職業(yè)化員工職場(chǎng)生涯規(guī)劃
講師:翟猛 瀏覽次數(shù):2556
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:翟猛
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
21世紀(jì)的中國(guó),無(wú)論個(gè)人還是組織,都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來(lái)的人們,已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式,擺脫了聽(tīng)從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式,取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機(jī)會(huì);而幾乎與此同時(shí),人們進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng),進(jìn)入就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的旋渦,也面臨著擇業(yè)中的種種挑戰(zhàn)和困惑。曾有智者云:“選擇職業(yè)即是人生的中心問(wèn)題”。不僅因?yàn)檫@是伴隨人一生的主題,更是由于從中既能孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會(huì)和通道,也會(huì)潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險(xiǎn)和歧路。那么如何應(yīng)對(duì)變化與挑戰(zhàn),把握機(jī)會(huì),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),去謀求個(gè)人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢?這正是職業(yè)生涯管理理論與實(shí)踐的使命和價(jià)值。
絕大多數(shù)人都把工作看作生活的一個(gè)組成部分。我們的快樂(lè)和滿足感當(dāng)然要取決于我們自己對(duì)工作生活的過(guò)程控制得好壞,取決于我們?nèi)绾伟盐展ぷ鲗?duì)家庭、個(gè)人生活的影響。但很多人在求職時(shí),即缺乏見(jiàn)識(shí),又沒(méi)有目的,不是一味地?fù)Q工作,就是對(duì)自己擇業(yè)不明智而怨天尤人。還有一類人,擔(dān)心自己不能作出正確的擇業(yè)決定,因此把職業(yè)生涯管理視為畏途,整天憂心忡忡。我們認(rèn)為,任何年齡的人,要達(dá)到個(gè)人的成功,使自己滿意,都需要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待職業(yè)生涯管理問(wèn)題,并且必須掌握能使自己作出正確決策的一套框架。
【課程收益】
■掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的思路及方法;
■學(xué)會(huì)進(jìn)行正確的員工及個(gè)人職業(yè)管理;
■掌握企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展的步驟及關(guān)鍵點(diǎn);
■知道如何在職業(yè)生涯實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。
【課程對(duì)象】
新晉員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)
【課程大綱】
【模塊一】面向未來(lái),迎接變革--職業(yè)化員工的英雄之旅
價(jià)值:本模塊幫助學(xué)員立足于當(dāng)下所處的人生階段,反思人生狀態(tài),找尋發(fā)展的規(guī)律,對(duì)未來(lái)樹立堅(jiān)定的信心與渴望。
1. 職業(yè)生涯路徑的特點(diǎn)
1.1 從就業(yè)期的堅(jiān)持:挑三揀四是大忌
1.2 擇業(yè)期的迷惑:認(rèn)不清自己的愛(ài)好與職業(yè)的關(guān)系
1.3 職業(yè)期的發(fā)展:斜杠和非斜杠的選擇
1.4 可選擇的職業(yè)道路方向及所需具備的能力特質(zhì)
1.5 一步步上升的職業(yè)路徑的路徑和規(guī)劃
2. 從英雄之旅規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
2.1 學(xué)習(xí)人生角色升級(jí)的一場(chǎng)旅行
2.2 清晰個(gè)人所處的階段,應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情
2.3 英雄之旅的12個(gè)組成部分,每個(gè)人都處于不同位置:
Ø 普通的世界(Ordinary World)
Ø 冒險(xiǎn)的召喚(Call to Adventure)
Ø 對(duì)冒險(xiǎn)的拒絕,或者說(shuō)是抵觸(Refusal of the Call)
Ø 與智者的相遇(Meeting with the Mentor)
Ø 穿越第一個(gè)極限(Crossing the First Threshold)
Ø 測(cè)試、盟友、敵人(Tests,Allies,Enemies)
Ø 接近深層的洞穴(Approach to the Inmost Cave)
Ø 嚴(yán)峻的考驗(yàn)(Ordeal)
Ø 得到嘉獎(jiǎng)(Reward)
Ø 回去的路(The Road Back)
Ø 復(fù)活(Resurrection)
Ø 滿載而歸(Return with the Elixir)
體驗(yàn)活動(dòng):《變革英雄之旅》
本模塊運(yùn)用英雄之旅系列圖片,通過(guò)直觀的方式,讓學(xué)員感受目前所處的狀態(tài),反思自己面對(duì)變革時(shí)是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備,該如何從自身做起,適應(yīng)變革進(jìn)程,引領(lǐng)變革風(fēng)潮,用新的狀態(tài)面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的新時(shí)代!
【模塊二】自我認(rèn)知,從容選擇--職業(yè)化員工的職場(chǎng)定位
價(jià)值:本模塊幫助學(xué)員分析現(xiàn)狀,清晰個(gè)人職業(yè)愿景,制定基于組織的職業(yè)規(guī)劃路徑,通過(guò)組織目標(biāo)達(dá)成促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)達(dá)成。
1. 自我分析(個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析)
1.1 個(gè)人8種天賦-決定你的職業(yè)定位
1.2 找到職業(yè)興趣-找到職業(yè)發(fā)展路徑
1.3 個(gè)人人生定位-三環(huán)定位法(目標(biāo)、資源、環(huán)境)
Ø 目標(biāo)的制定(SMART目標(biāo)制定法)
Ø 資源的分析(SWOT個(gè)人分析法)
Ø 環(huán)境的分析(生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、就業(yè)環(huán)境)
1.4 發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)
Ø 能力三核(知識(shí)、技能、才干)
Ø 能力管理四象限(喜歡VS不喜歡,高能力VS低能力)
Ø 能力管理的策略(聚焦優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)潛能、利用存儲(chǔ)、規(guī)避盲區(qū))
2. 自我分析(個(gè)人戰(zhàn)略分析)
2.1 我想去哪?-視頻:使命和意義
2.2 邏輯六層次帶給我們的啟發(fā)
Ø 愿景-我想去哪
Ø 使命-通過(guò)什么
Ø 價(jià)值觀-秉持什么信念
Ø 能力-我具備哪些能力
Ø 行為-需要做哪些事
Ø 環(huán)境-我所處的環(huán)境
體驗(yàn)活動(dòng):《我的職業(yè)愿景》
本模塊運(yùn)用多個(gè)模型,幫助學(xué)員清晰進(jìn)行自我分析,并建立基于組織愿景的個(gè)人職業(yè)目標(biāo),通過(guò)組織愿景與個(gè)人目標(biāo)融合,讓學(xué)員產(chǎn)生組織依賴度,更好的通過(guò)服務(wù)組織目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)
【模塊三】清晰定位,完美規(guī)劃--職業(yè)化員工職場(chǎng)規(guī)劃
價(jià)值:本模塊幫助學(xué)員通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,清晰劃定職業(yè)生涯路徑圖,并制定有效行動(dòng)計(jì)劃。
1. 個(gè)人品牌塑造
1.1 客戶群體-我能幫助誰(shuí)?
1.2 價(jià)值服務(wù)-我給他人帶來(lái)什么價(jià)值?
1.3 渠道鋪路-怎樣宣傳自己和交付服務(wù)?
1.4 客戶關(guān)系-怎樣和客戶打交道?
1.5 重要合作-誰(shuí)可以幫助我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
1.6 成本結(jié)構(gòu)-我要付出什么?
2. 計(jì)劃制定與實(shí)施
2.1 計(jì)劃制定
Ø 填寫計(jì)劃表
Ø 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)
Ø 確定自我考評(píng)辦法
2.2 計(jì)劃跟蹤
Ø 計(jì)劃執(zhí)行評(píng)估表
2.3 計(jì)劃控制
Ø PDCA循環(huán)
Ø 糾偏措施
互動(dòng)練習(xí):《我的職業(yè)計(jì)劃》
本模塊運(yùn)用多個(gè)模型,幫助學(xué)員完成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃最后一步:計(jì)劃制定,通過(guò)詳細(xì)、清晰的行動(dòng)計(jì)劃,讓學(xué)員有針對(duì)性行的完成設(shè)定的計(jì)劃。
員工職場(chǎng)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/290866.html
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- 翟猛
[僅限會(huì)員]
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