課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)課程
【課程對(duì)象】
主管、組長(zhǎng)級(jí)人員
【內(nèi)容模塊】
單元一、心態(tài)決定命,素質(zhì)決定未來(lái):管理者職業(yè)心態(tài)調(diào)整
單元二、角色轉(zhuǎn)換---職業(yè)人的思維訓(xùn)練
單元三、火車跑得快,全靠車頭帶:車頭(管理者)能力要求
單元四、職業(yè)化的核心素養(yǎng):承擔(dān)責(zé)任
--------優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)評(píng)選
【授課形式】
a.講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化,幫助學(xué)員理解)
b.錄像觀看(通過(guò)精彩錄像片段欣賞,給于學(xué)員啟發(fā))
c.現(xiàn)場(chǎng)演練(幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行*點(diǎn)評(píng),從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
d.游戲互動(dòng)(將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
【課程收益】
1、了解基本的職業(yè)素養(yǎng)
2、理解在企業(yè)中自己的角色與定位
3、學(xué)習(xí)作為一名管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要求
【課程大綱】
單元一、心態(tài)決定命,素質(zhì)決定未來(lái):管理者職業(yè)心態(tài)調(diào)整
1、為何工作?為誰(shuí)工作?
2、就業(yè)大環(huán)境分析
3、樹立以價(jià)值為導(dǎo)向的職業(yè)觀
4、作為一個(gè)職業(yè)人應(yīng)恪守的基本行為規(guī)范
5、企業(yè)最看重的員工優(yōu)秀職業(yè)行為分析
6、職業(yè)生涯早規(guī)劃早受益:盡找到你的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
單元二、角色轉(zhuǎn)換---職業(yè)人的思維訓(xùn)練
1、人的素質(zhì)決定企業(yè)的未來(lái)
2、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同
3、職業(yè)化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和三大死敵
4、職業(yè)化修煉:“九九歸一法”
5、職業(yè)化修煉的:職業(yè)化等式
6、是騾子是馬:管理者角色定位
一線管理者的多重角色班組長(zhǎng)職責(zé)權(quán)限與使命員工管理的基石
單元三、火車跑得快,全靠車頭帶:車頭(管理者)能力要求
1、管理者的基本要求
2、管理者的特殊要求
3、管理者應(yīng)具備的5個(gè)習(xí)慣
4、合格主管的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)
單元四、職業(yè)化的核心素養(yǎng):承擔(dān)責(zé)任
1、什么是“責(zé)任”?
2、責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系
3、負(fù)責(zé)任的誤區(qū)
4、提高負(fù)責(zé)任的能力
綜合練習(xí):
“企業(yè)成敗,我的責(zé)任!”-----用噴畫,各參訓(xùn)學(xué)員宣誓簽名
高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/295103.html
已開課時(shí)間Have start time
- 彭智平
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 于男
- 《如何提高干部團(tuán)隊(duì)洞察力和 林羽
- 《跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)管理》 劉文熙
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造卓越服務(wù) 劉文熙
- 《打造高績(jī)效的銷售團(tuán)隊(duì)課程 劉暢(
- 打造高效能團(tuán)隊(duì)的管理方法與 孫海榮
- 打造以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的執(zhí)行 孫海榮
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織, 莊樁
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《新團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)》 劉艷萍
- HR-向HW學(xué)習(xí)人才管理: 蔣石剛
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程》 李巍華