課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)規(guī)劃思維培訓(xùn)
【課程收益】
深刻了解職業(yè)適應(yīng)力內(nèi)涵,清晰變革過程中的復(fù)雜持續(xù)的關(guān)系;
掌握不斷改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃思維;
調(diào)整職業(yè)規(guī)劃心理變化
【學(xué)員對(duì)象】
企業(yè)中高層、部門主管、職場(chǎng)人士等
【授課方式】
30%理論講述+30%案例研討+30%視頻和演練+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏;
大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場(chǎng)演練,更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想;
【課程內(nèi)容】
一、 斗轉(zhuǎn)星移,組織變革的新物種
案例:2020年一個(gè)不安分的年
1、 VUCA時(shí)代組織變革的初衷
轉(zhuǎn)型升級(jí)的趨勢(shì)
產(chǎn)業(yè)調(diào)整的要求
提升競(jìng)爭(zhēng)力的要求
2、 跨越鴻溝的調(diào)整承諾
互動(dòng):彼此的忠誠(chéng)度承諾
適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償
積極的工作認(rèn)可
合理的職業(yè)規(guī)劃
終身的親朋好友
二、 物競(jìng)天擇,適者生存的成熟度
1、 職業(yè)適應(yīng)力的關(guān)鍵因素
敏捷性
多樣性
開放性
好奇性
案例:職場(chǎng)幸存者偏見
2、 職業(yè)技能的成熟度模型
案例:職業(yè)危機(jī)性四象限
目標(biāo)度
行動(dòng)度
積極度
互賴度
習(xí)慣度
演練:多技能、非結(jié)構(gòu)化、強(qiáng)人際的職業(yè)化成熟度畫像
三、 百舸爭(zhēng)流,職業(yè)生涯DNA品牌
1、 組織職位體系
工作再設(shè)計(jì)
工作再評(píng)估
2、 職業(yè)擅長(zhǎng)重點(diǎn)
(一)研討:做得好代表什么?
自信水平滿足崗位的要求
決策邏輯復(fù)合崗位的要求
敏感度符合職位的要求
抗壓力勝任崗位的要求
(二)研討:做得久代表什么?
個(gè)性偏執(zhí)
個(gè)性進(jìn)取心
個(gè)性風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
個(gè)性平衡能力
3、 職業(yè)規(guī)劃DNA
機(jī)遇垂青于準(zhǔn)備,萬(wàn)事總開頭難
期許改變,渴望關(guān)注,尋求指引
適應(yīng)社會(huì),調(diào)整自我,面向未來
天無絕人之路,相信未來的自己
演練:人生“職業(yè)品牌”的涅槃之路
職業(yè)規(guī)劃思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/292982.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳琦
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
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- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場(chǎng) 顧櫻英
- 《新員工成長(zhǎng)復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
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- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
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