課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效能管理工具
【課程背景】
在快速變化的當(dāng)代,企業(yè)面臨的問題日趨多元與復(fù)雜,對(duì)管理者也提出了更高的要求。不單是對(duì)企業(yè)、組織和個(gè)人的目標(biāo)把握,面對(duì)問題時(shí)精準(zhǔn)收集事實(shí),快速推斷原因,做出*決策,有效預(yù)判問題和機(jī)會(huì)的理性突破思維能力已成為高效能管理者的必備能力。本課程將**對(duì)工具的深度剖析和實(shí)戰(zhàn)演練,實(shí)現(xiàn)高效能管理者工具運(yùn)用的深度訓(xùn)練,為企業(yè)管理賦能,改善企業(yè)績(jī)效。
【課程收益】
1. 掌握目標(biāo)管理工具,完成案例分析,并能運(yùn)用于企業(yè)組織和個(gè)人層面的目標(biāo)制定;
2. 掌握情景分析思維工具的各種應(yīng)用場(chǎng)景,做到快速厘清事實(shí),把握關(guān)鍵,為決策與計(jì)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
3. 掌握原因分析思維工具,做到面對(duì)問題時(shí)能撥云見日,快速找出問題的可能原因
4. 掌握決策制定思維工具,在面臨選擇時(shí)能夠迅速準(zhǔn)確的選取*方案
5. 掌握計(jì)劃分析思維工具,預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇,做到計(jì)劃趕得上變化。
【課程特色】
本課程基于對(duì)所有工具落地運(yùn)用性,講所有工具依托流程推進(jìn),也就是說工具的本身又包含運(yùn)用的流程,不單單是理解掌握工具;
【課程大綱】
一、目標(biāo)管理
1、 從戰(zhàn)略目標(biāo)到行動(dòng)目標(biāo)的邏輯層次
2、 目標(biāo)管理的SMART原則
3、 目標(biāo)管理立場(chǎng)分析(類似于SWOT分析,但不同于)
4、 目標(biāo)設(shè)定的公式
5、 案例《怒海求生》
6、 可視化表格:目標(biāo)管理的流程
二、情景分析—運(yùn)用管理情景(會(huì)議管理、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、溝通管理)
1、 什么是情景分析
2、 情景分析的作用
3、 情景分析的流程
4、 情景分析的核心 —牛眼法
5、 案例:《馬克的一天》
6、 可視化表格:情景分析工作表
三、原因分析—運(yùn)用管理情景(目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、溝通管理、時(shí)間管理、會(huì)議管理)
1、 什么是原因分析
2、 原因分析的作用
3、 原因分析的流程
4、 原因分析的核心—比較法、試錯(cuò)法(魚骨圖)、專家法
5、 案例:《樹死了》
6、 可視化表格:原因分析工作表
四、決策制定—運(yùn)用管理情景(目標(biāo)管理、溝通管理、時(shí)間管理、會(huì)議管理、員工輔導(dǎo))
1、 決策與決定的區(qū)別
2、 什么是決策制定
3、 決策制定的作用
4、 決策制定的流程
5、 決策制定的核心—基準(zhǔn)與期望
6、 案例《新辦公地點(diǎn)選址》
7、 可視化表格:決策制定工作表
五、計(jì)劃分析—運(yùn)用管理情景(計(jì)劃管理、時(shí)間管理、會(huì)議管理、員工輔導(dǎo))
1、 計(jì)劃分析與計(jì)劃管理的區(qū)別
2、 什么是計(jì)劃分析
3、 什么是計(jì)劃管理
4、 計(jì)劃分析的作用
5、 計(jì)劃管理的作用
6、 計(jì)劃分析的流程
7、 計(jì)劃管理的流程
8、 計(jì)劃分析的核心—問題與計(jì)劃
9、 計(jì)劃管理的核心—推進(jìn)與實(shí)施
10、 案例《長(zhǎng)城酒廠》
11、 可視化表格:計(jì)劃分析工作表、計(jì)劃管理工作表
高效能管理工具
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/282722.html
已開課時(shí)間Have start time
- 夏延
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳