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微課的開發(fā)設(shè)計

【課程背景】
今日頭條為什么火？因為，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升級版。從3G到5G，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。
然而，移動學習從2013年到現(xiàn)在，雖然呼聲越來越高，平臺層出不窮，但是，企業(yè)內(nèi)部移動學習的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。究其原因，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學習一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動學習，必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學習內(nèi)容——微課。
作為企業(yè)人力資源或培訓負責人，在實施微課項目應該注意以下幾點：
第一，解決問題是微課的核心價值。微課可以呈現(xiàn)知識、技能、制度、流程，但是事有輕重緩急，資源也要用在刀刃上，企業(yè)實施培訓的目的是促進績效改善，所以，開發(fā)微課的指導思想應該是“以問題為導向開發(fā)，以解決問題為目的”，問題解決類的微課要優(yōu)先、大量開發(fā)，應知應會的基礎(chǔ)內(nèi)容稍后開發(fā)。
第二，全員參與促進微課數(shù)量上規(guī)模。不能僅僅把微課開發(fā)當作一項普通的培訓工作來看待，實施一兩輪培訓，開發(fā)十幾個微課就結(jié)束了，而是要看作人力資源部門幫助業(yè)務部門“萃取*實踐經(jīng)驗，解決績效瓶頸問題”的戰(zhàn)略性工作。要從上到下充分重視，全員學習和參與微課制作，在短期內(nèi)產(chǎn)出大量專業(yè)對口、實用性強、生動有趣的微課作品。只有讓微課課件達到一定的數(shù)量，才能實現(xiàn)移動學習良性運轉(zhuǎn)。
第三，合理安排不同類型微課比例。既要有大量的合格微課，也要有一定比例的優(yōu)秀微課和精品微課。微課類型眾多，主要包括PPT動畫(有聲圖文)微課、真人視頻微課、MG動畫微課、H5微課等四大類，其中PPT動畫、MG動畫和真人視頻這三類微課最適合企業(yè)內(nèi)部學習、掌握和自行開發(fā)。PPT動畫微課容易上手，幾乎人人都能學會，但是難以做出精品；而MG動畫和真人視頻微課制作起來有一定難度，但場景真實、呈現(xiàn)生動，教學效果*。
第四，不斷創(chuàng)新讓微課充滿魅力。在微課數(shù)量形成一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，就要考慮微課創(chuàng)新的問題，一方面內(nèi)容構(gòu)思要追求趣味性，努力做到寓教于樂；另一方面表現(xiàn)形式要追求新穎性，嘗試新的技術(shù)手段。

【課程對象】
－企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員
－培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)
－企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者
－想掌握微課高級開發(fā)技術(shù)的人

【課程收獲】
－按照微課教學設(shè)計五步法，編寫專業(yè)微課腳本；
－使用智能手機錄制高質(zhì)量旁白、拍攝操作視頻；
－運用萬彩動畫大師制作MG動畫；
－制作MG動畫與真人實操視頻的混合式微課；
－萃取崗位經(jīng)驗、技能，成為企業(yè)內(nèi)部移動式、碎片化學習內(nèi)容設(shè)計師。

【課程大綱】
第一天上午
優(yōu)秀微課特點
1. 優(yōu)秀微課作品觀摩
1）真人動畫混合：逾期催收如何才能更加有效
2）真人動畫混合：立焊打底焊焊接技法
【討論】：優(yōu)秀微課的特點
2. 優(yōu)秀微課的特點
1）邏輯簡單化
2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
3）要點層次化
4）文字視覺化
微課教學設(shè)計
1. 教學設(shè)計套路化（認知吝嗇鬼原理）
1）問題求解模式：亮主題、講故事、提問題、給對策、做總結(jié)
2）經(jīng)驗分享模式：亮主題、講結(jié)果、說過程、給對策、列啟示
2. 內(nèi)容表達結(jié)構(gòu)化（金字塔結(jié)構(gòu)）
1）時間順序·遞進關(guān)系：第一步，第二步，第三步
2）要點順序·并列關(guān)系：第一，第二，第三
3. 要點陳述層次化
1）What：做什么
2）How：如何做（操作順序、技術(shù)要點、訣竅誤區(qū)、正反實例）
3）Why：為什么
4. 文字呈現(xiàn)視覺化
1）拆字：從微課腳本語句中提煉關(guān)鍵字詞
2）配圖：拍攝或搜索與關(guān)鍵字對應的圖片
3）動畫：使用萬彩動畫大師制作MG動畫
微課腳本通關(guān)
1. 老師一對一點評輔導腳本
2. 學員優(yōu)化腳本
3. 老師驗收腳本
旁白錄制技巧
1. 錄制音頻的要求
1) 環(huán)境：安靜的小房間
2) 工具：iPhone手機、蘋果耳機
3) 技巧：從頭朗讀至尾、哪句錯了哪句重讀
2. 老師示范錄制音頻
3. 學員練習錄制音頻
素材格式轉(zhuǎn)換
1. 老師示范格式轉(zhuǎn)換：
1) 音頻素材格式轉(zhuǎn)換
2) 視頻素材格式轉(zhuǎn)換
2. 學員練習格式轉(zhuǎn)換
【練習案例】：蘋果音頻.mov、蘋果音頻.m4a
音頻剪輯技術(shù)
1. 老師示范Audition剪輯音頻素材
1）掐頭去尾
2）刪空白
3）刪雜音
4）刪錯誤
5）音頻切片
2. 學員練習Audition剪輯音頻素材
【練習案例】：未剪輯的音頻.mp3
下午
視頻剪輯技術(shù)
Camtasia Studio視頻剪輯技術(shù)
1）導入素材
2）切割素材
3）刪除素材
4）調(diào)節(jié)音量
5）替換音頻
6）混合剪輯
7）添加字幕
8）背景音樂
9）導出視頻
【練習案例】三招教你自行更換汽車電瓶
視頻拍攝技巧
手機視頻拍攝技巧
1）角色分工：導演、演員、攝像
2）畫面構(gòu)圖：全景、中景、近景、特寫
3）機位設(shè)置：側(cè)面、正面、過肩
4）光線利用：明亮；順光，不逆光
5）拍攝手法：定、推、拉、升、降、移、甩
6）分段拍攝
7）導演口令
【當天作業(yè)】：根據(jù)腳本拍攝視頻素材
晚上
素材準備
1. 各組剪輯音頻素材
2. 各組剪輯視頻素材
3. 各組補錄音頻、視頻素材
4. 老師現(xiàn)場輔導

第二天上午
MG動畫技術(shù)
（萬彩動畫大師）
1. 鏡頭切換技術(shù)
2. 圖文動畫技術(shù)
3. 導入導出場景
4. 添加標準字幕
5. 設(shè)置背景音樂
6. 導出超清視頻
【練習案例】：五招識別銀行流水真?zhèn)?br /> 下午
微課制作
1. 各組制作微課
2. 老師現(xiàn)場輔導
晚上
微課制作
1. 各組制作微課
2. 老師現(xiàn)場輔導

第三天上午
微課制作
1. 各組制作微課
2. 老師現(xiàn)場輔導
下午
微課制作
1. 各組制作微課
2. 老師現(xiàn)場輔導
總結(jié)
課程總結(jié)：收獲哪些知識點和技能點

微課的開發(fā)設(shè)計