課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：高揚
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織能力建設(shè)學(xué)習(xí)
課程背景
企業(yè)競爭日趨激烈，技術(shù)迅猛發(fā)展，許多公司在醞釀新的發(fā)展和轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，從而為股東和客戶創(chuàng)造更多價值。企業(yè)持續(xù)成功的秘訣在哪里？企業(yè)如何應(yīng)對多方挑戰(zhàn)，構(gòu)建持久競爭力？戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的方向，而組織能力則是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)得以實現(xiàn)的最有利保證。課程將著重闡述如何應(yīng)用戰(zhàn)略人力資源的各種方法和工具，幫助公司迎接新競爭形式所帶來的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造價值并獲得競爭優(yōu)勢。
課程收益
協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實施中的關(guān)鍵作用
提供系統(tǒng)性框架，幫助管理者有系統(tǒng)打造企業(yè)的組織能力
以不同案例形式，介紹業(yè)界一些優(yōu)秀管理做法
課程綱要
一、什么是組織能力？
1、組織能力與核心競爭力
2、企業(yè)價值觀的力量
3、組織能力模型與審計
4、關(guān)鍵人才能力模型建構(gòu)
二、領(lǐng)導(dǎo)力評估與發(fā)展體驗活動
1、評估組合：勝任力+驅(qū)動力+九型人格
2、發(fā)展組合：影視片斷+真實案例分析+模擬活動+行動學(xué)習(xí)+實踐鍛煉
——傳記性影片分析：《紅潮風(fēng)暴》
——真實情境案例分析：跳槽事件
3、重點觀察“穩(wěn)定價值觀”和“影響能力“
4、如何提高個人能力素質(zhì)
三、綜合模擬競賽活動：迷你24小時
本活動用于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的行為觀測和反饋。競賽過程高度仿真領(lǐng)導(dǎo)情境，但將情境高度復(fù)雜化和高壓化。本活動的意義在于：
1、體驗領(lǐng)導(dǎo)力在具體情境中對結(jié)果績效的影響
2、領(lǐng)導(dǎo)知識與領(lǐng)導(dǎo)行為的鏈接
3、領(lǐng)導(dǎo)知識怎樣轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)改善行為
4、領(lǐng)導(dǎo)問題診斷與分析
四、自我發(fā)展與提高
1、現(xiàn)場所有行為的歸總和分類
2、個人制定行動承諾計劃（工具表格）
3、總結(jié)交流
五、體驗活動總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查研究項目
2、領(lǐng)導(dǎo)力典型故事
3、中國企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型解析
——事務(wù)管理：戰(zhàn)略導(dǎo)向
——人際管理：影響能力、知人善用、組織理解、團隊領(lǐng)導(dǎo)、組織變革
——思維模式：歸納思維
——自我管理：危機感、穩(wěn)定價值觀、寬容豁達
4、個人成長軌跡與能力模型
5、能力成長四段論
六、運作體系篇：領(lǐng)導(dǎo)人員管理運作體系
1、三大中心：評價中心、培養(yǎng)中心、激勵中心
2、個人應(yīng)做到的：通過理解與實踐，達到目標(biāo)狀態(tài)
3、組織可支撐的：機制、平臺、工具、方法
七、后備培養(yǎng)篇：后備人員培養(yǎng)體系
1、后備人員的要求
2、組合培養(yǎng)方案
3、各培養(yǎng)方案的組合運用
總結(jié)與Q＆A
組織能力建設(shè)學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/289123.html
已開課時間Have start time
- 高揚