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組織與人才戰(zhàn)略課程

【課程背景】
通常意義的人力資源規(guī)劃基于戰(zhàn)略制定和內(nèi)外部環(huán)境分析，從數(shù)理角度建立規(guī)劃模型，但往往容易脫離行業(yè)背景、發(fā)展周期、業(yè)務(wù)特性、盈利模式，套算出來的模型結(jié)果容易背離實際業(yè)務(wù)需要；
傳統(tǒng)人力資源規(guī)劃很容易陷入由人力資源部門閉門造車完成的境地，脫離業(yè)務(wù)環(huán)境和挑戰(zhàn)，僅從籠統(tǒng)的選用育留角度空談需求及預(yù)算，從而失去規(guī)劃的意義和價值；
BANI時代人力資源規(guī)劃實踐面臨大環(huán)境的調(diào)整與變革，對人力資源從業(yè)者提出更新、更前端的要求，尤其是對組織能力矩陣的解構(gòu)，使得他更系統(tǒng)性、需要更敏捷的技術(shù)，從根本上解決問題。
本課程摒棄廣義的人力資源規(guī)劃，建立的是一套基于組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、趨勢預(yù)測和人才戰(zhàn)略的綜合解決方案。從人才供應(yīng)鏈角度出發(fā)，科學(xué)動態(tài)的制定人才供給策略及行動方法。

【課程收益】
1、深刻理解影響組織人力資源規(guī)劃的要素
2、掌握人力資源規(guī)劃的方法論、流程、驗證
3、樹立人力資本思維，學(xué)會用ROI看人力資本投入
4、打通組織、戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財務(wù)與人力資源規(guī)劃之間的關(guān)系

【課程對象】人力資源從業(yè)者、組織人才管理者

【課程大綱】
導(dǎo)入：從商業(yè)鏈出發(fā)，深刻理解組織
什么是商業(yè)邏輯
-什么是頂層設(shè)計
-什么是戰(zhàn)略
-什么是人才戰(zhàn)略

第一章：離開業(yè)務(wù)語境做人力資源規(guī)劃是空談——人力資源規(guī)劃的決定因素
-業(yè)務(wù)策略（案例）
-業(yè)務(wù)生命周期（案例）
-業(yè)務(wù)盈利能力、財務(wù)狀態(tài)（案例）
-人工成本與總成本的占比關(guān)系（案例）

第二章：不同視角下的人力資源規(guī)劃關(guān)鍵點
業(yè)務(wù)視角：從業(yè)務(wù)具體目標(biāo)和實現(xiàn)路徑出發(fā)，運用3B原則盤點用人思路（課堂練習(xí)）
財務(wù)視角：從cost到head count，經(jīng)營目標(biāo)分解回算預(yù)算（案例、課堂練習(xí)）
組織視角
1、組織健康診斷（案例）
2、人才池+人才地圖分析（案例）
-組織政策視角
1、招聘策略（案例）
2、績效政策（案例）
3、薪酬激勵政策（案例）
4、福利政策
5、培育策略（案例）

第三章：人力資源分析指標(biāo)體系構(gòu)建及效能管理
-人力資源分析指標(biāo)庫模型
-人力資本能力指標(biāo)及其案例分析
-人力資源運作能力指標(biāo)及其案例分析
-人力資本效能指標(biāo)分析、課堂練習(xí)
-如何從HC角度提升組織效能
1、回顧基本財務(wù)知識，切分財務(wù)語境，建立人力分析語境
2、理解組織效能的基本含義和關(guān)鍵影響鏈條
3、提升組織效能，人力線的展開策略

第四章：人力資源規(guī)劃的流程與產(chǎn)出
-人力資源規(guī)劃宏觀分析（課堂練習(xí)）
-組織與人口現(xiàn)狀盤點分析（課堂練習(xí)）
-舊年度人力資源決算與分析（課堂練習(xí)）
-新年度人力預(yù)測（用總量指標(biāo)法、系數(shù)比例法、回歸分析法做驗證）
-從戰(zhàn)略目標(biāo)到三定（RACIs法、IRMA量表法）
-人力資源規(guī)劃（組織、政策、招聘、培訓(xùn)、人工費用預(yù)算、風(fēng)險應(yīng)對）
-套表課堂練習(xí)

第五章：變革時代下的人力資源規(guī)劃前置工作的新挑戰(zhàn)
-定標(biāo)、定義組織動態(tài)能力矩陣
-建立財務(wù)、資本思維，用ROI看人力投入
-動態(tài)調(diào)控、動態(tài)驗證、動態(tài)管理

組織與人才戰(zhàn)略課程