課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：李星
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
體力精力培訓(xùn)
【課程背景】
不是時間不夠用，而是精力沒管好！我們期待改變的發(fā)生，卻往往發(fā)現(xiàn)自己在原地掙扎。每一天的時間量是固定不變的，但是我們可用的精力的儲備和質(zhì)量卻可以改變。認識到這一事實就會讓你擁有顛覆生活方式的力量。
稍微調(diào)整你的早餐，整個上午就會表現(xiàn)更好；抽五分鐘做幾個動作，下午的工作很有可能提前結(jié)束；花點時間重拾過去的興趣愛好，你會發(fā)現(xiàn)生活重新變得新鮮有趣……而所有這些看得見效果的改變，都需要積極的儀式習(xí)慣支持，讓你的精力得到恢復(fù)和重生，為迎接下一次挑戰(zhàn)準(zhǔn)備好信心與實力。
此課程圍繞精力管理金字塔模型，以當(dāng)下職場人（組織）的精力現(xiàn)狀為背景，結(jié)合李星老師多年的精力管理實踐經(jīng)驗，從體力、情緒、腦力和精神四個層次講授了精力管理的原理，聚焦實踐應(yīng)用，力求學(xué)員學(xué)習(xí)后立刻就可以從點滴行動開始使用。
【課程收益】
1、系統(tǒng)了解精力管理金字塔的原理和理論依據(jù)；
2、掌握提升體力精力的方式和方法，并從生物學(xué)角度了解其原理；
3、掌握管理情緒精力的方式和方法，并從心理學(xué)角度了解其原理；
4、掌握提升注意力的方式和方法，并從腦科學(xué)角度了解其原理；
5、將組織發(fā)展和個人職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)合起來，了解精神精力的重要性。
【課程對象】基層員工；中層、高層管理者；
【課程大綱】
第一部分 精力管理簡介
1.1我們的挑戰(zhàn)
1.1.1員工的挑戰(zhàn)
時間不夠用、壓力太大、對健康擔(dān)憂、過勞與過勞死
1.1.2企業(yè)的挑戰(zhàn)
員工投入度低、搭便車現(xiàn)象、摸魚者現(xiàn)象
1.2什么是精力
1.3精力管理的來歷
1.3.1精力管理金字塔
體力（數(shù)量）
情緒（質(zhì)量）
腦力（能效）
精神（方向）
1.3.2精力管理的目標(biāo)
提升精力使用效率
提高精力供應(yīng)能力
第二部分 精力的數(shù)量：體力——人體的生物、理化能量
2.1飲食
2.1.1了解人體和我們自己
血糖、血糖供能特點及血糖曲線
大腦的能量消耗
普通人典型工作日的血糖供應(yīng)曲線
2.1.2關(guān)于飲食的"迷思"
大腦的延遲——七分飽
四捧法則
二一一
三小時定律
不同食物進食順序
倒三角
多樣化
吃原型（未加工）食物、
多吃低GI的食物
2.1.3精力管理推崇的食物
2.2運動
2.2.1肌肉的故事
2.2.2幾類運動
有氧
無氧
間歇運動：7分鐘
消耗性運動：低強度有氧運動
2.2.3肥胖
肥胖的益處
什么是肥胖
肥胖的原因
脂肪的燃燒
2.4呼吸
2.4.1缺氧性疲勞
2.4.2經(jīng)常有意識深呼吸
2.4.3辦公環(huán)境
2.4飲水
2.4.1補充體力
2.4.2加速新陳代謝
2.4.3缺水性疲勞
2.5睡眠
2.5.1睡眠時長，因人而異
2.5.2規(guī)律更重要
2.5.3一招制勝：改善睡眠少
第三部分 精力的恢復(fù)與成長：壓力與間歇
3.1精力是如何恢復(fù)、成長的
3.1.1重新審視壓力
壓力+間歇=成長
壓力是什么？壓力有哪些突出特征？
神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)的研究
3.1.2間歇：如果不是壓力過大……
3.2壓力+間歇=成長
3.2.1兩種間歇
戰(zhàn)略性間歇
戰(zhàn)術(shù)性間歇
3.2.2動起來：半小時、三分鐘
人不是坐著的動物，久坐之后（多久是久）
3分鐘改變自己和組織
第四部分 精力的質(zhì)量：情緒——精力的正負強弱
4.1大腦與情緒
4.1.1情緒分類
天生的基本情緒
什么是積極的情緒
什么是消極的情緒
4.1.2積極心理學(xué)的研究
4.2管理情緒：接受、接納，而非否認拒絕
4.2.1管理情緒精力的路徑一：被動治療：應(yīng)對負面情緒
六種應(yīng)對方法
情緒產(chǎn)生的過程：人類認知ABC模型
4.2.2管理情緒精力的路徑二：主動干預(yù)：培養(yǎng)積極情緒
情緒精力的強度（提供動力的關(guān)鍵肌肉）
自信
自制/自控力
同理心/共情心
第五部分 精力的能效：腦力——精力系統(tǒng)的功率與能效
5.1精力的能效取決于大腦的能量分配
5.1.1精力的聚焦
5.1.2人腦的進化以及認知模式
節(jié)能模式-默認工作方式
自外而內(nèi)的注意力（警覺）優(yōu)先于自內(nèi)而外的（定向與執(zhí)行）
5.2 Multitasking（多任務(wù)/多線程模式）
5.2.1 M模式可以（且）只能通過反復(fù)訓(xùn)練達成
5.2.2 M模式的害處
效率降低
焦慮
記憶力下降
5.2.3專注的健康效益
5.2.4Flow（心流/福流）
什么是心流
案例分析
5.2.5聚焦的障礙
主動的
被動的
5.3 Flow背后的神經(jīng)科學(xué)及其應(yīng)用
5.3.1如何更容易進入Flow
5.3.2注意力殘留：對當(dāng)下的干擾
第六部分 精力的方向：精神——精力的指南針和燈塔
6.1還記得“門衛(wèi)觸及靈魂的*問題”么？
6.1.1你是誰
6.1.2你從哪里來
6.1.3你要去哪里
6.1.4為什么去那里
6.2關(guān)于激情
6.2.1建筑工人的故事
6.2.2塞雷斯的故事
6.3行為科學(xué)對“動機”的研究
6.3.1驅(qū)動力：內(nèi)在 vs. 外在
6.3.2把 讓我做 變成 我要做
6.3.3自由人 vs.奴隸
6.3.4人生意義和使命的三個層次
6.4如何將工作與使命聯(lián)系起來
6.4.1你的工作是什么？對你又什么意義？
6.4.2小練習(xí)：你的人生、工作有什么意義
第七部分 復(fù)習(xí)、總結(jié)、延展應(yīng)用
7.1精力各維度之間的關(guān)系
7.2精力的“節(jié)律”
7.3精力的特點
體力精力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/288623.html
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- 李星