賦能TTT培訓師課程大綱
講師：費朝祥 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：費朝祥
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能TTT培訓師課程
【課程背景】
轉型升級的中國，人力資本的競爭，關系到企業(yè)的成敗，乃至中華民族的偉大復興！據(jù)教育部*公布數(shù)據(jù)顯示，在未來 5-10 年，中國教育培訓規(guī)模將突破 10000 億元。國內培訓業(yè)蓬勃發(fā)展，然而適合企業(yè)需求的培訓師卻非常匱乏，當前對于 0 基礎到1000 小時講臺經(jīng)驗的講師來說，正是加強學習、提升自 我、建立人脈抓住發(fā)展機遇最好的時機。TTT 培訓師培訓課程是快速入行懂培訓規(guī)律，研發(fā)培訓產(chǎn)品，獲得市場機會的必修課。
賦能TTT培訓師培訓課程是 TTT 課程的升級版，融合了咨詢技術、培訓技術、教練技術為一體，結合國內外經(jīng)典教學理論的講師培訓體系課程；系統(tǒng)提升培訓師培訓專業(yè)能力、打造個人影響力，幫助企業(yè)培養(yǎng)內訓師資隊伍、助力培訓人成為優(yōu)秀培訓講師。
培訓成長道路上你是否會遇到這些問題？
1、職業(yè)轉型想做培訓師，不懂套路獨自摸索野路子，總是迷迷糊糊
2、領導讓開發(fā)課件，熬了一夜才做出幾張七拼八湊的 PPT
3、準備了整堂課程，卻提前 1 小時就講完了
4、明明只有十幾人的課堂，一上場就緊張的像在做總統(tǒng)競選演說
5、面對不同層次需求的學員，教學進度總被打亂
6、一講課，學員就像回到幼兒園的熊孩子，場面失控
7、從學員迷離的眼神中發(fā)現(xiàn)自己的案例講授就是一道深奧的高數(shù)題
8、沒有互動，不敢互動，學員在玩手機玩指甲蓋，比尬聊還尷尬
9、不會開發(fā)課程，不知道如何把自己的經(jīng)驗開發(fā)成商業(yè)級培訓課程
10、不了解培訓市場，不知道哪些主題的課程有更多的變現(xiàn)機會
11、不懂學習項目設計與培訓管理，培訓職業(yè)發(fā)展路徑單一
12、對于企業(yè)培訓體系與人力資源發(fā)展缺乏系統(tǒng)認知與實戰(zhàn)經(jīng)驗
13、培訓結束就結束了，沒有實踐學習變現(xiàn)的平臺和長情陪伴的教練社群
【培訓收益】
掌握訓前重調研、訓中保實施、訓后促落實的具體方法；
演練并掌握一種簡單有效的培訓開場、內容、收尾的結構模型；
系統(tǒng)掌握培訓九陽神功技法，靈活應用九宮格、三點法；
釋放出內在的表演天賦和編導技巧、案例點評真功夫；
體驗緊張到能量加速愛上講臺的華麗轉變。
【課程大綱】
第一模塊 現(xiàn)代培訓原理拆解體驗培訓元認知
需要解決什么問題？
1、擔心自己的口才不夠好
2、上臺容易緊張忘詞、沒話講
3、旁白性語言與口頭禪過多
4、不知道如何做課程內容定位
5、感覺自己的肢體語言很僵硬
6、搞不清楚演講和培訓的差異
7、做培訓不知道重點是什么
你將學些什么內容？
1、互動體驗式教學設計原理
2、左右陰陽腦與講師風格的關系
3、學習發(fā)展的五步階梯
4、課程開發(fā)變現(xiàn)模型
5、高情商講師的三都一不要
6、八步江湖萬能開場白練習
7、職業(yè)培訓核心關鍵詞
你的學習轉化成果：
理解庫伯學習圈與現(xiàn)代培訓
一分鐘練習悟到講課的變與不變
復制老師的講課套路
反思自己的培訓課程定位
第二模塊 講臺表達實戰(zhàn)突破核心教練技術一
需要解決什么問題？
1、能說但是沒有焦點和熱點
2、內容空洞乏味沒有興奮點
3、內容主題無法深入訓練
4、腦回路太慢容易卡頓
5、學習形式單調經(jīng)常冷場
6、走動隨意缺乏講師風范
7、學員缺乏互動交流沒有存在感
你將學些什么內容？
1、講臺表達與書面語的差異
2、結論性語言脫口秀訓練
3、即興論述舉例示范與練習
4、課堂互動的四面八方技巧
5、講臺動線與*表達訓練
6、講師如何成為問題解決高手
7、講臺表達實戰(zhàn)突破第一組訓練
你的學習轉化成果：
理解培訓表達細胞模型
模仿結論性語言的論述
三分鐘講臺實戰(zhàn)突破
記住職業(yè)培訓核心關鍵詞
第三模塊 培訓CT檢測的神通六點
需要解決什么問題？
1、課程內容質量沒有標準
2、課程沒有工具表單
3、課程沒有測試題和作業(yè)
4、課程活動素材太冷門
5、培訓時長無法靈活控制
6、學習無法融會貫通
7、無法知道學員滿意度指數(shù)
你將學些什么內容？
1、培訓 721 法則是真的嗎？
2、培訓工具示范練習
3、課程訓練案例設置參考
4、課程信息量簡化方法
5、培訓滿意度的 PZB 指數(shù)
6、破碎重塑培訓元認知
7、用神通六點給課程做一次CT檢測
你的學習轉化成果：
領悟課程質量的核心要素
嘗試進行完整的授課練習
兩到三次講臺能量突破
對比反思自己的授課技術變化
第四模塊 講臺表達實戰(zhàn)突破核心教練技術二
需要解決什么問題？
1、不清楚講臺呈現(xiàn)好壞的關鍵參數(shù)
2、有時候感覺學員不愿意聽自己講
3、講臺呈現(xiàn)缺乏節(jié)奏感
4、學員沒有發(fā)生太大改變
5、教學方法過于單一
6、教學理念跟不上時代發(fā)展
7、培訓現(xiàn)場缺乏洞察力
你將學些什么內容？
1、演繹好課程的五個核心要素
2、成年人學習的農(nóng)夫法則
3、學習心理學的主要發(fā)展階段
4、教學理念的發(fā)展趨勢
5、培訓師和講師的核心差異
6、講臺表達實戰(zhàn)突破第二組訓練
7、敘述代入語言脫口秀訓練
你的學習轉化成果：
領悟講臺呈現(xiàn)質量與節(jié)奏變化之道
找到講臺表達核心突破方向
完成兩次滿足標準的即興講臺呈現(xiàn)
對比反思自己課程的節(jié)奏感
賦能TTT培訓師課程
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/285144.html
