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線上敏捷課程培訓(xùn)

課程開場
1、識別教室成員
【數(shù)字概況】講師自我介紹，完成師生連結(jié)，了解課程整體內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)紀(jì)律。
【建立學(xué)習(xí)小組】識別身邊的課程開發(fā)團(tuán)隊成員（項目經(jīng)理、SME、技術(shù)專家、講師、課程開發(fā)專家、學(xué)員代表），完成學(xué)員連結(jié)。
識別課程開發(fā)團(tuán)隊成員在研討中的角色（引導(dǎo)員、記錄員、計時員）
2、確認(rèn)學(xué)習(xí)動機(jī)
小組討論：是誰讓我們來到這里的？在課程開發(fā)中貫徹互聯(lián)網(wǎng)思維中的用戶思維（客戶：學(xué)員、自己、未來講師）
小組討論：我們?nèi)绾瓮瓿?天的協(xié)作學(xué)習(xí)

第一單元：共識課程定位與內(nèi)容
1、明確課程定位
九宮格：集體回顧好課程的基本特征
小組討論：澄清模擬開發(fā)課程的主題、背景與核心內(nèi)容。
頭腦風(fēng)暴法：確認(rèn)課程定位，填寫課程定位表（與戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)性、在課程體系中的位置、目標(biāo)學(xué)員群體需求……），確定課程選題。
2、梳理內(nèi)容架構(gòu)
小組討論：通過內(nèi)容映射圖分析課程的三級知識點內(nèi)容
舉例講解法：教學(xué)順序組織的基本原理；
常見的3種課程結(jié)構(gòu)（要素型、流程型、演繹型）
確認(rèn)知識地圖的邏輯結(jié)構(gòu)
3、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
舉例講解法:根據(jù)課件草圖的示例，快速建立內(nèi)容原型
舉例講解法:剪裁或繪制課程演示文件草圖

第二單元：設(shè)計教學(xué)活動
1、辨別知識類型與學(xué)習(xí)目標(biāo)
舉例講解法: 根據(jù)范例在課件草圖上標(biāo)識知識類型，統(tǒng)計知識數(shù)量。
舉例講解法: 根據(jù)范例在課件草圖上標(biāo)識每個知識點的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、匹配教學(xué)活動
【卡片法】：小組成員通過卡片的方式快速了解能量活動，新知活動、單元活動，復(fù)習(xí)回顧活動等各種活動的概念、意義和使用方法
小組討論：選出最難理解與操作的教學(xué)活動，請其他組同學(xué)和老師給予解答。

第三單元：開發(fā)學(xué)習(xí)活動
1、建枸學(xué)習(xí)活動的流程
1) 學(xué)習(xí)活動設(shè)計原理
舉例講解法: EAT 教學(xué)活動設(shè)計與引導(dǎo)理論
案例分析法:分析一個活動設(shè)計的過程
2) 制作活動相關(guān)文檔
活動流程的寫作規(guī)范 （任務(wù)背景說明、活動道具、活動規(guī)則、流程步驟、講解反饋要點）
2、開發(fā)教學(xué)材料
演示文檔的格式規(guī)范 （題目頁、目標(biāo)頁、大綱頁、過渡頁、小結(jié)頁、教學(xué)活動頁）
案例文檔的格式  （STAR結(jié)構(gòu)與引導(dǎo)問題的設(shè)計）
3、 α版課件的評審要求
知識點完整、結(jié)構(gòu)清晰、教學(xué)活動多元化、教材材料完整
4、形成分工計劃
評估工作進(jìn)度與后續(xù)工作量
小組討論：行動計劃表（填寫晚上的分工執(zhí)行計劃）
（第一天晚上，每位成員完成2小時的線上課件開發(fā)，遇到問題可相互輔導(dǎo)，熟練軟件操作。）

第四單元：α版本驗證
1、 驗證α版本課件（第一輪）
小組討論：回顧前一天的學(xué)習(xí)收獲點，匯報任務(wù)完成狀況
*: 按*的流程讓各組相互確認(rèn)課件主體內(nèi)容
課堂演練法: 小組內(nèi)試講演練，講師巡組反饋
分工：根據(jù)反饋意見分工調(diào)整各部分課件內(nèi)容
2、 驗證α版本課件（第二輪）
小組內(nèi)確定重點大班演練內(nèi)容
課堂演練法：全班內(nèi)試講演練，講師進(jìn)行反饋
課程結(jié)尾
1、 課程回顧
思維導(dǎo)圖法：根據(jù)簡課生成思維導(dǎo)圖回顧整體組織流程和輔導(dǎo)技巧
引導(dǎo)式講解法：四種簡課的應(yīng)用場景
1） 業(yè)務(wù)部門課程建設(shè)
2） 小組精品課程開發(fā)
3） 敏捷短周期課程開發(fā)工作坊
4） 培訓(xùn)項目課程包開發(fā)
β版本審核要求
卡片法：收集學(xué)員的軟件體驗評價表，發(fā)放《簡課Q&A》使用指南。
2、 總結(jié)頒獎
頒發(fā)最高效小組獎、優(yōu)秀課件獎與軟件大師獎。
【課程后置練習(xí)】
1.在線上購買正式帳號。
2.在線上重新提交一門新開發(fā)的課程。
2.向CSTD顧問組提交評審申請，獲得“CSTD課程設(shè)計師”的認(rèn)證證書。

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