課程描述INTRODUCTION
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 技術(shù)主管· 研發(fā)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：徐紀(jì)罡
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術(shù)創(chuàng)新工具課程
課程說明：
本課程為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的實用工具課。
TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。是一種實用性極強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)新工具。
本課程詳細(xì)介紹了TRIZ的理論、方法和工具。充分結(jié)合案例，內(nèi)容詳實，深入淺出，適合企業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員學(xué)習(xí)，也適用于管理人員。是一門實用技能課程?？勺寣W(xué)員掌握一種實用創(chuàng)新工具，全面提升創(chuàng)新意識和能力。
本課程目前被多家企業(yè)采用，作為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的必修內(nèi)訓(xùn)課程。
課程適應(yīng)對象：
技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術(shù)人員
企業(yè)技術(shù)管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員
課程目的：
讓學(xué)員掌握的門實用創(chuàng)新工具
課程大綱
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節(jié) |
內(nèi) 容 |
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TRIZ介紹 |
TRIZ介紹 |
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突破思維的慣性 |
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傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法 |
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TRIZ思維方法 |
九屏法 |
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金魚法 |
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STC算子法 |
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小人法 |
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最終理想解（IFR） |
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TRIZ思維練習(xí) |
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技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則 |
S曲線與技術(shù)系統(tǒng)生命周期 |
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8個技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則 |
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技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化練習(xí) |
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資源分析 |
資源的分類 |
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資源分析與案例 |
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40個發(fā)明原理 |
40個發(fā)明原理詳解 |
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發(fā)明練習(xí) |
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矛盾與矛盾的解決 |
矛盾的分類 |
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技術(shù)矛盾解決方案 |
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物理矛盾分離辦法 |
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物-場模型分析方法 |
物-場模型的分類 |
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物-場模型的一般解法 |
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如何構(gòu)建物-場模型 |
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發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法 |
發(fā)明問題的五級解法 |
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76個標(biāo)準(zhǔn)解法詳解 |
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發(fā)明問題的解決算法-ARIZ |
MATE-ARIZ算法 |
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MATE-ARIZ應(yīng)用舉例 |
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HOW TO模型與科學(xué)效應(yīng) （30分鐘） |
30個HOW TO模型 |
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100個科學(xué)效應(yīng) |
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TRIZ總結(jié) |
TRIZ解題步驟 |
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TRIZ的弱點 |
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TRIZ的綜合運用案例 |
技術(shù)創(chuàng)新工具課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/290394.html
已開課時間Have start time
- 徐紀(jì)罡
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《想清楚，說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《金字塔原理：表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《思行合一，賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳