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成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)

【課程背景】
-為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個性化發(fā)展的問題？
-為什么激勵方式用了那么多， 員工的積極性還是不高？
-為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題，員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)？
本課程循序漸進(jìn)，通過教練心態(tài)和動機(jī)的引導(dǎo)，利用實際管理案例從日常溝通、反饋到年終評估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力，從而從而有助于提升管理效率和組織業(yè)績。

【課程收益】
-掌握教練技術(shù)的原理及作用，建立教練領(lǐng)導(dǎo)的意識；
-掌握教練的時機(jī)，合理使用教練技術(shù)，提高管理效能；
-掌握教練的方法和技巧，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力；

【課程對象】中、高層管理人員。

【課程大綱】
心法——教練式領(lǐng)導(dǎo)力是什么？
1. 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的起源
2. 為什么我們需要教練式領(lǐng)導(dǎo)力？、
2.1 VUCA時代的需要
2.2 新生代員工的需要
2.3 組織績效提升的需要
3、體驗非教練式對話vs教練式對話
4、教練原則
5、教練心智模型
6、如何喚醒自身以及團(tuán)隊的教練式領(lǐng)導(dǎo)?
6.1 轉(zhuǎn)換角色：從“我“到”我們“
6.2 轉(zhuǎn)換方向：從過去到未來

功法——教練工具箱 
1、深度傾聽
1.1 同理心傾聽
1.2 接納
1.3 回應(yīng)
1.4 求證
2、有力提問：欣賞式探詢
2.1 面向“發(fā)現(xiàn)”的問題
2.2 啟發(fā)“夢想”的問題
2.3 聚焦“設(shè)計”的問題
2.4 引導(dǎo)“實踐”的問題
3、有效反饋
3.1 積極性反饋
3.2 建設(shè)性反饋

招法——教練流程
1、開啟對話——建立親和/信任
2、促進(jìn)輔導(dǎo)的GROW教練模型
目標(biāo)Goal——你想要什么？創(chuàng)建愿景畫面
SMART目標(biāo)框架與提問話術(shù)
現(xiàn)狀Reality——現(xiàn)在的情況怎么樣？
方案Option——如何從現(xiàn)狀到目標(biāo)
行動Will——你要采取的行動
3、完成對話——這個對話有價值嗎？感激，嘉許

練法——場景演練
1、如何教練低于績效目標(biāo)的員工
2、如何教練剛剛達(dá)成績效目標(biāo)的員工
3、如何教練高于績效目標(biāo)的員工

成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)