課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
感知思考培訓
課程觀點
我們是否都曾這樣抱怨過:“有太多的事情要做,可是時間太少了!”然而,如果你能做到只關注焦點,情況又會怎樣呢?排除所有干擾和雜念,集中注意力在正確的方向,想象一下,這樣將使你的工作效率提高多少?
*?(PoP?)為你提供了 10 種簡單的思考工具,以錘煉你的感知,使你能夠以一種更加全面有效的方式集中注意力思考。同時使你開闊視野,更加全面地思考問題。*?提供的思考工具將為你提供一個具體情境的思考框架,使你在采取行動前更好的考慮到所有可能及結果。
我們看這個世界方式,我們對這個世界的感知,決定了我們最終的決策和行為。感知是我們思考中最重要的部分之一,思考中絕大部分錯誤是由于感知上的不足而產生的。
現(xiàn)代社會的節(jié)奏越來越快,不論是工作還是生活,我們都面臨需要及時決策并采取行動。我們經常將行動和成功混為一談,并且未經充分思考就直接采取行動。我們總是樂于先付諸行動再觀其結果——如果情況良好,我們就繼續(xù)進行下去;如果情況很糟糕,我們就要停下來并清理已經造成的麻煩。當然,采取行動比什么都不做要好,但是盲目采取行動有兩種后果,最好的無非是不夠有效,最壞則是浪費資源。
課程收益
提高對未來事物發(fā)展的預測能力
提高辨認問題和分析問題的能力
使行動目標更明確,行為更有條理
提高科學評估能力,使價值評估可視化
擺脫思維定勢,尋找行動,計劃,設計的*方案提升全面決策能力,擺脫感性束縛
培訓對象
各級管理者
課程大綱
工具 1 – C&S 結果與結局
思考一個行動、機會、決定或規(guī)定等可能導致的結果
工具 2 – P.M.I. 有利因素、不利因素、興趣點
在做出決定或表示贊同之前,確保對該事情已進行過全面考察
工具 3 – RAD 辨認、分析、劃分
將一個較大的概念分解成幾個小部分,使之更加容易辨認
工具 4 – CAF 考慮所有因素
對與行動、決定、計劃、判斷或結論相關的所有因素進行考察
工具 5 – A.G.O. 目標、目的、方向
找出行動背后的目的和意圖
工具 6 – A.P.C. 其他的選擇、可能性、方案
有意識地尋找其他選擇方案
工具 7 – O.P.V. 其他人的觀點
站在其他人的立場看問題
工具 8 – K.V.I. 所涉及的重要價值
確保你的思考符合你的價值觀
工具 9 – FIP 優(yōu)先考慮的事情
從紛繁復雜的事物中找出最重要的和最需要優(yōu)先考慮的事情
工具 10 – DOCA 決定/設計、結果、方法、行動
關注思考的結果,以及隨之而來的行動步驟
感知思考培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/285294.html
已開課時間Have start time
創(chuàng)新思維內訓
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳