課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
講故事的演講力
課程背景
*,在網(wǎng)絡(luò)時代早已被極大地認可, 但是有時候人們難免還是會想: 不就是講故事嘛,講個故事而已,誰都會。等一下,你覺得你真的知道怎么講故事嗎?你有沒有過哪怕一次, 講出一個讓觀眾捧腹大笑或者痛哭流涕或者不語深思的故事?不妨回憶一下。
對于大多數(shù)人來說,講故事還是一個相對稀缺的能力
近十年來,講故事的方法日漸被人們接受并廣泛應(yīng)用。 故事不僅被應(yīng)用于組織戰(zhàn)略和企業(yè)文化傳承,還被廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品銷售,述職匯報、市場營銷,演講表達和領(lǐng)導(dǎo)力等眾多領(lǐng)域。
好故事,創(chuàng)造出好口碑。
一個好故事,可以讓商品銷量提升百倍、千倍,甚至於萬倍。
一個好故事,可以讓一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)起死回生。
一個好故事,可以讓一顆即將枯萎的心,重新燃起希望和信心。
一個故事,一場感動,一次回響,一種力量!
本課程深入剖析了故事的結(jié)構(gòu),從情節(jié)到細節(jié),從開始到結(jié)尾,從技術(shù)到藝術(shù)進行全景式解剖讓你快速掌握講故事的演講力
課程收益
為什么要講好故事:從人性的角度剖析故事的魅力,認識培養(yǎng)故事思維的方法
怎樣講出好故事:
A. 好故事的標準是什么:3大標準,3個層次,3大來源
B. 講好故事的要素是什么:編寫法,借鑒法,萃取法
C. 好故事三分講,七分演:有準備,有方法(3V結(jié)構(gòu)法)
課程對象:內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、演講愛好者、寫作愛好者、職場人士、中/高層企業(yè)管理者
教學(xué)方法:理論講解,案例分析,綜合應(yīng)用,頭腦風暴、小組研討、實操練習(xí)等
課程大綱
導(dǎo)入篇
第一講:*
一、講故事 VS 講道理
二、故事三大坑
1. 有經(jīng)歷沒故事
2. 有故事沒觀點
3. 有情節(jié)沒細節(jié)
4. 好故事的特點
(1) 令人難忘的
(2) 扣人心弦的
(3) 強而有力的
第二講:為什么要講故事
一、說服他人的三個條件:
1. 愿意聽
2. 聽得懂
3. 有共鳴
二、在說服他人的場景中,故事的三個作用
1. 吸引受眾:故事化包裝
2. 幫助他人理解:類比類故事
3. 引起共鳴:典型事例類故事
三、如何培養(yǎng)故事思維
1. 收集者
(1) 王興的演講故事
(2) 開放心態(tài)
-馬云的自嘲案例
(3) 多維視角
-一維視角
-二維視角
-三維視角
-四維視角
第三講:怎樣講好故事
導(dǎo)入:什么是一個好故事?
兩個不同的愛情故事對比
一、寫出好故事
1. 好故事有三大標準
(1) 清晰
(2) 好奇
(3) 共鳴
2. 滿分故事應(yīng)該有三個層次
(1) 60 分的故事
-協(xié)調(diào)你的肢體語言、眼神、語調(diào)
(2) 80 分的故事
-情節(jié)曲折
(3) 100 分的故事
-設(shè)置一個核心的價值觀
(4) 注意事項
-一個故事里多個主線,是大忌
-背景占故事的六分之一最合適
-突顯沖突,來彰顯價值觀
3. 好故事三大來源
編寫法:
(1) SCQA
(2) 一個故事的6大要素
-人物
-背景
-沖突
-對話
-高潮
-結(jié)局
-貝克漢姆的故事
借鑒法
(1) 商業(yè)案例素材的渠道
-知乎
-微信
-得到
-簡書
-書籍
-公眾號
萃取法
(1) STOAR
-情境(situation)
-任務(wù)('Task)
-障礙(obstacle)
-行動(Action)
-結(jié)果(Results )
練習(xí)-給自己的課程匹配合適的故事
二、好故事: 三分講七分演
有準備
1. 表達的思路梳理原則
1) 用戶思維
2) 思路梳理表Q&A
-理解背景
-理解聽眾
2. 標題設(shè)計
1) 好標題的套路
-有趣
-有用
-設(shè)置懸念
2) 怎樣設(shè)計標題
-確定主題和內(nèi)容
-受眾分析
-突出價值
-巧用修辭技巧
3) 演講如何控制時間
-內(nèi)容規(guī)劃
-排練、排練、排練
-現(xiàn)場調(diào)整 用一句話的例子
-善用時間提醒
3. 克服緊張
1) 怎樣看待緊張
2) 怎樣克服緊張
-三個經(jīng)驗之談
-讓身體決定心理
3) 開口之前三件事
-停止片刻
-呼吸:平靜心情
-看:眼神交流
有方法
1. 成功演講的3V結(jié)構(gòu)
1) Visual視覺的
-他們用了哪些肢體語言
-手勢(最常用的手勢)
a. 切
b. 抓
c. 數(shù)
-演講實戰(zhàn)的四大方法
a. 克林頓盒子
b. 雙手托球
c. 金字塔手型
d. 雙腳開立
-位移
a. 常定
b. 小動
c. 大步互動
-眼神
a. 眼神五“不”
-不看天地
-不看墻、
-不游離
-不盯稿
-不盯一處
b. 眼神接觸
-3要
-4不要
2) vocal聽覺的
-音量
-音調(diào)
-語速
-節(jié)奏
3) Verbal言語的
-常見的開場白類型
a. 故事式
b. 引用式
c. 懸念式
d. 陳述式
-故事名片法-自我介紹
a. 10秒
b. 1分鐘
c. 3分鐘
-吸引聽眾的技巧
A. 一個好故事的三感
a. 畫面感
b. 通俗感
c. 我們感
-金句
a. 高腳杯金句
-重塑認知
-深化認知
-重新定義
-揭示本質(zhì)
-歸納總結(jié)
b. 高跟鞋金句
-類比
-重復(fù)
-對應(yīng)
-復(fù)合
B. 情緒調(diào)動
a. 充分激發(fā)聽眾的“想象”
b. 充分利用數(shù)字和細節(jié)增強感染力
c. 善用幽默
-精彩的結(jié)尾設(shè)計
A. 故事式
B. 總結(jié)式
C. 號召式
D. 名言式
E. 祝福式
F. 幽默式
畢業(yè)呈現(xiàn)
講故事的演講力
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/281450.html
已開課時間Have start time
- 董彥彩
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳