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微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

課程背景
隨著互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的“新人類”成為了職場(chǎng)的主力軍，“移動(dòng)學(xué)習(xí)”“碎片化學(xué)習(xí)”“微學(xué)習(xí)”等新型的學(xué)習(xí)方式成為眾多企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，許多優(yōu)秀公司都在積極的嘗試和應(yīng)用。本課程是完全基于教育教學(xué)理論、成人認(rèn)知心理學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)等理論進(jìn)行開(kāi)發(fā)的一門課程。

課程對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（專職/兼職）、學(xué)習(xí)與發(fā)展人員、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)容專家

課程大綱
模塊一：微課概覽
1. 微課的定義與類型
2. 什么是好的微課
3. 微課的呈現(xiàn)形式

模塊二：微課規(guī)劃
1. 微課的選題標(biāo)準(zhǔn)
2. 微課的定位與9種應(yīng)用場(chǎng)景
3. 微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD

模塊三：微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)
1. 微課設(shè)計(jì)原則與*實(shí)踐
2. 微課設(shè)計(jì)的“四有”原則
3. 微學(xué)習(xí)：整合學(xué)習(xí)體驗(yàn)

模塊四：微課設(shè)計(jì)六定法
1. 定選題
1） 選題受眾分析的要點(diǎn)（WHO/WHY/WHAT/HOW/WHERE）
2） 選題內(nèi)容的擬定
3） 多維矩陣選題法
4） 快速任務(wù)分析法
2. 定目標(biāo)
1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)3個(gè)要素
2） 目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD法則
3） 目標(biāo)分類6個(gè)層級(jí)
3. 定內(nèi)容
1） 定認(rèn)知（知識(shí)）類
2） 定動(dòng)作（技能）類
3） 定情感（態(tài)度）類
4. 定結(jié)構(gòu)
1） 樹(shù)狀型結(jié)構(gòu)
2） 矩陣型結(jié)構(gòu)
3） 流程型結(jié)構(gòu)
4） 圖標(biāo)型結(jié)構(gòu)
5. 定創(chuàng)意
1） 創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景
2） 構(gòu)建圖像
3） 激活左右腦
4） 一“名”驚人
6. 定形式
1） 圖文演繹式微課
2） 視頻式微課
3） 動(dòng)漫式微課
4） 情景式微課

模塊五：微課制作七步法
1. 選擇工具
2. 撰寫(xiě)腳本
3. 搜集或制作素材
4. 導(dǎo)入并排序
5. 添加圖形與文字
6. 添加音頻
7. 導(dǎo)出

模塊六：微課制作工具實(shí)操
1. PPT轉(zhuǎn)視頻制作方法
2. 快速課件制作工具（EverCarm）
3. 互動(dòng)式微課制作利器（Articulate）
4. H5微課制作工具

模塊七：玩轉(zhuǎn)微課
1. 不要讓微課變成“一盤(pán)散沙”
2. 如何構(gòu)建微課資源體系
案例：微課設(shè)計(jì)教學(xué)模板
萬(wàn)達(dá)學(xué)院：微課開(kāi)發(fā)的“啞鈴”模式
新奧大學(xué)：工作輔助式微課助理員工發(fā)展

微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法