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管理者的角色認(rèn)知版權(quán)課

【課程背景】：
隨著公司的不斷發(fā)展，對管理者的崗位需求越來越多，同時對管理者的要求也越來越高。目前，國內(nèi)很多管理者都不是科班出身，大部分都是在工作方面表現(xiàn)出色，能力較強(qiáng)，最后被提拔、晉升為管理者，但提拔起來之后，不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能找準(zhǔn)自己的正確位置，常常使工作陷入被動的局面。

【課程收益】：
理解管理者的角色定位
掌握理解層次模型
應(yīng)用層次模型管理自己和管理他人

【授課對象】：
部門主管/經(jīng)理、新晉升的主管/經(jīng)理

【課程大綱】：
一、管理者轉(zhuǎn)身
1、開場互動一：尋寶
2、組織對管理者的期望
3、管理者如何對標(biāo)企業(yè)戰(zhàn)略和組織期望？
4、什么是管理者轉(zhuǎn)身？
5、練習(xí)：管理者轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵（工作觀念、工作技能、時間應(yīng)用）
6、管理者轉(zhuǎn)身要突破的四個障礙
案例視頻研討：突破困境

二、從個人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊貢獻(xiàn)者的四大角色
1、小組研討：團(tuán)隊管理者的角色有哪些？
2、視頻學(xué)習(xí)與研討：管理者的四大關(guān)鍵角色
1) 愿景傳遞者（馬云視頻討論）
2) 績效承擔(dān)者（足球教練視頻討論）
3) 團(tuán)隊激勵者（團(tuán)隊激勵視頻討論）
4) 團(tuán)隊教練 （亮劍視頻討論）

三、領(lǐng)導(dǎo)力五大基本原則
1、五大基本原則認(rèn)知、練習(xí)
2、案例研討：大丈夫視頻
3、領(lǐng)導(dǎo)力測評與發(fā)展計劃
4、STAR反饋技巧與練習(xí)
5、STAR反饋原則

四、管理者的三大核心任務(wù)
1、成事---可持續(xù)的為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績和成果
目標(biāo)管理與工作計劃管理能力訓(xùn)練
案例研討：成事的核心任務(wù)中需要哪些核心能力
錄像視頻點(diǎn)評：這個管理者的困境在哪里？
案例研討：影響績效的關(guān)鍵障礙在哪里？
2、立制---建立支撐部門業(yè)務(wù)高效運(yùn)行的平臺
部門工作平臺搭建能力訓(xùn)練：績效管理、核心流程、組織架構(gòu)、監(jiān)督考核
練習(xí)：審視自己的團(tuán)隊運(yùn)作機(jī)制
視頻案例：一將功成萬骨枯
練習(xí)：管理者帶好團(tuán)隊的重要工具：Q12
3、育人---為公司和部門發(fā)展選拔和培養(yǎng)人才
1) 分享：情境領(lǐng)導(dǎo)力，不同情境下如何管理、培養(yǎng)團(tuán)隊
2) 人才招聘和選拔能力提升
3) 教練輔導(dǎo)能力提升/授權(quán)激勵能力提升
案例研討：好、壞團(tuán)隊管理者的實(shí)戰(zhàn)案例
錄像點(diǎn)評：《亮劍》的團(tuán)隊管理之道
角色演練：學(xué)員間的反省與評估

五、復(fù)盤總結(jié)  行動計劃

管理者的角色認(rèn)知版權(quán)課