課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層干部經(jīng)營模式創(chuàng)新
課程背景:
變局之中,“穩(wěn)”即是勝;角力之時(shí),“變”方能進(jìn)。
在面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,我國經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面并沒有變。但國際環(huán)境不確定性因素增多,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)仍不穩(wěn)固、不均衡,形勢(shì)比預(yù)期更加復(fù)雜、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行困難比預(yù)料的更多。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)面臨需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力,讓一些市場(chǎng)主體對(duì)發(fā)展前景產(chǎn)生擔(dān)憂,導(dǎo)致市場(chǎng)預(yù)期不穩(wěn)。
區(qū)域性的中小銀行因?yàn)椴痪邆?ldquo;原生數(shù)字化能力”,還在采用傳統(tǒng)模式征戰(zhàn)沙場(chǎng),被數(shù)字化做得好的中大型銀行無情碾壓,他們利用先進(jìn)金融科技和數(shù)據(jù)應(yīng)用能力,下鄉(xiāng)趕集的“掐尖行動(dòng)”勢(shì)不可擋,加大力度實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)下沉、服務(wù)下沉、產(chǎn)品下沉等措施、讓中小銀行逐漸失去了人力優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì);再加上息差收窄、實(shí)體讓利、資產(chǎn)質(zhì)量惡化的挑戰(zhàn),導(dǎo)致中小銀行運(yùn)營成本上升而負(fù)重前行,慢慢失去了區(qū)域市場(chǎng)的話語權(quán)和主動(dòng)權(quán),那我們區(qū)域性的中小銀行該如何破局。
這個(gè)答案很明確,一定要“回歸本源、固本強(qiáng)基、提質(zhì)增效”才是中小銀行順應(yīng)新常態(tài)下“穩(wěn)經(jīng)濟(jì)基本盤”的必由之路,也是深化改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。必須擺脫既有的傳統(tǒng)思維理念和業(yè)務(wù)模式的束縛,重新定義發(fā)展戰(zhàn)略,修正發(fā)展目標(biāo),調(diào)整經(jīng)營策略,全面實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型。從而實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展、錯(cuò)位化競(jìng)爭(zhēng)、精細(xì)化管理、專業(yè)化服務(wù)、特色化經(jīng)營,場(chǎng)景化營銷、輕型化經(jīng)營的目標(biāo)。不同的商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)因地制宜,立足自身資源和發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)化資源配置和成本管理,由過去的向數(shù)量要效益、向規(guī)模要效益轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛸|(zhì)量要效益,走錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之路,才能生存和發(fā)展下去,并取得持續(xù)的成功。
課程收益:
● 學(xué)會(huì)剖析運(yùn)營環(huán)境,掌握應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,提高變局適應(yīng)力
● 學(xué)會(huì)思維能力創(chuàng)新,激發(fā)經(jīng)營管理人員的思維結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力和突圍能力,提高自驅(qū)戰(zhàn)斗力
● 學(xué)會(huì)經(jīng)營模式創(chuàng)新,掌握同業(yè)提質(zhì)增效的經(jīng)營理念、管理技能和經(jīng)管模式、提高品牌影響力
● 學(xué)會(huì)業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)新,掌握資產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展方向和發(fā)展模式,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
● 學(xué)會(huì)四大能力創(chuàng)新,掌握中層管理干部的能力模型、職業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)管能力、提升履職勝任力
課程對(duì)象:經(jīng)營決策層、部門經(jīng)理、一級(jí)支行長(zhǎng)、二級(jí)支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、后備干部
課程大綱
第一講:中層干部的經(jīng)營脫困新思維
現(xiàn)狀研討:中小銀行發(fā)出“活下去就好”的吶喊,區(qū)域性銀行的日子真的難過了嗎?
現(xiàn)狀研討:中小銀行在新一輪的轉(zhuǎn)型發(fā)展中是“弱勢(shì)群體”,你怎么看?
一、新一輪經(jīng)濟(jì)下行周期的突圍戰(zhàn):是“開疆?dāng)U土”還是“穩(wěn)中有為”
宏觀階段:2022年“穩(wěn)經(jīng)濟(jì)基本盤”萬人大會(huì)出臺(tái)的一攬子政策對(duì)銀行業(yè)的影響
案例分析:互聯(lián)網(wǎng)大廠裁員背后釋放的信號(hào)
1、理解經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不均衡“K型經(jīng)濟(jì)”
2、盤點(diǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“K型市場(chǎng)”
3、保持經(jīng)營戰(zhàn)略定力的“Y型模式”
二、中大型銀行服務(wù)下沉的突圍戰(zhàn):是“針鋒相對(duì)”還是“特色經(jīng)營”
現(xiàn)狀研討:中大型銀行的“掐尖”行動(dòng),到底會(huì)有什么樣的影響?
案例分析:看懂建行“裕農(nóng)通”的下沉模式,對(duì)我們的經(jīng)營啟發(fā)
1、中大型銀行服務(wù)下沉的“三板斧”
2、盤點(diǎn)主場(chǎng)作戰(zhàn)的“十大優(yōu)勢(shì)”
3、實(shí)施特色經(jīng)營的“五個(gè)趨勢(shì)”
課堂練習(xí):本行優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)與策略應(yīng)對(duì)
三、盈利凈息差持續(xù)收窄的突圍戰(zhàn):是“節(jié)衣縮食”還是“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”
現(xiàn)狀研討:貸款收益率下降是凈息差的主要原因嗎?
案例分析:招商銀行的喚醒了大行決戰(zhàn)中收“保衛(wèi)戰(zhàn)”
1、資產(chǎn)端:優(yōu)化信貸資源的“五個(gè)領(lǐng)域”
2、負(fù)債端:優(yōu)化負(fù)債結(jié)構(gòu)的“五個(gè)方面”
3、中收端:優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的“五個(gè)方向”
四、客戶金融需求萎縮的突圍戰(zhàn):是“經(jīng)營業(yè)務(wù)”還是“經(jīng)營客戶”
現(xiàn)狀研討:高價(jià)值客戶的流失是產(chǎn)品價(jià)值還是服務(wù)價(jià)值導(dǎo)致的?
案例分析:手握三套房產(chǎn)的中產(chǎn)家庭,面臨著“中年苦惱”
1、客戶金融需求萎縮的“三個(gè)變量”
2、價(jià)值客戶貢獻(xiàn)率低的“三度評(píng)估”
3、經(jīng)營目標(biāo)客戶的“三角價(jià)值模型”
五、基層網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能偏低的突圍戰(zhàn):是“東奔西跑”還是“固本強(qiáng)基”
現(xiàn)狀研討:換一任網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,這家支行為什么會(huì)走向沒落
案例分析:一家居民區(qū)的社區(qū)網(wǎng)點(diǎn)搭上“直播”新賽道
1、網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能偏低的“六大原因”
2、提高網(wǎng)點(diǎn)效能的“三條賽道”
3、網(wǎng)點(diǎn)強(qiáng)本固基的“五項(xiàng)措施”
六、專業(yè)型人才儲(chǔ)備不足的突圍戰(zhàn):是“招兵買馬”還是“內(nèi)育為主”
現(xiàn)狀研討:銀行的離職率為什么越來越高?
案例分析:某銀行建立的“培教一體”,讓人才成為“行家里手”
1、銀行人才短缺的“四大原因”
2、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的“三項(xiàng)機(jī)制”
3、人才內(nèi)育為主的“五項(xiàng)措施”
現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié):你目前還面臨著哪些主要困境
第二講:中層干部的經(jīng)營統(tǒng)籌新思路
觀點(diǎn)闡述:中層相對(duì)于基層是戰(zhàn)略決策,相對(duì)于高層是戰(zhàn)術(shù)決策。
現(xiàn)狀研討:今年上級(jí)行(總行)的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?你的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?
現(xiàn)狀研討:為什么工作越來越忙,成就感卻越來越低?
一、聚焦“一個(gè)核心”
1、以守護(hù)根據(jù)地的“一個(gè)宗旨”為核心
2、以穩(wěn)住基本盤的“三好理念”為基礎(chǔ)
3、以可持續(xù)發(fā)展的“加減乘除”為抓手
4、以創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的“四為精神”為引領(lǐng)
二、突出“兩種模式”
1、經(jīng)營模式:‘負(fù)債類’混業(yè)模式,‘資產(chǎn)類’分業(yè)模式
2、業(yè)務(wù)模式:‘對(duì)私類’靶心模式,‘對(duì)公類’聚合模式
三、明確“三項(xiàng)工程”
現(xiàn)狀研討:客戶為選擇你的理由是什么?
1、品牌形象工程:客戶*、企業(yè)首信、政府首推
2、社會(huì)民生工程:鄉(xiāng)村振興、黨建引領(lǐng)、普惠金融
3、產(chǎn)品組合工程:橫向組合、縱向組合、回形組合
案例分析:某銀行品牌建設(shè)的“三名”之路
案例分析:某銀行產(chǎn)品組合的“七一”模式
四、深化“四條主線”
現(xiàn)狀研討:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因是“不會(huì)”還是“不愿”呢?
1、管理帶動(dòng)“責(zé)任線”:擔(dān)責(zé)、分責(zé)、當(dāng)責(zé)
2、績(jī)效推動(dòng)“奮斗線”:榮譽(yù)、期望、保障
3、客戶觸動(dòng)“場(chǎng)景線”:利益、權(quán)益、效益
4、崗位聯(lián)動(dòng)“協(xié)同線”:省力、省錢、省心
案例分析:某行長(zhǎng)帶領(lǐng)員工玩推理“劇本殺”的背后原因
五、圍繞“五大指標(biāo)”
現(xiàn)狀研討:規(guī)模、質(zhì)量、效益、信任、價(jià)值該如何有效排序?
1、經(jīng)營效益類指標(biāo):扶持、讓利、盈利
2、發(fā)展轉(zhuǎn)型類指標(biāo):資金、資產(chǎn)、資源
3、合規(guī)經(jīng)營類指標(biāo):紅線、底線、高壓線
案例分析:銀行阻難客戶正常轉(zhuǎn)賬5000萬帶來的社會(huì)不良影響
4、風(fēng)險(xiǎn)管理類指標(biāo):識(shí)別、抵御、化解
案例分析:一位女客戶路邊買假材料騙貸31次,讓銀行損失近3億元
5、社會(huì)責(zé)任類指標(biāo):錢袋子、防火墻、扶危助困
六、完善“六項(xiàng)機(jī)制”
現(xiàn)狀研討:你能讓你的團(tuán)隊(duì)或者下屬看見期望嗎?
1、完善黨建運(yùn)行機(jī)制的“三個(gè)維度”
2、完善和諧民主機(jī)制的“四個(gè)權(quán)限”
3、完善爭(zhēng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制的“四類競(jìng)賽”
4、完善職工關(guān)愛機(jī)制的“三個(gè)方面”
5、完善長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制的“三個(gè)常態(tài)”
6、完善社會(huì)服務(wù)機(jī)制的“五種形式”
現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié):你目前還面臨著哪些決策困惑
第三講:中層干部的經(jīng)營能力新模型
核心觀點(diǎn):管人越管越死,管事越管越亂
一、思維迭代的“四力模型”
現(xiàn)狀研討:執(zhí)行力上不去到底是誰的問題
案例分析:一位當(dāng)了10年以上的支行長(zhǎng),為什么要主動(dòng)讓賢 90后
1、執(zhí)行就是生命力(明確職責(zé)、清晰方向、把控節(jié)奏)
2、引導(dǎo)就是創(chuàng)造力(拓寬思路、管控情緒、擴(kuò)大格局)
3、支持就是戰(zhàn)斗力(給予支持、允許犯錯(cuò)、理解陪伴)
4、統(tǒng)籌就是思考力(趨勢(shì)信息、時(shí)間安排、資源整合)
二、職能管理的“三駕馬車”
現(xiàn)狀研討:為什么青年員工總是覺得管理者的方式方法有問題
1、管人三板斧:管夢(mèng)想、管目標(biāo)、管共識(shí)
2、理事三條路:理解人、理清事、判趨勢(shì)
3、管理三要素:搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍
三、目標(biāo)管理的“六個(gè)步驟”
現(xiàn)狀研討:你的工作為什么越來越忙
案例分析:一家地方銀行,半年完成195億的存貸規(guī)模增長(zhǎng),他們到底做了什么?
1、目標(biāo)方向:突圍、進(jìn)攻……
2、具體任務(wù):搶占、搭車……
3、時(shí)間節(jié)點(diǎn):季度、月度……
4、責(zé)任分工:執(zhí)行、后勤……
5、執(zhí)行措施:正面、兩翼……
6、應(yīng)急措施:突發(fā)、保障……
四、高效溝通的“三項(xiàng)原則”
現(xiàn)狀研討:如何讓員工提出問題而不是描述問題
案例分析:一位行長(zhǎng)的“PND”模型,讓溝通更加順暢
1、深度傾聽
2、有力提問
3、有效反饋
五、高效會(huì)議的“操作指南”
【現(xiàn)狀討論】員工對(duì)開會(huì)為什么帶有抵觸情緒?
案例分析:一家支行年終結(jié)算后的“特別會(huì)議”
1、組織會(huì)議的“三種形式”
2、召開會(huì)議的“五個(gè)原則”
3、高效會(huì)議的“七個(gè)步驟”
六、績(jī)效推動(dòng)的“務(wù)實(shí)模型”
現(xiàn)狀討論:以終為始的績(jī)效考核是不是一把雙刃劍?
案例分析:績(jī)效考核中的“獎(jiǎng)罰制度”對(duì)員工有用嗎?
1、績(jī)效考核的“六大誤區(qū)”
2、績(jī)效考核的“三大原則”
3、績(jī)效規(guī)劃的“四個(gè)明確”
4、績(jī)效推動(dòng)的“四個(gè)有效”
5、績(jī)效執(zhí)行的“四個(gè)步驟”
現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié):你目前還面臨著哪些能力不足
第四講:中層干部的經(jīng)營決策新模式
觀點(diǎn)闡述:你怎么看“金融業(yè)務(wù)無處不在,就是不在銀行網(wǎng)點(diǎn)”的這句話?
案例分析:一家支行被同行圍剿后的“搶灘登陸”模式
一、盤點(diǎn)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營的“精實(shí)力”
1、網(wǎng)點(diǎn)陣地經(jīng)營地圖
2、網(wǎng)點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)力分析
3、盤點(diǎn)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)
4、網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營能力評(píng)估
二、提升服務(wù)質(zhì)量的“軟實(shí)力”
現(xiàn)狀研討:服務(wù)意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)流程、心智攻堅(jiān)他們有什么關(guān)系?
案例分析:招商銀行的“因您而變”到底“變”的是什么?
1、服務(wù)認(rèn)知傳播的“四個(gè)誤區(qū)”
2、滲透服務(wù)心智的“三類主體”
3、提升服務(wù)質(zhì)量的“五個(gè)方面”
4、檢驗(yàn)服務(wù)質(zhì)量的“四個(gè)不走”
三、推動(dòng)營銷執(zhí)行的“巧實(shí)力”
現(xiàn)狀研討:營銷就是讓推銷成為多余,這句話對(duì)嗎?
案例分析:看懂一張海報(bào)的魅力,攬儲(chǔ)3.5億
1、制約營銷執(zhí)行的“四大障礙”
2、做大業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的“兩個(gè)指數(shù)”
3、核心營銷能力的“八個(gè)模塊”
4、營銷執(zhí)行推動(dòng)的“三個(gè)階段”
四、打造支行品牌的“硬實(shí)力”
現(xiàn)狀研討:客戶選擇來銀行網(wǎng)點(diǎn)的理由是什么
案例分析:某銀行舉辦的“沙龍講座”被客戶瘋搶報(bào)名
1、零售型網(wǎng)點(diǎn)的“服務(wù)模式”
2、專營型網(wǎng)點(diǎn)的“聚合模式”
3、特色型網(wǎng)點(diǎn)的“場(chǎng)景模式”
4、社區(qū)型網(wǎng)點(diǎn)的“互動(dòng)模式”
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)型網(wǎng)點(diǎn)的“親鄰模式”
現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié):你目前還面臨著哪些績(jī)效推動(dòng)的困惑
中層干部經(jīng)營模式創(chuàng)新
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/283499.html
已開課時(shí)間Have start time
- 馬藝
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《績(jī)效增值密碼—管理者復(fù)盤 張燁
- 攀登者——管理者的9個(gè)關(guān)鍵 潘鵬
- 《降本增效——企業(yè)高績(jī)效組 董波浪
- 向華為學(xué)習(xí)人才管理:狼性團(tuán) 蔣石剛
- 網(wǎng)點(diǎn)溝通激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理 饒美霞
- 優(yōu)秀銀??蛻艚?jīng)理的道與術(shù) 饒美霞
- 向華為學(xué)奮斗:管理模式文化 蔣石剛
- 《從專業(yè)走向管理—管理者角 張燁
- 《知人善用、執(zhí)行提效—任務(wù) 張燁
- 《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理 張燁
- 領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)要?jiǎng)?wù) 潘鵬
- 《從技術(shù)走向管理》-廣州講 張學(xué)飛