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職業(yè)素養(yǎng)與國學(xué)智慧

 

【課程背景】

國學(xué)是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的總稱，是中華民族的核心價值體系，是中華5000年文明的代名詞，自古乃華夏“立國之本”，國學(xué)的偉大成就，閃耀著圓融豁達的人文精神與可大可久的生命智慧。“君子務(wù)本，本立而道生”，現(xiàn)代職場精英特別需要從這樣的高度來解讀職業(yè)發(fā)展的規(guī)律，運用國學(xué)的基本精神來拓展心量，洞悉心靈，啟迪智慧，讓內(nèi)心更有力量，讓觀念更符合人性，讓行為更體現(xiàn)修養(yǎng)。

本課程緊密與企業(yè)實踐環(huán)境相結(jié)合，以國學(xué)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)觀念和職業(yè)素養(yǎng)為目標，引導(dǎo)職場精英正己修身，用大局觀拓展心量，找準定位，和企業(yè)文化和諧相處；用正氣觀修為自己，適應(yīng)環(huán)境，和責(zé)任義務(wù)和諧相處；用利他觀熟知人性，學(xué)會溝通，和同事客戶和諧相處；用踐行觀改善行為，強調(diào)執(zhí)行，和工作任務(wù)和諧相處。國學(xué)智慧方面，強調(diào)跟佛家學(xué)靜氣、跟道家學(xué)大氣、跟儒家學(xué)正氣，各家學(xué)一門最重要的絕學(xué)。兩天課程以曾國藩的職場故事為主線，通過國學(xué)君子務(wù)本的思想幫助學(xué)員確立明確的自我角色定位，從內(nèi)心深處摒棄歸罪于外的思維定勢，提升自我反省的能力，注重自身成長，更加適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，并特別強調(diào)提升大局意識、敬業(yè)精神、溝通技巧和執(zhí)行能力，切實提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。

 

【課程收益】

掌握調(diào)整職業(yè)心態(tài)的必要性和六個重要的調(diào)整方向

掌握找準職業(yè)角色的方法和必要性

了解責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神對個人對企業(yè)的價值，掌握提升責(zé)任意識的方法

學(xué)習(xí)溝通技巧，掌握雙贏溝通的理念和方法

理解合作的重要價值，提升融入團隊的意識

跟佛家學(xué)靜，掌握將工作落到實處的具體工作方法

跟道家學(xué)大，大格局角度處理問題和解決問題

跟儒家學(xué)正，學(xué)坦蕩學(xué)仁愛學(xué)和而不同

 

【課程對象】員工

 

【課程大綱】

一、調(diào)整職業(yè)心態(tài)

1、對待職業(yè)：職業(yè)=職責(zé)+專業(yè)，在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準

2、對待企業(yè)：忠誠、認同、感恩

3、對待工作：從把簡單的事做好做起，少說多做，細節(jié)處體現(xiàn)用心

4、對待定位：基礎(chǔ)定位為服務(wù)者

5、對待規(guī)范：能力再強的員工也要遵守規(guī)則

6、對待同事：求大同，存小異，不為小事斤斤計較 

國學(xué)故事：曾國藩被上司打壓三年停薪降職的情況下成功逆襲

案例：某員工在辦公室工作，領(lǐng)導(dǎo)讓他擬一份通知下發(fā)，他不會，但他非常細心地從檔案中找出了類似通知20份，逐一比較其中的異同，然后草擬的通知一次就通過了領(lǐng)導(dǎo)審核。

實踐調(diào)研：用人單位認為近年來所招員工最缺乏的素質(zhì)就是實干吃苦精神 

 

二、找準職業(yè)角色

1、職業(yè)角色不準確產(chǎn)生的一系列問題

2、如何準確定位自身角色

3、轉(zhuǎn)變不切實際的想法，正確對待工作中的失落感不如意

4、提升融入環(huán)境的能力 

5、潛心學(xué)習(xí)部門工作流程和規(guī)章制度，不質(zhì)疑規(guī)章制度的合理性，毫無例外遵守

6、了解自己應(yīng)該做什么，了解自己的崗位上下服務(wù)對象， 了解組織與他人需要

國學(xué)故事：曾國藩對待自己的上司趙楫和老師穆彰阿非常尊重，發(fā)揮自己*的價值贏得上司的賞識，認準自己的角色

案例：伊利集團商學(xué)院某員工，倒水的故事，用專業(yè)的倒水技能征服了各級領(lǐng)導(dǎo)的心

實踐調(diào)研：老員工認識到自己是企業(yè)的一分子，做事要講責(zé)任、講規(guī)矩、講團隊、講業(yè)績；而年輕員工往往以自己為中心，做事喜歡談個性、談辛苦、談回報

 

三、擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)

1、責(zé)任心對于員工的重要意義,對于企業(yè)的重要意義

2、責(zé)任與付出 （為他人所不為）

3、責(zé)任心的判斷標準

4、責(zé)任的最高表現(xiàn)

5、怎樣激發(fā)心中的責(zé)任心？

6、如何讓責(zé)任心展現(xiàn)于工作中？

國學(xué)故事：曾國藩修繕文廟和重修皇陵的時候，盡心盡國盡責(zé)，吃住在工地，用實際行動和責(zé)任擔(dān)當(dāng)打動所有人

案例：《中國機長》責(zé)任心是每個人*的閃光點

實踐調(diào)研：老員工知道，發(fā)完牢騷，工作照樣要干好，發(fā)現(xiàn)問題必須找到辦法來解決問題才行；而年輕員工做事有激情，但持久性差，發(fā)現(xiàn)問題喜歡提建議

 

四、學(xué)習(xí)溝通技巧

1、雙贏理念：希望別人怎樣對自己,自己就怎樣對別人

2、員工最容易出現(xiàn)的溝通誤區(qū)：如自以為是，總覺得自己有點能力了不起

3、問題的根源：定位不準、心態(tài)消極、情緒不穩(wěn)、情商偏低、性格短板 

4、有效溝通的原則

5、有效溝通的方法

6、和領(lǐng)導(dǎo)溝通特別注意事項

國學(xué)故事：曾國藩用三贏理念贏得了政治對手的尊重和配合，用巧妙溝通未雨綢繆

案例：和領(lǐng)導(dǎo)微信溝通的模版以及和領(lǐng)導(dǎo)微信溝通注意事項

實踐調(diào)研：年輕員工情緒控制和對挫折有承受能力需要增強

 

五、融入工作團隊            

1、心量要大，自我要小

2、培養(yǎng)團隊合作意識及互愛感恩的心態(tài)

3、價值觀--大處統(tǒng)一，小處尊重

4、克服合作的*障礙----私心

5、把本職工作做好，為團隊成員鋪路

6、限時完成任務(wù)，為團隊爭取主動

國學(xué)故事：曾國藩用思想教育培育湘軍團隊的方法和要領(lǐng)

案例：某企業(yè)員工故意印錯名片，和同事爭搶客戶，造成矛盾

實踐調(diào)研：年輕員工做事喜歡一個人想辦法去解決，較少與同事溝通和協(xié)調(diào)

 

六、跟佛家學(xué)靜氣

1、善待欲望，保持清靜              

2、紛繁世界，心靜如水

3、身安心安，活在當(dāng)下              

4、靜心明心，真髓自見

5、置心一處，無事不辦

6、正念內(nèi)觀，心無二念 

國學(xué)故事：曾國藩憑超強自律性成為千古第一完人，其修身十二款日日堅持，成就非凡，每日早起，讀十頁歷史，讀十頁書，記日記，靜坐，反省， 作字，養(yǎng)氣

訓(xùn)練：置心一處練定力，從容沉靜高效率：正念是職業(yè)人最根本、最需要掌握的能力

圈個有用：佛家智慧中最能療愈人心升華境界的十句話(最好能背誦)

 

七、跟道家學(xué)大氣

1、收好機心，放好初心            

2、無為而為，不爭而爭

3、生而不有，為而不恃              

4、天長地久，能成其私

5、上善若水，謙恭自守

6、不爭功勞，不矜成就 

國學(xué)故事：曾國藩遇到同事矛盾、上下級矛盾時大氣的處理讓他贏得了更多尊重和配合

訓(xùn)練：拓寬視野講格局，道法自然順規(guī)律：心大則事小，心小則事大。心界決定境界，大心量的訓(xùn)練方法。

圈個有用：道家智慧中最能療愈人心升華境界的十句話(最好能背誦)

 

八、跟儒家學(xué)正氣

1、赤子之心，做人坦蕩           

2、浩然正氣，為政以德

3、仁者愛人，以人為本              

4、中庸之道，和而不同

5、推己及人，換位思考

6、以義為重，以和為貴 

案例：曾國藩的一生都是在逆境之中自我完善、不斷提升，但最終卻達到了古之圣賢“立德、立功、立言”的三不朽境界，成就震古爍今

訓(xùn)練：凝心聚力提正氣，求真務(wù)實出成績，一身正氣的訓(xùn)練方法

圈個有用：儒家智慧中最能療愈人心升華境界的十句話(最好能背誦)

 

職業(yè)素養(yǎng)與國學(xué)智慧