課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：孟芃韜
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
課程背景：
面對(duì)企業(yè)的不斷發(fā)展，人才是戰(zhàn)略發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，如果對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，促使其成長(zhǎng)是每位管理者都必須思考的問(wèn)題。目前越來(lái)越越多的公司基于企業(yè)本身發(fā)展階段和業(yè)務(wù)模式的需要，都已經(jīng)開(kāi)始組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，將組織內(nèi)部的知識(shí)進(jìn)行萃取和傳遞。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐以后，發(fā)現(xiàn)課是開(kāi)發(fā)了，也講了，但是似乎沒(méi)什么效果。課題氣氛不好；內(nèi)容不夠精彩；學(xué)員沒(méi)記住等等，都讓培訓(xùn)工作的價(jià)值大打折扣。
那么如何能讓培訓(xùn)工作變動(dòng)卓有成效，能獲得公司領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)部門(mén)及各級(jí)員工真正獲得成長(zhǎng)呢？
本課程基于心理學(xué)在身心關(guān)系及教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)研究，讓培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)的核心原理，促進(jìn)學(xué)員記的更牢，理解更清晰，應(yīng)用更到位，進(jìn)而促進(jìn)員工在工作能學(xué)以致用，最終推動(dòng)組織效能的提升。
課程目標(biāo)：
-提高培訓(xùn)師對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，能靈活掌握培訓(xùn)技巧。
-了解心智模式與培訓(xùn)的關(guān)系，提升課程開(kāi)發(fā)與授課能力。
課程收益：
-提高課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)呈現(xiàn)能力。
-提高培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力。
-提高知識(shí)萃取與傳遞的綜合效能
課程大綱：
第一天 時(shí)間主題內(nèi)容09:00-09:30開(kāi)場(chǎng)及破冰游戲-開(kāi)場(chǎng)溝通與分享
-互動(dòng)：我是誰(shuí)09:30-10:00Lesson #1
心理與培訓(xùn)導(dǎo)言-從VUCA到RUPT時(shí)代
-培訓(xùn)師面臨的挑戰(zhàn)及趨勢(shì)
-心理學(xué)功底決定了培訓(xùn)效果的高度
-心理在培訓(xùn)中的價(jià)值
-心理學(xué)基本概況
-意識(shí)、潛意識(shí)與行為
-培訓(xùn)的邏輯
-成人是如何學(xué)習(xí)的10:00-12:00Lesson #2
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)-神經(jīng)可塑性
-一個(gè)大腦二個(gè)半球三重腦四葉五功能區(qū)啟迪
-大腦的運(yùn)作原則
-威脅回路與發(fā)展回路
-艾賓浩斯記憶遺忘曲線
-學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的12:00-13:30休息13:30-14:30Lesson #3
心理管理-心理狀態(tài)模型：認(rèn)知、情緒/情感、意志
-馬斯洛需要層次理論與新解
-行為主義與條件反射與模仿
-舉一反三觸類(lèi)旁通
-建構(gòu)主義與格式塔
-發(fā)展心理與最近發(fā)展區(qū)應(yīng)用14:30-15:00Lesson #4
內(nèi)容為王-內(nèi)容至關(guān)重要的價(jià)值
-布魯姆教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
-學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯設(shè)計(jì)15:00-16:20Lesson #5
扣人心弦的課程設(shè)計(jì)-課程設(shè)計(jì)的價(jià)值
-學(xué)習(xí)金字塔原理
-庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈
-講授風(fēng)格與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)風(fēng)格判斷
-感性與理性的交織16:20-16:30小結(jié)-第一天內(nèi)容回顧與分享
第二天
時(shí)間主題內(nèi)容09:00-09:30開(kāi)場(chǎng)及破冰游戲-第一天內(nèi)容回顧
-第二天內(nèi)容導(dǎo)入
-互動(dòng)活動(dòng)09:30-10:30Lesson #6
光輝閃耀的呈現(xiàn)技巧-呈現(xiàn)技巧的價(jià)值
-首因效應(yīng)與光環(huán)效應(yīng)
-人際互動(dòng)技巧實(shí)現(xiàn)共贏
-正道與旁門(mén)左道
-控場(chǎng)九節(jié)鞭
-情感調(diào)動(dòng)
-行為表現(xiàn)
-結(jié)果評(píng)估0:30-12:00Lesson #7
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)-項(xiàng)目制的優(yōu)點(diǎn)
-翻轉(zhuǎn)課堂
-混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
-翻轉(zhuǎn)工具與使用12:00-13:30休息13:30-14:30Lesson #8
營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境-環(huán)境對(duì)培訓(xùn)的價(jià)值
-教室設(shè)計(jì)與硬件設(shè)施
-事無(wú)巨細(xì)充分準(zhǔn)備
-發(fā)揮場(chǎng)域的力量14:30-15:30Lesson #9
培訓(xùn)師發(fā)展運(yùn)營(yíng)-培訓(xùn)師資料與推廣
-發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與助理的價(jià)值
-視覺(jué)呈現(xiàn)與研究經(jīng)濟(jì)
-單點(diǎn)突破到狂轟亂炸15:30-16:15Lesson #9
培訓(xùn)師成長(zhǎng)-培訓(xùn)師成長(zhǎng)計(jì)劃擬定
-理論聯(lián)系實(shí)踐16:15-16:30總結(jié)-內(nèi)容回顧與分享
心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/279882.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孟芃韜