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鄉(xiāng)村人才振興

【課程背景】
習(xí)總書(shū)記指出:“人才是創(chuàng)新的第一資源。沒(méi)有人才優(yōu)勢(shì)，就不可能有創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。”“人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，誰(shuí)擁有*的創(chuàng)新人才，誰(shuí)就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)。”三國(guó)時(shí)，劉備“三顧茅廬”的故事成為重視人才的典范和美談。
人才振興是鄉(xiāng)村振興的支撐和基礎(chǔ)。如何構(gòu)建育才、引才、用才、留才的開(kāi)放格局，培育打造人才聚集與提升的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和服務(wù)平臺(tái)，優(yōu)化人才服務(wù)的體制機(jī)制，形成鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)模式;如何探索并高效打造鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)城鄉(xiāng)人才要素的雙向流動(dòng)，構(gòu)建各地區(qū)鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大人才高地，決定著各地區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和效果。

【課程收益】
-了解*國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及配套的政策，掌握農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的中國(guó)方案。
-了解黨的十九大報(bào)告對(duì)鄉(xiāng)村振興、特別是人才振興等方面提出的明確的目標(biāo)要求
-深刻領(lǐng)會(huì) 進(jìn)入*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大現(xiàn)實(shí)意義及世界意義。
-了解世界上發(fā)達(dá)國(guó)家在鄉(xiāng)村基層治理方面的一些優(yōu)秀案例和做法
-了解國(guó)內(nèi)比較優(yōu)秀的鄉(xiāng)村振興人才戰(zhàn)略方面的真實(shí)案例及深度剖析
-對(duì)參與鄉(xiāng)村振興工作的相關(guān)人員進(jìn)行全方面的鄉(xiāng)村基層治理專題輔導(dǎo)，獲取專業(yè)的法規(guī)政策知識(shí)

【課程特色】激情澎湃、真實(shí)，尊重歷史；科學(xué)，邏輯清晰；維度，站在高維度；動(dòng)人，案例精彩

【課程對(duì)象】參與鄉(xiāng)村振興對(duì)口工作的政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的青年、黨員、董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、等高管人員及街道、村的書(shū)記和其他基層管理工作人員

【課程大綱】
一、國(guó)家鄉(xiāng)村振興人才戰(zhàn)略剖析
1，剖析十八大以來(lái)國(guó)家在鄉(xiāng)村振興方面實(shí)行的人才政策。
2，《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》剖析
3，2018年*1號(hào)文件對(duì)鄉(xiāng)土人才的具體部署

二、國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村人才戰(zhàn)略案例分析
1、山東省濰坊市構(gòu)建鄉(xiāng)村振興人才常態(tài)服務(wù)機(jī)制案例剖析
2、河北省阜城先實(shí)施“鄉(xiāng)土人才+”疊加倍增模式分析
3、山東省沁縣實(shí)施鄉(xiāng)土人才帶動(dòng)發(fā)展模式分析

三、鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略實(shí)施路線圖剖析
1、優(yōu)化人才服務(wù)體制機(jī)制
2、探索新型鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式
3、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
4、建設(shè)國(guó)際化人才高地

四、京滬等地人才戰(zhàn)略案例剖析

鄉(xiāng)村人才振興