課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習創(chuàng)新管理思維
課程背景：
“十四五”期間，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟將成為我國戰(zhàn)略的重中之重，結合近年來大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢，“科技進步與創(chuàng)新”業(yè)已成為全社會和企業(yè)發(fā)展的大勢所趨，必將對組織的發(fā)展形成深刻的影響。
復雜外部環(huán)境下的組織的發(fā)展創(chuàng)新需要營造“學習型組織”的氛圍，需要不斷提升領導者的創(chuàng)新格局。而創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個復合型課題，各因素不僅復雜，并且也是動態(tài)聯(lián)系，相互影響的整體。如何科學地考察各相關要素在組織創(chuàng)新、技術轉化和人才培養(yǎng)過程中的作用和優(yōu)先程度，是當前組織發(fā)展和人力資源管理研究體系的一項重要任務。
唐文綱博士師從法國戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授，其博士論文《量子時代的創(chuàng)新孵化機制研究》在專業(yè)領域獲得好評。他在創(chuàng)新的格局提升與管理領域的造詣受到同濟大學“創(chuàng)新工程研究院”等專業(yè)機構的肯定，20年獲阿里釘釘大學首批數(shù)字化轉型認證講師資格，21年開始與社科院世界經(jīng)濟研究所及機械工業(yè)出版社合作，帶隊成立“中式OKR”案例庫、并組建課題研究組。
本課程深度剖析數(shù)字化轉型時代創(chuàng)新的核心要點，以創(chuàng)新體系打造和人才梯隊培養(yǎng)作為組織發(fā)展的重點任務，讓學員快速理解創(chuàng)新思維的本質及培養(yǎng)系統(tǒng)性升維思考的心法，掌握相關領域*的理論和落地方法，賦能鍛造企業(yè)新時代的核心競爭力。
課程目標：
深度探究“創(chuàng)新格局”相關的三大核心要素之間的關系：創(chuàng)意、創(chuàng)新，以及變革管理
學習了解“組織變革管理”、“OKR激勵”等重要基本概念，理解提升人才創(chuàng)新思維能力的核心邏輯，打造科技人才培養(yǎng)的方針和路徑。
理解TOC創(chuàng)新力（E4V）這一*的企業(yè)創(chuàng)新核心方法論，探索符合企業(yè)自身實際的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。
課程收益：
刷新對創(chuàng)新管理和升維思考的認知，全面提升組織變革和轉型方面的知識。
樹立成功培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的信心，引領數(shù)字化環(huán)境下的組織變革。
明確創(chuàng)新突破和組織發(fā)展的目標，使領導人與核心團隊保持戰(zhàn)略戰(zhàn)術一致性。
學員對象：
公司高管、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者。
課程大綱：
一、 國際科技創(chuàng)新相關發(fā)展趨勢和國家數(shù)字化轉型戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約1小時）
國際科技創(chuàng)新相關前沿領域情況介紹和豐富多彩的案例分析
i. 星際空間開發(fā)和太空旅游
ii. 大數(shù)據(jù)分析、區(qū)塊鏈與量子科技進步趨勢
iii. 人工智能的數(shù)字化決策幫助與商業(yè)應用前景
國家十四五科技強國和數(shù)字化轉型重點政策剖析和基礎概念介紹
iv. 新四化與數(shù)字經(jīng)濟三重點領域
v. 新基礎建設與碳達峰、碳中和的目標
二、 創(chuàng)新思維的整體格局梳理（約1小時）
組織實現(xiàn)創(chuàng)新必須管理好的良性循環(huán)：
創(chuàng)意（Creativity）、創(chuàng)新(Innovation)、驅動變革(Driving Change)
創(chuàng)新型組織的基本特征
i. 主動適應VUCA多變的環(huán)境
ii. 具有自驅動自適應的量子態(tài)特征
iii. 領導者具備成熟的心智與思維格局突破能力
iv. 強大的集體學習能力
v. 實干（盈利）為導向的落地執(zhí)行力
回答變革與創(chuàng)新的幾個核心關鍵問題：
n WHAT：組織變革的方向是什么？ --實現(xiàn)高速增長的商業(yè)應用前景
n WHY：創(chuàng)新思維對于企業(yè)發(fā)展的重要性是什么？
n WHEN&WHERE：何時因注重培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力？人才培養(yǎng)的重點在哪里？
n HOW：如何評判人才的創(chuàng)新能力？如何建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制？
三、 創(chuàng)新管理 – 驅動變革的火車頭（約1.5小時）
創(chuàng)新分類四象限
創(chuàng)新人才的4力模型
創(chuàng)新的起源鉆石模型
“創(chuàng)新需求”和“自主程度”對照矩陣模型
創(chuàng)新提案說服4要點
創(chuàng)新力E4V工具包的思路講解和體驗
四、 激發(fā)自我和團隊創(chuàng)意的活力 – 探究創(chuàng)新產生的源頭（約1.5小時）
第四次工業(yè)革命背景下馬斯洛需求模型的“倒掛”趨勢
來自日本的“IKIGAI -- 生存的價值”模型介紹
《心流》三部曲的要點
《心靈奇旅》的火花探究步驟講解和體驗
五、 領導組織變革的思維模型與方法（約1小時）
變革的情感接受模型與U性理論 – 從被動適應到主動管理
變革的四象限 – 變革不僅僅是漸進式和顛覆式
創(chuàng)新文化網(wǎng)狀模型：符號、儀式、神話、范式…
管理戰(zhàn)略變革的方式
六、 組織發(fā)展的管理模式（約1小時）
明茲伯格五種組織類型
學習型組織
空巴與阿米巴 – 平衡創(chuàng)新與財務落地
中式OKR – 通過大量案例剖析在中國突破唯KPI激勵方式的OKR之道
學習創(chuàng)新管理思維
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/287868.html
已開課時間Have start time
- 唐文綱