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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤課程
 
講師:張秋民 瀏覽次數(shù):2558

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張秋民    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練
課程背景:
敏捷開(kāi)發(fā)、SAM迭代、情景微課、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化,這些方法你是不是已經(jīng)耳熟能詳了?它們幫助企業(yè)開(kāi)發(fā)了海量的課程,培養(yǎng)一批批兼職講師。但這就夠了嗎?
崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)了,但知識(shí)的傳承需要表達(dá)!
遇到一個(gè)抽象的概念,卻沒(méi)有辦法說(shuō)清楚!
工作流程和方法,多么重要,講起來(lái)索然無(wú)味!
課堂沉悶,老師煞費(fèi)苦心,學(xué)員昏昏欲睡!

內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤——
快速提升內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力;讓企業(yè)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到真正有效的傳承!

對(duì)公司的價(jià)值:
1、提高內(nèi)訓(xùn)師成就感,增強(qiáng)培訓(xùn)活力
2、打造精品課程,提升內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量
3、使組織經(jīng)驗(yàn)得到有效傳遞
4、使內(nèi)部溝通更加有效
對(duì)個(gè)人的價(jià)值:
1、提高課堂呈現(xiàn)能力,提升培訓(xùn)效果
2、提升個(gè)人表達(dá)、溝通和說(shuō)服能力

課程對(duì)象:
需要提升授課技能的內(nèi)部培訓(xùn)師

課程大綱
第一部分:認(rèn)知篇
1、走進(jìn)表達(dá)
1.1 什么是表達(dá)
1.2 表達(dá)的誤區(qū)
1.3 表達(dá)的要求
2、走進(jìn)*
2.1 三位一體人腦
2.2 左右腦
2.3 *優(yōu)勢(shì)
3、走進(jìn)*表達(dá)
3.1 理性的左腦
3.2 感性的右腦

第二部分:左腦篇
1、時(shí)間結(jié)構(gòu)
1.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范:時(shí)間結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
1.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
2、空間結(jié)構(gòu)
2.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范:空間結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
2.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
3、支點(diǎn)結(jié)構(gòu)
3.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范:支點(diǎn)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
3.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
4、鐘擺結(jié)構(gòu)
4.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范:鐘擺結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
4.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
5、變焦結(jié)構(gòu)
5.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范:變焦結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
5.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
6、遞推結(jié)構(gòu)
6.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范:遞推結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
6.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答

第三部分:右腦篇
1、對(duì)比刺激
1.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范:對(duì)比刺激的運(yùn)用
1.3 練習(xí)演練:逆向?qū)Ρ扰c順向比較的運(yùn)用
2、視覺(jué)刺激
2.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范:視覺(jué)刺激的運(yùn)用
2.3 練習(xí)演練:顯性視覺(jué)與隱性視覺(jué)的運(yùn)用
3、節(jié)奏刺激
3.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范:節(jié)奏刺激的運(yùn)用
3.3 練習(xí)演練:韻律重復(fù)與詞句重復(fù)的運(yùn)用
4、比喻刺激
4.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范:比喻刺激的運(yùn)用
4.3 練習(xí)演練:明喻與暗喻的運(yùn)用
5、幽默刺激
5.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范:幽默刺激的運(yùn)用
5.3 練習(xí)演練:肢體反差與語(yǔ)言反差的運(yùn)用
6、情緒刺激
6.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范:情緒刺激的運(yùn)用
6.3 練習(xí)演練:感染情緒與平淡情緒的運(yùn)用

第四部分:*篇
1、任務(wù)背景
2、任務(wù)目的
3、任務(wù)形式
4、任務(wù)規(guī)則

第五部分:成果篇
1、綜合運(yùn)用案例
2、綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)
3、綜合運(yùn)用考核

內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/281324.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤課程

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張秋民
[僅限會(huì)員]