進(jìn)行行為觸點(diǎn)設(shè)計
3. 什么是啟動效應(yīng)
4. 案例
（三） 課程資源設(shè)計
1. 課程資源分解
2. 什么是OMO
3. 如何繪制學(xué)習(xí)項目全景圖
4. 案例

三、 學(xué)習(xí)項目運(yùn)營設(shè)計
（一）運(yùn)營概念
1. 什么是學(xué)習(xí)項目運(yùn)營？
2. 學(xué)習(xí)項目運(yùn)營的是什么？
3. 什么是“啟動效應(yīng)”？
（二） 運(yùn)營的價值
1. 運(yùn)營的價值何在？
2. 《“昆侖儲備計劃”案例》
3. 什么是SOW表
4. 案例
（三） 必備激活技巧
1. 運(yùn)營管理者必備激活技巧有哪些？
2. 萬能紅包的運(yùn)營技巧有哪些？
3. 如何撬動PK機(jī)制？
4. 案例
（四） 激活游戲設(shè)計
1. 常用激活小游戲有哪些？
2. 如何設(shè)計激活小游戲？
3. “激活小游戲”案例
4. 常用分組有哪些方法？
5. “萃取工作坊”案例

四、 學(xué)習(xí)項目轉(zhuǎn)化設(shè)計
（一） 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化哲理
1. 為什么要做學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化？
2. 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化公式、
3. 什么是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化階梯
（二） 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化設(shè)計
1. 誰是確保學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成功最重要的人
2. 如何借助管理者推進(jìn)轉(zhuǎn)化？
3. 什么是“伸手可得的果實(shí)”？
4. 如何設(shè)計轉(zhuǎn)化運(yùn)營活動？
5. “成長鐵軍”案例

五、 學(xué)習(xí)項目評估設(shè)計
（一） 學(xué)習(xí)項目評估的價值
1. 為什么要總結(jié)學(xué)習(xí)項目效果？
2. 培訓(xùn)方法和培訓(xùn)成果的差別何在？
3. 客戶的真正需求是什么？
（二） 如何進(jìn)行效果評估設(shè)計
1. 評估第一問Q1：評估什么？
2. 評估內(nèi)容確定原則
3. 評估第二問Q2：何時評估？
4. 評估第三問Q3：如何評估？
5. 評估結(jié)果無法量化衡量怎么辦？
6. 什么是先導(dǎo)指標(biāo)？
7. 什么是4L效果評估設(shè)計法？
8. 3T培訓(xùn)效果評估設(shè)計法

學(xué)習(xí)項目架構(gòu)搭建課程