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課程背景

職業(yè)規(guī)劃，是通過(guò)對(duì)自己的清晰了解，從而制定出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，幫助自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。據(jù)國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃越早，人生目標(biāo)越清晰，并為之不斷勤奮努力，就能越早達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，取得成功。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，職業(yè)規(guī)劃顯得十分重要，其前提是正確認(rèn)識(shí)自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體對(duì)自我全面、深刻的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，需要結(jié)合自身發(fā)展的一般性特點(diǎn)，并運(yùn)用心理學(xué)、腦科學(xué)和生涯發(fā)展學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，科學(xué)確立適合個(gè)體發(fā)展的核心目標(biāo)，制定行動(dòng)方案，提升自信、完善不足，解決在學(xué)習(xí)、工作中的各類問(wèn)題。
在青年員工的職業(yè)規(guī)劃中，除了自我認(rèn)識(shí)與定位外，個(gè)人的職業(yè)化素養(yǎng)尤為重要，這決定了他們是否能以良好的心態(tài)與素質(zhì)勝任本職工作，并在工作中有步驟的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。
課程收益
本課程幫助青年員工進(jìn)入企業(yè)后，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯確立方向，并因此而努力工作，提升自己的職業(yè)化素養(yǎng)，有效達(dá)成個(gè)人與企業(yè)的共贏局面。
課程特色
從心理學(xué)的角度，實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式互動(dòng)訓(xùn)練。
培訓(xùn)形式
理論講授、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)（參與互動(dòng)訓(xùn)練）。
培訓(xùn)時(shí)間
2天
適合行業(yè)
適合各類型的企業(yè)
適合對(duì)象
新入職或入職三年內(nèi)的青年員工；需要理清自己職業(yè)規(guī)劃的員工。

課程大綱
第一部分：破冰訓(xùn)練（靜心、愛心、氣氛的營(yíng)造）
1、分享：自我感受與學(xué)習(xí)目的
2、體驗(yàn)/分享：一分鐘相互“認(rèn)識(shí)”
3、知識(shí)/點(diǎn)評(píng)：信念/行為/成果
4、體驗(yàn)/分享：十指交叉
5、體驗(yàn)/分享：搬椅子
6、知識(shí)/點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)與成果
7、感召分組/感召教練
8、宣讀基本守則
9、體驗(yàn)：鏡子舞/找死黨
10、體驗(yàn)/分享：A/B對(duì)話（音樂(lè)與體驗(yàn)）
11、分享：投入/收獲
12、作業(yè)：開創(chuàng)一段新的人際關(guān)系

第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃課程要點(diǎn)（理論與案例結(jié)合）
一、企業(yè)為員工做職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
員工之所以在一家企業(yè)里工作，取決于以下五個(gè)因素：
1、企業(yè)前景與個(gè)人前景的吻合；
2、企業(yè)文化；
3、直接上級(jí)管理能力；
4、績(jī)效考核公平性；
5、薪酬水平。
由此可以看出，企業(yè)前景與個(gè)人前景的吻合對(duì)員工的穩(wěn)定十分重要。多項(xiàng)調(diào)查顯示，員工個(gè)人發(fā)展因素成為繼薪酬之后的最重要的離職原因。
晉升是員工的需求，是員工的福利。生涯規(guī)劃是企業(yè)愛員工的一種表現(xiàn)，生涯規(guī)劃是讓員工在企業(yè)內(nèi)找到合適位置的辦法。
二、員工個(gè)人做職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
有自我生涯規(guī)劃的人會(huì)有清晰的發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)人的人生不僅與收入有關(guān)，還與自己的生涯規(guī)劃發(fā)展有關(guān)。有目標(biāo)的人才能抗拒短期的誘惑，有目標(biāo)的人才會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的方向前進(jìn)，有目標(biāo)的人才會(huì)感覺充實(shí)。
每個(gè)人只有找準(zhǔn)自己的角色定位才能取得*的成功，做自己喜歡的事情，做到*，最容易成功。很多時(shí)候失敗的人不代表沒有能力，而是角色定位的失敗。個(gè)人生涯規(guī)劃正是對(duì)個(gè)人角色的有效定位的方式。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工間的雙贏
職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工因職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識(shí)，通過(guò)生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對(duì)自我生涯的管理，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
企業(yè)則通過(guò)職業(yè)生涯管理了解員工發(fā)展愿望、動(dòng)機(jī)與職業(yè)興趣，在組織設(shè)計(jì)中結(jié)合員工特點(diǎn)，充分實(shí)現(xiàn)人崗的匹配，*程度提高員工工作效能與忠誠(chéng)度，降低因人員流失造成的企業(yè)成本。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)開發(fā)員工潛力的一種有效的管理方式。它以雙贏為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮員工的主動(dòng)性、積極性，并有效實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的高度結(jié)合。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)不僅滿足自身的人力需求，而且還能創(chuàng)造高效率工作環(huán)境及和諧的人力資源氛圍。員工為了實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)，預(yù)先制定相應(yīng)的工作、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)個(gè)人努力和組織支持不斷提升自己，逐漸實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
五、做職業(yè)生涯規(guī)劃前的準(zhǔn)備
自己適合從事企業(yè)中的哪些工作？這是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，并要考慮以下方面的因素：
1、自己所處的職業(yè)發(fā)展階段，
3、自己的職業(yè)性向（職業(yè)類型）
3、自己的技能（自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)等）
4、自己的職業(yè)錨（職業(yè)動(dòng)機(jī)）
5、自己的職業(yè)興趣
六、如何給自己做一個(gè)科學(xué)的生涯規(guī)劃
1、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體方法
許多職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和心理學(xué)專家進(jìn)行咨詢和生涯規(guī)劃時(shí)常常采用的一種方法就是有關(guān)5個(gè)“W”的思考的模式。從問(wèn)自己是誰(shuí)開始，然后順著問(wèn)下去，共有5個(gè)問(wèn)題：
(1)Whoareyou？你是誰(shuí)
(2)Whatyouwant？你想干什么
(3)Whatcanyoudo？你能干什么
(4)Whatcansupportyou？環(huán)境支持或允許你干什么
(5)Whatyoucanbeintheend？最終的職業(yè)目標(biāo)是什么
回答了這五個(gè)問(wèn)題，找到它們的最高共同點(diǎn)，你就有了自己的生涯規(guī)劃。
2、根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。
3、落實(shí)規(guī)劃

第三部分：職業(yè)化素養(yǎng)課程要點(diǎn)（理論與案例結(jié)合）
溝通與討論
（一）員工在職業(yè)化進(jìn)程中面臨的六大壁壘
1、心態(tài)不積極；
2、缺乏契約精神；
3、不知道如何把工作干好；
4、和同事關(guān)系很僵；
5、得不到上司的青睞；
6、工作多年卻沒有成長(zhǎng)。
（二）職業(yè)化的涵義
1、所謂職業(yè)化，就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把社會(huì)或組織交代下來(lái)的崗位職責(zé)，專業(yè)地完成到*，準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色。
2、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)是職業(yè)化素養(yǎng)的重要內(nèi)容。也是職業(yè)化中最根本的內(nèi)容。
3、以國(guó)際通行的概念分析，職業(yè)化的內(nèi)涵至少包括四個(gè)方面：
一是以“人事相宜”為追求，優(yōu)化人們的職業(yè)資質(zhì)；
二是以“勝任愉快”為目標(biāo)，保持人們的職業(yè)體能；
三是以“創(chuàng)造績(jī)效”為主導(dǎo)，開發(fā)人們的職業(yè)意識(shí)；
四是以“適應(yīng)市場(chǎng)”為基點(diǎn)，修養(yǎng)人們的職業(yè)道德。
（三）職業(yè)化的一個(gè)中心
提供客戶滿意的服務(wù)。
客戶指廣義上的概念，包括上司、同事、家人、下屬和常用意義上的客戶。
一、職業(yè)化心態(tài)力--職業(yè)人的精神食糧
1.陽(yáng)光心態(tài)--工作中遇到任何問(wèn)題看好的一面
2.共贏心態(tài)--個(gè)人完不成的事業(yè)，團(tuán)隊(duì)可以完成
3.空杯心態(tài)--只有把水倒出來(lái)，才能裝更多的水
4.老板心態(tài)--把老板的錢當(dāng)成自己的錢，把老板的事當(dāng)成自己的事
5.感恩心態(tài)--對(duì)別人心懷感恩，對(duì)周圍的一切心懷感恩
6.主動(dòng)工作心態(tài)
7.快樂(lè)付出心態(tài)
8.重承諾與負(fù)責(zé)任心態(tài)
二、職業(yè)化人際力--職業(yè)人的事業(yè)之基
1.人際關(guān)系的黃金法則和白金法則
2.情感賬戶--每個(gè)人心靈中都有個(gè)情感銀行賬戶
3.煉就同理心--相互關(guān)懷、理解，才能融洽
4.人際關(guān)系的六種模式
5.溝通不良的弊病
三、職業(yè)化執(zhí)行力--職業(yè)人的立身之本
1.承諾底線--說(shuō)到就要做到
2.走出任務(wù)的陷阱--任務(wù)是工作的假象
3.堅(jiān)守結(jié)果底線--沒有了結(jié)果，執(zhí)行將是空談
4.結(jié)果價(jià)值判斷--有價(jià)值，才是結(jié)果
5.客戶價(jià)值--團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行信仰
四、職業(yè)化時(shí)控力--職業(yè)人的第二生命
1.時(shí)間對(duì)每個(gè)人都一樣的公平
2.有效個(gè)人管理的四個(gè)步驟
◆確定角色：確定你認(rèn)為重要的角色。
◆選擇目標(biāo)：分別為每個(gè)角色確定未來(lái)一周要達(dá)成的目標(biāo)。
◆安排進(jìn)度：為這些目標(biāo)確定完成時(shí)間。
◆逐日調(diào)整：每日清晨依據(jù)行事歷，安排一天做事的順序。
3.時(shí)間管理的四個(gè)象限
◆重要并且緊急：及時(shí)而全力以赴。
◆重要但不緊急：計(jì)劃并有條不紊地進(jìn)行，做到未雨綢繆。
◆緊急但不重要：花一點(diǎn)時(shí)間做，請(qǐng)人代辦，集中處理。
◆不重要且不緊急：有空再做或者不做。
4.快樂(lè)而又高效地度過(guò)每一天
◆學(xué)會(huì)做計(jì)劃：回顧目標(biāo)--制定計(jì)劃--衡量時(shí)間--預(yù)測(cè)意外--排列順序。
◆積極開始、積極結(jié)束。
五、職業(yè)化團(tuán)結(jié)力--職業(yè)人的發(fā)展之道
1.人生“三成”
◆“不成”：依賴別人、受別人控制和影響的人終將一事無(wú)成。
◆“小成”：孤軍奮戰(zhàn)、不善合作的人，只能取得有限的成功。
◆“大成”：善于合作、懂得分享的、利人利己的人能成就轟轟烈烈的大事業(yè)。
2.沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
3.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
4.高效團(tuán)隊(duì)的特征
六、職業(yè)化創(chuàng)新力--職業(yè)人的進(jìn)化動(dòng)力
1.創(chuàng)新力締造核心競(jìng)爭(zhēng)力
2.影響創(chuàng)新力的幾大障礙
3.學(xué)習(xí)力造就創(chuàng)新力

第四部分：體驗(yàn)活動(dòng)（在音樂(lè)與游戲中體驗(yàn)心態(tài)）
1、體驗(yàn)/分享：守則檢查
2、知識(shí)/分享：承諾與承諾模式（案例）
3、知識(shí)/分享：感恩與負(fù)責(zé)任模式
4、體驗(yàn)/分享：列隊(duì)游戲/團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任精神（游戲活動(dòng)）
5、體驗(yàn)/分享：風(fēng)中勁草（游戲活動(dòng)）
6、知識(shí)/分享：信任/不信任
7、觀賞視頻：《人生不設(shè)限》（啟示）
8、知識(shí)/分享：可能性與可能性模式
9、體驗(yàn)/分享：從A到B（游戲活動(dòng)）
10、知識(shí)/分享：付出與欣賞模式
11、體驗(yàn)/分享：心語(yǔ)掘金/團(tuán)隊(duì)凝聚（音樂(lè)與體驗(yàn)）
12、知識(shí)/分享:愛與感動(dòng)模式（音樂(lè)）
13、體驗(yàn)/分享：生命之輪/團(tuán)隊(duì)凝聚（音樂(lè)與體驗(yàn)）
14、嘉許與鼓勵(lì)（團(tuán)隊(duì)與個(gè)人）（音樂(lè)）