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經(jīng)理人技能的課程

您是否遇到這樣情況
1.被領(lǐng)導(dǎo)提升到經(jīng)理崗位上未接受過系統(tǒng)的管理訓(xùn)練
2.缺乏從企業(yè)管理角度全面了解管理工作
3.對經(jīng)理人的主要角色沒有清晰的認(rèn)知
4.對工作中的各種決策心中無底，沒有相應(yīng)的管理理論支持
5.對從事的管理工作的各類技能沒有統(tǒng)一，系統(tǒng)的了解
6.想干的事情太多，卻苦于下屬不能幫助自己分擔(dān)責(zé)任
7.深感到管理人的工作和以前管事的工作有很大的區(qū)別
8.缺乏管理各項(xiàng)事物的職業(yè)經(jīng)理人技能

培訓(xùn)目標(biāo)
1.系統(tǒng)地學(xué)習(xí)職業(yè)經(jīng)理人的管理知識
2.清晰地掌握對經(jīng)理人的角色認(rèn)知
3.學(xué)習(xí)經(jīng)理人的各類主要管理技能
4.學(xué)習(xí)從管理具體事物到管理人員的轉(zhuǎn)變

課程特色
實(shí)操性強(qiáng)，講師以自己國際500強(qiáng)的大型公司工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合管理理論講授，
附以現(xiàn)場對學(xué)員的指導(dǎo)，使學(xué)員感悟到自己工作中的應(yīng)該努力的方向

課程主線
1,管理技能概述
管理技能的特征
經(jīng)理人基本技能
管理技能排序
各級經(jīng)理人的能力需求
經(jīng)理人發(fā)展的四個階段
2，學(xué)會自我管理
搞清兩個問題
社會人與經(jīng)濟(jì)人的區(qū)別
社會良知與職業(yè)道德
職業(yè)經(jīng)理的禁忌與道德觀
作為下屬的中層經(jīng)理
3，提高管理效率
為何效率不高
分析時間不夠的原因
時間規(guī)劃體系
高效的會議管理
會議的跟進(jìn)措施
4，解決問題的能力
分析問題的主要工具
分析問題練習(xí)
決策的四種風(fēng)格
理性決策的工具
5，目標(biāo)管理與績效評估
目標(biāo)管理的核心要點(diǎn)
管理過程中的監(jiān)控手段
業(yè)績考核的主要手段
6，管理溝通
為什么溝而不通
溝通的素質(zhì)分析
溝通的雙高模型
7，員工激勵
對員工需求的判斷
激勵的雙因素理論
激勵的八大原則
激勵體系的內(nèi)容
8,對員工授權(quán)
授權(quán)的十大要素
員工水平與授權(quán)關(guān)系
授權(quán)的五種模式
9,領(lǐng)導(dǎo)員工的藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)與管理的主要區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力
領(lǐng)導(dǎo)力的因果模式
10,建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)
危機(jī)團(tuán)隊(duì)的表象
成功團(tuán)隊(duì)的要素
如何建設(shè)你的團(tuán)隊(duì)

經(jīng)理人技能的課程