課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場演講與表達課程
課程設(shè)計:
本課程是工具類課程,以課上實踐為主,邊講邊練,爭取讓學(xué)員當堂有感受能掌握學(xué)習(xí)到。邏輯關(guān)系:講----演----練----評
課程預(yù)期:通過學(xué)習(xí),使得學(xué)員
1、意識到說話是要提前準備的,無準備不說話
2、學(xué)習(xí)常見的集中場景下的表達方式
3、了解人性的特征并根據(jù)人性的不同設(shè)計不同的表達方案
4、掌握常見的說話的常規(guī)邏輯模型
5、學(xué)習(xí)并練習(xí)如何控制說話的過程以達成預(yù)想的結(jié)果
課程綱要:
一、三思而后行----設(shè)計和開發(fā)你的內(nèi)容
1.說話是要有目的的,你的目的是什么?
2.為了達成你的目的,你需要的邏輯鏈條是什么?
3.有圖有真相,說話的素材要做哪些準備?
4.隨機應(yīng)變,面對說話過程中的挑戰(zhàn),你要如何應(yīng)變?
【學(xué)員活動】設(shè)計一個你要說話的方案
二、隨行就市----關(guān)注你說話的場景
1.向一個上司匯報的程序邏輯
2.項一群上司述職的程序邏輯
3.向上司爭取支持的程序邏輯
4.向下屬宣貫的程序邏輯
5.向下屬布置任務(wù)的程序邏輯
6.和大家分享經(jīng)驗和代表發(fā)言的程序邏輯
7.教育培訓(xùn)下屬的程序邏輯
8.向客戶介紹和宣貫產(chǎn)品的銷售程序和邏輯
【學(xué)員活動】完成一自選場景的說話設(shè)計
三、察言觀色----關(guān)注你信息傳遞的對象
1.人的個性化特征及其行為風(fēng)格特點分析
2.投其所好和為我所用
【學(xué)員活動】完成一個特定對象的分析并制定對應(yīng)的方案并練習(xí)
四、有理有據(jù)----邏輯性的有針對性的表達程序
1.鋪陳過渡
2.陳述事實(時間邏輯,空間邏輯和關(guān)鍵邏輯,二維矩陣法)
3.表達觀點
4.探求建議
【學(xué)員活動】根據(jù)場景和對象,設(shè)計一個發(fā)表并練習(xí)
五、善始善終----表達的結(jié)果一定要符合目的
1.控制情緒,避免意氣之爭
2.關(guān)注目標,防止跑題和偏題
3.關(guān)注氛圍,控制安全尺度
4.換位思考,同理加上共情
5.當斷則斷,保證關(guān)系的正常
職場演講與表達課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/295808.html
已開課時間Have start time
- 王譽凱
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
演講技巧內(nèi)訓(xùn)
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